KISI-KISI ASESMEN AKHIR JENJANG SEKOLAH DASAR

DASAR KOTA SAMARINDA

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kurikulum : K-13
Jumlah Soal : 40 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Penyusun : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Samarinda

Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal

1. 3.1. Mencermati gagasan pokok dan IV Membaca non sastra L1 Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat 1
gagasan pendukung yang diperoleh - Ide pokok teks/
menentukan gagasan pokok teks dengan
dari teks lisan, tulis atau visual gagasan pokok
benar.

Membaca non sastra L1 Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat 2

- Unsur teks (kalimat
menentukan kalimat utama yang benar.
utama/ penjelas

2 3.2. Menggali informasi dari seorang IV Membaca non satra L1 Disajikan teks dialog, peserta didik dapat 3
- Informasi tersirat
tokoh melalui wawancara mengidentifikasi informasi dalam dialog
berdasarkan teks
menggunakan daftar pertanyaan wawancara dengan benar.

Menulis terbatas L1 Disajikan teks dialog, peserta didik dapat 4

- Kutipan teks dalam
melengkapi kutipan teks dalam dialog dengan
dialog
 Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal

benar.

3 3.3. Menggali isi dan amanat puisi IV Membaca sastra L1 Disajikan puisi, peserta didik dapat 5
- Unsur instrinsik
yang disajikan secara lisan dan tulis mengidentifikasi isi puisi dengan benar.
karya sastra
dengan tujuan untuk kesenangan (konflik/ amanat/
tema)
Membaca sastra L2 Disajikan puisi, peserta didik dapat 6
- Unsur instrinsik
menentukan amanat dari puisi tersebut dengan
karya sastra
(konflik/ amanat/ benar.
tema)
4 3.4. Menggali pengetahuan baru yang IV Membaca nonsastra L2 Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik 7
- Unsur instrinsik
terdapat pada teks nonfiksi dapat menentukan sifat tokoh pada teks
karya non fiksi
(tokoh, latar, watak dengan benar.
tokoh)

Membaca nonsastra L1 Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik 8

- Makna kata/ simbol/
dapat mengidentifikasi makna kata pada teks
kias
dengan benar.

5 3.1. Mengklasifikasi informasi yang V Penggunaan kata tanya L3 Disajikan sebuah paragraf peserta didik dapat 9
didapat dari buku ke dalam aspek: apa, membuat kalimat pertanyaan sesuai isi teks
di mana, kapan, siapa, mengapa dan bacaan dengan benar.
 Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal

bagaimana.
L2 Disajikan sebuah tabel peserta didik dapat 10
mengklasifikasikan pertanyaan sesuai isi tabel
L2 Disajikan sebuah paragraf peserta didik dapat 11
menentukan kalimat tanya yang sesuai dengan
isi bacaan dengan benar.
L3 Disajikan sebuah paragraph peserta didk 12
dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan isi
teks pada paragraf dengan benar.
6 3.2. Meringkas teks penjelasan V Menentukan unsur teks - L2 Disajikan sebuah teks eksplanasi peserta didik 13
- Kalimat utama/ penjelas
(eksplanasi) dari media cetak atau dapat menentukan kalimat utama/ penjelas
elektronik. dengan benar.
. - Jenis-jenis teks L1 Disajikan sebuah teks eksplanasi peserta didik 14
eksplanasi.
dapat mengidentifikasi jenis teks eksplanasi
dengan benar.
7 3.3. Menganalisis informasi yang V - Kalimat teks pada L3 Disajikan sebuah paragraf peserta didik dapat 15
iklan.
disampaikan paparan iklan dari media melengkapi kalimat iklan dengan benar.
cetak atau elektronik.
8 3.4. Menggali isi dan amanat pantun V Informasi tersirat dalam L2 Disajikan sebuah pantun peserta didik dapat 16
karya satra
yang disajikan secara lisan dan tulis menentukan pesan pantun dengan benar.
- Unsur instrinsik
 Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal

