KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH JENJANG SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2020 /2021

MUPEL/MAPEL BAHASA INDONESIA

Satuan : Sekolah Dasar Rincian soal : I. Pilihan Ganda : 40 Butir, nomor 1-40
Kurikulum : K 2013 II. Uraian : 10 Butir, nomor 41-50
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 50 Soal

Kompetensi yang Level Bentuk Nomor

No Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Diujikan (KD) Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 9 10
3.1 Mencermati gagasan Membaca Gagasan pokok Disajikan satu paragraf, siswa dapat menemukan
pokok dan gagasan NonSastra dan gagasan gagasan pendukung pada paragraf tersebut.
1. pendukung yang diperoleh pendukung L1 PG 1
dari teks lisan, tulis, atau
visual (gambar, film)
3.2 Mencermati Membaca Gagasan pokok Disajikan dua paragraf, siswa dapat
keterhubungan antargagasan NonSastra dan gagasan mengidentifikasi informasi dari teks visual yang
2. yang didapat dari teks lisan, pendukung L1 diamati. PG 2
tulis, atau visual (gambar,
film)
3.3 Menggali informasi dari Membaca Membuat daftar Disajikan teks percakapan, siswa dapat
seorang tokoh melalui NonSastra pertanyaan untuk melengkapi bagian yang rumpang dari
3. L2 PG 3
wawancara menggunakan persiapan percakapan tersebut.
daftar pertanyaan wawancara
3.4 Membandingkan teks Membaca Petunjuk Disajikan dua teks petunjuk penggunaan dua
petunjuk penggunaan dua NonSastra Penggunaan alat, siswa dapat membandingkan persamaan
4. L3 Uraian 41
alat yang sama dan berbeda penggunaan kedua alat tersebut.

3.7 Menggali pengetahuan Membaca Teks Non Fiksi Disajikan teks nonfiksi, siswa dapat
baru yang terdapat pada teks NonSastra mengidentifikasi pengetahuan baru yang
7. nonfiksi L1 PG 15
terdapat pada teks dengan tepat.

3.8 Membandingkan hal Membaca Teks Non Fiksi Disajikan teks nonfiksi, siswa dapat
yang sudah diketahui NonSastra menyimpulkan hasil perbandingkan mengenai
8. L3 Uraian 45
dengan yang baru diketahui pengetahuan lama dengan pengetahuan baru
dari teks nonfiksi dalam teks
3.1 Menentukan pokok Membaca Pokok Pikiran Disajikan satu paragraf, siswa dapat menentukan
9. pikiran dalam teks lisan dan NonSastra L1 pokok pikiran berdasarkan paragraf tersebut. PG 4
tulis
 Kompetensi yang Level Bentuk Nomor
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Diujikan (KD) Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 9 10
3.2 Mengklasifikasi informasi Membaca Teks Bacaan Disajikan satu teks dari buku, siswa dapat
yang didapat dari buku ke NonSastra L1 menyebutkan kata tanya yang tepat sesuai teks PG 5
10. dalam aspek: apa, di mana, tersebut.
kapan, siapa, mengapa, dan Membaca Teks Bacaan Disajikan satu teks dari buku, siswa dapat
L1 PG 6
bagaimana NonSastra menunjukkan informasi berdasarkan kata tanya.
3.3 Meringkas teks penjelasan Membaca Meringkas Disajikan satu teks eksplanasi, siswa dapat
11. (eksplanasi) dari media cetak NonSastra Bacaan L1 merangkum berdasarkan teks tersebut. PG 7
atau elektronik
3.4 Menganalisis informasi Membaca Iklan Disajikan sebuah ilustrasi iklan, siswa dapat
yang disampaikan paparan NonSastra L2 menganalisis informasi dari paparan iklan PG 16
iklan dari media cetak atau tersebut.
12.
elektronik Membaca Iklan Disajikan sebuah gambar iklan, siswa dapat
NonSastra L2 menganalisis informasi dari paparan iklan Uraian 46
tersebut.
3.7 Menguraikan konsep- Membaca Teks Non Fiksi Disajikan sebuah teks nonfiksi, siswa dapat
13. konsep yangsaling berkaitan NonSastra L2 menentukan kalimat utama dari teks tersebut. PG 34
pada teks nonfiksi
3.8Menguraikan urutan Membaca Teks Non Fiksi Disajikan sebuah teks nonfiksi, siswa dapat
peristiwa atau tindakan yang NonSastra L3 menyimpulkan urutan peristiwa berdasarkan PG 35
terdapat pada teks non fiksi teks tersebut.
14.
Membaca Teks Non Fiksi Disajikan sebuah teks nonfiksi, siswa dapat
NonSastra L3 membuat urutan peristiwa dengan bahasa yang Uraian 49
runtut.
3.2 Menggali isi teks 5 Kosakata baku Disajikan teks eksplanasi, siswa dapat
L1 PG 8
penjelasan (eksplanasi) ilmiah non sastra memperbaiki penulisan kosakata baku
yang didengar dan dibaca Penggunaan ejaan Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan
15. L1 PG 9
penggunaan ejaan yang tepat
Kalimat efektif Disajikan sebuah paragraph, siswa dapat
L1 PG 10
memperbaiki kalimat yang tidak efektif
16. 3.4 Menggali informasi Membaca non Informasi penting Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat
penting dari buku sejarah sastra menyebutkan informasi penting menggunakan
L1 PG 11
menggunakan aspek: apa, di aspek apa, dimana, kapan, siapa, mengapa, dan
mana, kapan, siapa, mengapa, bagaimana.
dan bagaimana. Penggunaan unsur L1 Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat Uraian 43
apa, di mana, menggunakan aspek apa, dimana, kapan, siapa,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana dengan tepat.
mengapa, dan
bagaimana
 Kompetensi yang Level Bentuk Nomor
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Diujikan (KD) Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 9 10
Kesalahan Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat
penggunaan unsur menyebutkan kesalahan penggunaan aspek apa,
apa, di mana, dimana, kapan, siapa, mengapa, bagaimana dan
L1 Uraian 44
kapan, siapa, mampu memperbaiki penggunaannya.
mengapa, dan
bagaimana
3.8 Menggali informasi yang Membaca non Kalimat utama Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat
L2 PG 22
terdapat pada teks nonfiksi. sastra menentukan unsur teks (kalimat utama)
Gagasan utama L2 Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat PG 23
17. menentukan gagasan utama teks

