KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH JENJANG SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MUPEL/MAPEL: BAHASA INDONESIA

Satuan : Sekolah Dasar Rincian soal : I. Pilihan Ganda :25 Butir, nomor 1-25
Kurikulum : K 2013 II. Isian : 10 Butir, nomor 26-35
Alokasi Waktu : 120 Menit III. Uraian : 5 Butiran, nomor 36-40
Jumlah Soal : 40 Soal

Lingkup Level Bentuk Nomor

No Kompetensi yang Diujikan (KD) Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 9 10
3.1 Mencermati gagasan pokok dan Membaca Gagasan pokok Disajikan satu paragraf, siswa dapat menemukan
gagasan pendukung yang diperoleh NonSastra dan gagasan gagasan pendukung pada paragraf tersebut.
1. L2 PG 1
dari teks lisan, tulis, atau visual pendukung
(gambar, film)
3.2 Mencermati keterhubungan Membaca Gagasan pokok Disajikan dua paragraf, siswa dapat mengidentifikasi
antargagasan yang didapat dari NonSastra dan gagasan informasi dari teks visual yang diamati.
2. L1 PG 2
teks lisan, tulis, atau visual pendukung
(gambar, film)
3.3 Menggali informasi dari seorang Membaca Membuat daftar Disajikan teks percakapan, siswa dapat melengkapi
tokoh melalui wawancara NonSastra pertanyaan untuk bagian yang rumpang dari percakapan tersebut.
3. L2 PG 3
menggunakan daftar pertanyaan persiapan
wawancara
3.5 Menguraikan pendapat pribadi Membaca Isi dongeng Disajikan sebuah dongeng, siswa dapat menilai
4. tentang isi buku sastra (cerita, Sastra L3 pendapatnya tentang isi dongeng PG 4
dongeng, dan sebagainya)
3.7 Menggali pengetahuan baru Membaca Teks nonfiksi Disajikan sebuah teks nonfiksi, siswa dapat
yang terdapat pada teks nonfiksi teks mengidentifikasi pengetahuan baru yang terdapat di
nonfiksi L1 PG 5
dalam teks.
5.
Membaca Teks nonfiksi Disajikan sebuah teks nonfiksi, siswa dapat
teks L3 menganalisis simpulan yang terdapat di dalam teks. PG 6
nonfiksi
3.6 Menggali isi dan amanat puisi Membaca Puisi Disajikan sebuah puisi, siswa dapat mengidentifikasi
yang disajikan secara lisan dan Sastra amanat dari puisi tersebut.
6. L1 PG 7
tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
3.9 mencermati tokoh-tokoh yang Membaca Cerita Fiksi Disajikan sebuah cerita fiksi, siswa dapat
7. L1 PG 8
terdapat pada teks fiksi Sastra mengidentifikasi sikap tokoh dalam cerita tersebut.
 Lingkup Level Bentuk Nomor
No Kompetensi yang Diujikan (KD) Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 9 10
3.1 Menentukan pokok pikiran Membaca Pokok Pikiran Disajikan satu paragraf, siswa dapat menyebutkan
8. L1 PG 9
dalam teks lisan dan tulis NonSastra pokok pikiran paragraf tersebut.
3.2 Mengklasifikasi informasi yang Membaca Teks Bacaan Disajikan satu teks dari buku, siswa dapat
didapat dari buku ke dalam aspek: NonSastra L1 menyebutkan kata tanya yang tepat sesuai teks PG 10
9. apa, di mana, kapan, siapa, tersebut.
mengapa, dan bagaimana Membaca Teks Bacaan Disajikan satu teks dari buku, siswa dapat
L1 PG 11
NonSastra menyatakan informasi berdasarkan kata tanya.
3.6 Menggali isi dan amanat pantun Membaca Pantun Disajikan sebuah pantun, siswa dapat menemukan
yang disajikan secara lisan dan Sastra amanat dari pantun tersebut.
10. L2 PG 12
tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
3.7 Menguraikan konsep-konsep Membaca Teks Non Fiksi Disajikan sebuah teks nonfiksi, siswa dapat
11. yangsaling berkaitan pada teks NonSastra L1 menyebutkan kalimat utama dari teks tersebut. PG 13
nonfiksi
3.4 Menganalisis informasi yang Membaca Iklan Disajikan sebuah ilustrasi iklan, siswa dapat
L2 PG 14
disampaikan paparan iklan dari NonSastra menemukan informasi dari paparan iklan tersebut.
12.
media cetak atau elektronik Membaca Iklan Disajikan sebuah gambar iklan, siswa dapat
L3 PG 15
NonSastra menganalisis informasi dari paparan iklan tersebut.
3.3 Meringkas teks penjelasan Membaca Meringkas Disajikan satu teks eksplanasi, siswa dapat
13. (eksplanasi) dari media cetak atau NonSastra Bacaan L1 merangkum berdasarkan teks tersebut. PG 16
elektronik
3.8Menguraikan urutan peristiwa Membaca Teks Non Fiksi Disajikan sebuah teks nonfiksi, siswa dapat
atau tindakan yang terdapat pada NonSastra menyimpulkan urutan peristiwa berdasarkan teks
14. L3 PG 17
teks non fiksi tersebut.