dengan tujuan untuk kesenangan karya sastra

(konflik/ amanat/
tema)
L3 Disajikan sebuah pantun peserta didik dapat 17
menganalisa makna kalimat pantun yang
bergaris tebal dengan benar.
L3 Disajikan sebuah pantun yang rumpang, 18
peserta didik dapat melengkapi pantun dengan
benar.
9 3.5. Mencermati penggunaan kalimat V - Penggunaan Kalimat L3 Disajikan sebuah surat undangan peserta didik 19
Efektif
efektif dengan ejaan dalam surat dapat memperbaiki ejaan tulisan dalam surat
undangan (ulang tahun, kegiatan undangan dengan benar.
sekolah, kenaikan kelas dll)
L3 Disajikan sebuah surat undangan peserta didik 20
dapat memperbaiki surat undangan dengan
kalimat efektif dengan benar.
10 3.1 Menyimpulkan informasi VI Membaca Non Sastra L2 Disajikan teks laporan, peserta didik dapat 21
berdasarkan teks laporan hasil Laporan menentukan kesimpulan dari teks laporan
pengamatan yang didengar dan dibaca. - Kesimpulan pengamatan dengan benar.
informasi teks
laporan
- Informasi tersirat L1 Disajikan sebuah teks laporan pengamatan, 22
pada teks laporan. peserta didik dapat menemukan informasi
 Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal

laporan pada teks dengan benar.

- Makna kata/ istilah
pada teks laporan.
11 3.2 Menggali isi teks penjelasan VI Membaca non santra
( tekseksplanasi/ ilmiah yang didengar - Informasi tersurat
dan dibaca. pada teks ilimiah.
L2 Disajikan sebuah teks laporan pengamatan 23
peserta didik dapat menggali informasi pada
teks laporan dengan benar.
L3 Disajikan sebuah teks laporan, peserta didik 24
dapat menentukan makna kata yang bercetak
tebal dengan benar.
L3 Disajikan teks eksplanasi ilmiah, peserta didik 25
dapat menggali informasi pada teks dengan
benar.

- Jenis teks eksplanasi L1 Disajikan sebuah paragraf, peserta didik 26

mampu mengidentifikasi jenis paragraf
dengan tepat.
- Unsur teks L2 Disajikan teks, peserta didik dapat 27
eksplanasi (kalimat menentukan ide pokok pada teks dengan
utama/ penjelas) benar.
12 Menggali isi teks pidato yang didengar - Jenis teks (laporan, L1 Disajikan cuplikan teks pidato, peserta didik 28
dan dibaca. iklan, dan pidato) dapat mengidentifikasi kutipan teks pidato
dengan benar.
- Kalimat/teks pada L2 Disajikan teks pidato, peserta didik dapat
laporan, iklan dan menentukan kalimat pembuka pidato dengan 29
pidato benar.

- Penggunaan tanda L3 Disajikan cuplikan pidato peserta didik, dapat 30

baca memperbaiki tanda baca kalimat dalam
pidato dengan benar.
13 3.4 Membandingkan karakteristik teks Membaca Sastra L3 Disajikan sebuah teks puisi dan prosa,
puisi dan teks prosa. Puisi dan Prosa peserta, didik dapat menganalisis perbedaan 31
 Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal

- Perbandingan isi pada teks puisi dan prosa dengn benar..

teks puisi dan teks
prosa
- Unsur intrinsik L2 Disajikan sebuah puisi peserta, didik dapat 32
karya sastra menentukan tema pada puisi dengan benar.
(konflik, amanat,
tema)
L3 Disajikan teks puisi, peserta didik dapat 33
menentukan amanat teks puisi tersebut
dengan benar.
L2 Disajikan teks puisi, peserta didik dapat 34
melengkapi baris puisi yang rumpang dengan
benar
14 3.5 Mencermati petunjuk dan isi teks VI Membaca non satra L2 Disajikan paragraf, peserta didik dapat 35
formulir ( pendaftaran, kartu - Formulir menentukan jenis formulir dengan benar..
anggota,pengiriman uang /kantor pos, (pendaftaran, kartu
daftar riwayat hidup, dsb.) anggota,pengiriman
uang /kantor pos,
daftar riwayat hidup,
dsb.)

L2 Disajikan formulir, peserta didik dapat 36

memperbaiki ejaan pada teks formulir dengan
benar.
 Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal

L2 Disajikan formulir, peserta didik dapat 37

mengisi formulir dengan benar.

15 3.6 Mengaitkan peristiwa yang dialami VI Peristiwa berdasarkan isi L3 Disajikan cuplikan cerita, peserta didik 38
tokoh dalam cerita fiksi dengan cerita fiksi dapat memprediksi peristiwa yang akan
pengalaman pribadi. dialami oleh tokoh pada cerita tersebut.

Membaca sastra L2 Disajikan cuplikan cerita, peserta didik dapat 39

Unsur intrinsik (konflik, mengidentifikasi konflik yang terjadi dalam
amanat, tema) cerita dengan benar

Membaca sastra L2 Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat 40

Cerita menentukan karakteristik tokoh berdasarkan
Keteladanan tokoh cerita. ilustrasi dengan benar.