Informasi penting Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat

L2 PG 24
menentukan pernyataan yang sesuai teks.
3.5 Menguraikan pendapat Membaca Sastra Cerita L2 Disajikan sebuah cerita, siswa dapat PG 12
pribadi tentang isi buku Membandingkan sikap tokoh-tokoh yang
18. sastra (cerita, dongeng, dan terdapat di dalam cerita.
sebagainya) Membaca Sastra Isi dongeng Disajikan sebuah dongeng, siswa dapat
L2 PG 13
menguraikan isi dongeng.
3.6 Menggali isi dan amanat Membaca Sastra Puisi Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan
puisi yang disajikan secara amanat dari puisi tersebut.
19. L2 PG 14
lisan dan tulis dengan tujuan
untuk kesenangan
3.9 mencermati tokoh-tokoh Membaca Sastra Cerita Fiksi Disajikan sebuah cerita fiksi, siswa dapat
20. L1 PG 33
yang terdapat pada teks fiksi mengidentifikasi tokoh dalam cerita tersebut.
3.6 Menggali isi dan amanat Membaca Sastra Pantun Disajikan sebuah pantun, siswa dapat
L2 Uraian 42
pantun yang disajikan secara menemukan isi dari pantun tersebut.
21.
lisan dan tulis dengan tujuan Disajikan sebuah pantun, siswa dapat
L2 PG 17
untuk kesenangan menemukan amanat dari pantun tersebut.
3.1 Menyimpulkan informasi Membaca sastra Informasi tersurat L2 Disajikan teks laporan hasil pengamatan, siswa PG 25
berdasarkan teks laporan hasil dapat menentukan informasi tersurat pada teks
pengamatan yang didengar laporan hasil pengamatan
dan dibaca Informasi tersirat Disajikan teks laporan hasil pengamatan, siswa
22. L2 dapat menemukan informasi tersirat pada teks PG 26
laporan hasil pengamatan
Kesimpulan teks Disajikan teks laporan hasil pengamatan, siswa
laporan L2 dapat menentukan kesimpulan teks laporan hasil PG 27
pengamatan
23. 3.7 Memperkirakan informasi Membaca sastra Perkiraan L2 Disajikan sebuah teks non fiksi, siswa dapat PG 28
 Kompetensi yang Level Bentuk Nomor
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Diujikan (KD) Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 9 10
yang dapat diperoleh dari teks informasi memperkirakan informasi yang terdapat pada
nonfiksi sebelum membaca berdasarkan kata teks berdasarkan kata kunci pada judul bacaan
(hanya berdasarkan membaca kunci pada judul
judulnya saja). bacaan
Kata kunci Disajikan sebuah teks non fiksi, siswa dapat
L2 PG 29
menemukan kata kunci dalam teks
3.9 Menelusuri tuturan dan Membaca sastra Unsur instrinsik Disajikan sebuah teks fiksi, siswa dapat
L2 PG 30
tindakan tokoh serta cerita (tokoh) mengidentifikasi tokoh utama dalam teks fiksi
penceritaan penulis dalam Tindakan tokoh Disajikan sebuah teks fiksi, siswa dapat
teks fiksi. utama L2 menganalisis tindakan tokoh utama dalam teks PG 31
24. fiksi
Peristiwa yang Disajikan sebuah teks fiksi, siswa dapat
dialami tokoh menganalisis peristiwa yang dialami tokoh
L2 PG 32
utama utama dalam teks fiksi

