KISI-KISI SOAL

Jenis Sekolah : SD Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Jenis Ujian : US Teori Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikukulum : Kurikulum 2013 Bahan Kelas/Semester : IV s.d. VI/I dan II

Bentuk &
Level No. Soal
No. Materi Pokok Materi Indikator Soal
Kognitif
PG IS UR

1. Membaca Non Sastra Makna kata/istilah dalam Disajikan paragraf, peserta didik dapat menentukan L1
teks makna kata/istilah dalam teks
Sinonim/antonim Disajikan paragraf, peserta didik dapat menentukan L1
antonim/sinonim dari kata yang ada dalam salah satu
kalimat
Ide pokok teks Disajikan paragraf, peserta didik dapat menentukan L2
ide pokok paragraf tersebut

Informasi tersurat teks Disajikan paragraf, peserta didik dapat menggali L1

non sastra informasi yang tersurat
Kalimat utama paragraf Disajikan paragraf, peserta didik dapat menentukan L1
kalimat utama
Isi paragraf Disajikan paragraf, peserta didik dapat menentukan L2
pertanyaan yang sesuai isi paragraf
Disajikan paragraf, peserta didik dapat menentukan L2
simpulan isi paragraf
Jenis-jenis teks Disajikan teks (narasi/deskripsi), peserta didik dapat L2
menentukan jenis teks yang dibaca
1 |Dinas Pendidikan Kabupaten Jember
 Bentuk &
Level No. Soal
No. Materi Pokok Materi Indikator Soal
Kognitif
PG IS UR
Peristiwa dalam teks Disajikan teks, peserta didik dapat memprediksi L3
peristiwa yang akan terjadi berdasarkan isi teks
Isi teks Disajikan 2 teks, peserta didik dapat menentukan L2
persamaan/perbedaan isi teks
Melengkapi tabel dengan Disajikan teks, peserta didik dapat melengkapi tabel L2
pokok-pokok pikiran dengan pokok-pokok pikiran sesuai isi teks
berdasarkan isi teks
2. Membaca Sastra Simpulan paragraf Disajikan paragraf, peserta didik dapat menentukan L2
simpulan isi paragraf karya sastra
Isi paragraf Disajikan paragraf, peserta didik dapat menentukan L1
jawaban isi paragraf melalui kata tanya “mengapa/
bagaimana”
Unsur intrinsik cerita Disajikan cerita anak, peserta didik dapat L1
anak menentukan tokoh
Disajikan cerita anak, peserta didik dapat L1
menentukan watak
Disajikan cerita anak, peserta didik dapat L1
menentukan latar
Makna kata /simbol/ kias Disajikan kalimat/simbol, peserta didik dapat L1
menentukan makna kata/simbol/kias
Informasi tersirat Disajikan paragraf cerita anak, peserta didik dapat L2
menyimpulkan/ menyimpulkan/memaknai bagian teks
memaknai bagian teks

2 |Dinas Pendidikan Kabupaten Jember

 Bentuk &
Level No. Soal
No. Materi Pokok Materi Indikator Soal
Kognitif
PG IS UR

Unsur intrinsik karya
sastra (konflik, amanat,
tema)
Memprediksi kejadian isi
cerita
Nilai- nilai cerita
Disajikan karya sastra ( syair), peserta didik dapat L2
menentukan unsur intrinsik (tema)
Disajikan karya sastra (syair), peserta didik dapat L2
menentukan unsur instrinsik (amanat)
Disajikan cerita, peserta didik dapat memprediksi L3
peristiwa yang akan dialami tokoh utama dalam
cerita yang dibaca
Disajikan cerita, peserta didik dapat menentukan L3
nilai yang terdapat pada cerita yang dibaca

Keteladanan tokoh cerita Disajikan cerita, peserta didik dapat menentukan L2

keteladanan tokoh dalam cerita
Unsur intrinsik karya Disajikan karya sastra (dialog), peserta didik dapat L2
sastra (konflik, amanat, menentukan topik yang sesuai
tema) Disajikan pantun rumpang (sampiran), peserta didik L2
dapat melengkapi bagian pantun nasihat
Disajikan pantun rumpang (isi), peserta didik dapat L2
melengkapi bagian pantun nasihat
3. Menulis Terbatas Jenis teks (laporan, iklan, Disajikan iklan, peserta didik dapat menentukan L2
pidato) kalimat yang sesuai
Kalimat/teks Disajikan teks rumpang, peserta didik dapat L1
melengkapi kalimat/teks dengan istilah/kata yang
sesuai
Disajikan tes percakapan, peserta didik dapat L1
melengkapi dengan peribahasa yang sesuai