3.9 Mencermati penggunaan Menulis Kalimat Efektif Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat menentukan
L2 PG 18
kalimat efektif dan ejaan dalam Terbatas penggunaan ejaan yang tepat pada sebuah kalimat
surat undangan (ulang tahun, Menulis Kalimat Efektif Disajikan sebuah surat undangan, siswa dapat
15.
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, Terbatas mengidentifikasi penggunaan ejaan yang tepat pada
L2 PG 19
dll.) sebuah surat undangan.
 Lingkup Level Bentuk Nomor
No Kompetensi yang Diujikan (KD) Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 9 10
3.5 Menggali informasi penting dari Menulis Teks Narasi Disajikan sebuah teks narasi, siswa dapat
teks narasi sejarah yang disajikan Terbatas menemukan informasi penting yang terdapat pada
secara lisan dan tulis teks
menggunakan aspek:apa, di mana,
16. L2 PG 20
kapan, siapa,mengapa, dan
bagaimana

3.1 Menyimpulkan informasi Membaca Informasi tersurat Disajikan teks laporan hasil pengamatan, siswa dapat
berdasarkan teks laporan hasil sastra L2 menentukan informasi tersurat pada teks laporan hasil PG 21
pengamatan yang didengar dan pengamatan
dibaca Informasi tersirat Disajikan teks laporan hasil pengamatan, siswa dapat
17. L2 menemukan informasi tersirat pada teks laporan hasil PG 22
pengamatan
Kesimpulan teks Disajikan teks laporan hasil pengamatan, siswa dapat
laporan L2 menentukan kesimpulan teks laporan hasil PG 23
pengamatan
3.2 Menggali isi teks penjelasan Menulis Teks eksplanasi Disajikan sebuah teks eksplanasi, siswa dapat
L3 PG 24
(eksplanasi) ilmiah yang didengar terbatas menafsirkan isi teks
18.
dan dibaca Jenis teks Disajikan sebuah teks, siswa dapat mengidentifikasi
L1 PG 25
jenis teks.
3.4 Menggali informasi penting dari Membaca Informasi penting Disajikan teks bacaan tentang sejarah, siswa dapat Isian
buku sejarah menggunakan aspek: nonsastra dari buku sejarah L2 menemukan informasi penting dari teks bacaan. 26
apa, di mana, kapan, siapa,
19. mengapa, dan bagaimana. Kata tanya apa, Disajikan teks bacaan tentang sejarah, siswa dapat Isian
dimana, kapan, menentukan kalimat tanya yang tepat dari jawaban 27
L2
siapa, mengapa, yang ada pada teks bacaan
dan bagaimana
3.6. Mencermati petunjuk dan isi formulir Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat Isian
L1 28
teks formulir (pendaftaran, kartu mengidentifikasi pengertian dan manfaat formulir
20. anggota, pengiriman uang melalui Jenis formulir Disajikan sebuah contih formulir, siswa dapat
bank/kantor pos, daftar riwayat L2 menentukan jenis formulir Isian 29
hidup, dsb.)
21. 3.7 Memperkirakan informasi yang Membaca Perkiraan L1 Disajikan sebuah teks non fiksi, siswa dapat Isian 30
dapat diperoleh dari teks nonfiksi sastra informasi mengidentifikasi kata kunci pada judul bacaan
sebelum membaca (hanya berdasarkan kata
berdasarkan membaca judulnya kunci pada judul
 Lingkup Level Bentuk Nomor
No Kompetensi yang Diujikan (KD) Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 9 10
saja). bacaan
3.8 Menggali informasi yang Membaca Kalimat utama Disajikan paragraf, siswa dapat menyebutkan unsur
22. terdapat pada teks nonfiksi. non sastra L1 teks (kalimat utama) Isian 31