3.10 Mengaitkan peristiwa Membaca sastra Cerita fiksi Disajikan sebuah paragraf cerita fiksi, siswa
L2 Uraian 48
yang dialami tokoh dalam dapat menemukan peristiwa yang dialami tokoh
cerita fiksi dengan Perbedaan/ Disajikan teks fiksi dan teks pengalaman
pengalaman pribadi. persamaan pribadi, siswa dapat menafsirkan persamaan /
25.
peristiwa dalam perbedaan peristiwa dalam teks fiksi dengan
L3 PG 36
teks fiksi dengan peristiwa dalam teks pengalaman pribadi
teks pengalaman
pribadi
3.9 Mencermati penggunaan Menulis Terbatas Kalimat Efektif Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat
kalimat efektif dan ejaan L2 menentukan penggunaan ejaan yang tepat pada PG 18
dalam surat undangan (ulang sebuah kalimat
26.
tahun, kegiatan sekolah, Menulis Terbatas Kalimat Efektif Disajikan sebuah surat undangan, siswa dapat
kenaikan kelas, dll.) L2 menganalisis pengguunaan ejaan yang tepat PG 19
pada sebuah surat undangan.
3.5 Menggali informasi Menulis Terbatas Teks Narasi Disajikan sebuah teks narasi, siswa dapat
penting dari teks narasi L2 menemukan informasi penting yang terdapat PG 20
sejarah yang disajikan secara pada teks
lisan dan tulis menggunakan Menulis Terbatas Teks Narasi Disajikan sebuah teks narasi, siswa dapat
27.
aspek:apa, di mana, kapan, menentukan informasi penting yang terdapat
siapa,mengapa, dan L2 pada teks dengan menggunakan aspek: apa, di PG 21
bagaimana mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.

28. 3.3 menggali isi teks pidato Menulis terbatas Isi pidato L3 Disajikan sebuah teks pidato, siswa dapat PG 37
yang didengar atau dibaca menafsirkan isi pidato
 Kompetensi yang Level Bentuk Nomor
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Diujikan (KD) Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 9 10
Tema pidato Disajikan sebuah teks pidato, siswa dapat
L2 uraian 47
menentukan tema pidato
3.6 Menggali isi teks Menulis terbatas Teks eksplanasi Disajikan sebuah teks eksplanasi, siswa dapat
L3 PG 38
penjelasan (eksplanasi) menafsirkan isi teks
Mencermati petunjuk dan isi Jenis teks Disajikan sebuah teks, siswa dapat
teks formulir (pendaftaran, L3 PG 39
mengidentifikasi jenis teks
29. kartu anggota, pengiriman Jenis formulir Disajikan sebuah formulir, siswa dapat
uang melalui bank/kantor pos, L3 PG 40
mengidentifikasi jenis formulir
daftar riwayat hidup, dsb.) Formulir daftar Disajikan sebuah teks formulir riwayat hidup,
L3 Uraian 50
Riwayat hidup siswa dapat mengisi teks formulir Riwayat hidup