3.9 Menelusuri tuturan dan Membaca Unsur instrinsik Disajikan sebuah teks fiksi, siswa dapat
L1 Isian 32
tindakan tokoh serta penceritaan sastra cerita (tokoh) mengidentifikasi tokoh utama dalam teks fiksi
23.
penulis dalam teks fiksi. Tindakan tokoh Disajikan sebuah teks fiksi, siswa dapat menganalisis
L3 Isian 33
utama tindakan tokoh utama dalam teks fiksi
3.10 Mengaitkan peristiwa yang Membaca
dialami tokoh dalam cerita fiksi sastra Perbedaan/ Disajikan teks fiksi dan teks pengalaman pribadi,
dengan pengalaman pribadi. persamaan siswa dapat menafsirkan persamaan / perbedaan
24. peristiwa dalam peristiwa dalam teks fiksi dengan peristiwa dalam teks
L3 Isian 34
teks fiksi dengan pengalaman pribadi
teks pengalaman
pribadi
3.8 Menguraikan urutan peristiwa Membaca Teks Non Fiksi Disajikan sebuah teks nonfiksi, siswa dapat
25. atau tindakan yang terdapat pada Nonsastra L2 mengurutkan peristiwa berdasarkan dengan Bahasa Isian 35
teks non fiksi yang runtut
26. 3.4 Membandingkan teks petunjuk Membaca Petunjuk L3 Disajikan dua teks petunjuk penggunaan dua alat, Uraian 36
penggunaan dua alat yang sama Nonsastra Penggunaan siswa dapat membandingkan persamaan penggunaan
dan berbeda kedua alat tersebut.
3.6 Menggali isi dan amanat pantun Membaca Pantun Disajikan sebuah pantun, siswa dapat menemukan isi
yang disajikan secara lisan dan Sastra dari pantun tersebut.
27. L2 Uraian 37
tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
3.6 Mencermati petunjuk dan isi Menulis Formulir daftar Disajikan sebuah formulir riwayat hidup, siswa dapat
teks formulir (pendaftaran, kartu terbatas Riwayat hidup menuliskan formulir Riwayat hidup
28. anggota, pengiriman uang melalui L1 Uraian 38
bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.)
3.4 Menggali informasi penting dari Membaca Penggunaan Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menjawab
buku sejarah menggunakan aspek: non sastra unsur apa, di pertanyaan menggunakan aspek apa, dimana, kapan,
29. apa, di mana, kapan, siapa, mana, kapan, L1 siapa, mengapa, dan bagaimana dengan tepat. Uraian 39
mengapa, dan bagaimana. siapa, mengapa,
dan bagaimana
3.7 Memperkirakan informasi yang Membaca Perkiraan Disajikan sebuah teks non fiksi, siswa dapat
30. dapat diperoleh dari teks nonfiksi sastra informasi L2 menentukan informasi yang terdapat pada teks Uraian 40
 Lingkup Level Bentuk Nomor
No Kompetensi yang Diujikan (KD) Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 9 10
sebelum membaca (hanya berdasarkan kata berdasarkan kata kunci pada judul bacaan
berdasarkan membaca judulnya kunci pada judul
saja). bacaan