3 |Dinas Pendidikan Kabupaten Jember

 Bentuk &
Level No. Soal
No. Materi Pokok Materi Indikator Soal
Kognitif
PG IS UR
Disajikan teks, peserta didik dapat melengkapi L1
dengan ungkapan yang sesuai
Kalimat petunjuk Disajikan beberapa kalimat petunjuk secara acak, L2
membuat/menggunakan peserta didik dapat menyusun kalimat petunjuk
sesuatu membuat/menggunakan sesuatu
Jenis-jenis teks Disajikan beberapa kalimat secara acak, peserta L2
didik dapat menyusun kalimat menjadi paragraf
padu (deskripsi)
Disajikan beberapa kalimat secara acak, peserta L2
didik dapat menyusun kalimat menjadi paragraf
padu (narasi)
Jenis teks Disajikan teks pidato yang rumpang, peserta didik L2
pidato/laporan/iklan dapat melengkapi dengan kalimat yang sesuai
Teks dan kata bentukan Disajikan teks/paragraf, peserta didik dapat L1
melengkapi kalimat rumpang dengan kata
berimbuhan (awalan, akhiran, sisipan, atau
gabungan)
Tata kalimat dalam Disajikan paragraf, peserta didik dapat memper- L3
paragraf baiki kesalahan kalimat dari segi strukturnya (SPOK)
Jenis-jenis teks Disajikan teks pidato rumpang, peserta didik dapat L2
(pidato/laporan/iklan) melengkapi bagian (pembuka/penutup) yang
rumpang dengan tepat
Disajikan sebuah laporan tentang suatu kegiatan, L2
peserta didik dapat melengkapi dengan kalimat
yang benar

4 |Dinas Pendidikan Kabupaten Jember

 Bentuk &
Level No. Soal
No. Materi Pokok Materi Indikator Soal
Kognitif
PG IS UR
Berbagai teks Disajikan gambar, peserta didik dapat mengubah L2
(deskripsi/narasi) menjadi teks deskripsi

4. Menyunting Kata/Istilah, Ejaan Disajikan kalimat, peserta didik dapat memperbaiki L1

Frase, Kalimat, Paragraf, kesalahan penulisan istilah/kata
Ejaan dan Tanda Baca
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menunjukkan L1
kesalahan penggunaan ejaan sesuai kaidah
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menggunakan L1
ejaan yang benar pada penulisan kata berimbuhan
Tanda baca Disajikan kalimat langsung, peserta didik dapat L1
menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca
Ejaan Disajikan kalimat, peserta didik dapat menggunakan L1
ejaan kata majemuk yang benar
Disajikan kalimat, peserta didik dapat L1
menggunakan ejaan yang benar pada penulisan kata
ulang
Disajikan paragraf, peserta didik dapat memperbaiki L3
kalimat tidak efektif menjadi kalimat efektif
Tanda baca Disajikan dialog, peserta didik dapat menggunakan L1
tanda baca sesuai kaidah
Disajikan kalimat langsung, peserta didik dapat L1
memperbaiki kesalahan tanda baca
Disajikan paragraf, peserta didik dapat mengguna- L1
kan tanda baca yang tepat pada kalimat dalam
paragraf

5 |Dinas Pendidikan Kabupaten Jember

 Bentuk &
Level No. Soal
No. Materi Pokok Materi Indikator Soal
Kognitif
PG IS UR

Disajikan kalimat, peserta didik dapat memperbaiki L1

kesalahan tanda baca

Keterangan:
1. Indikator soal berjumlah 50 butir
2. Sekolah boleh menentukan komposisi bentuk soal, misalnya:
a. 50 soal PG; atau
b. 35 soal PG, 10 soal IS, dan 5 soal UR; atau
c. 40 soal PG dan 10 soal IS; atau
d. komposisi yang lainnya
3. Level 1 / L1 = C1 dan C2 (Pengetahuan dan Pemahaman)
4. Level 2 / L2 = C3 (Aplikasi)
5. Level 3 / L3 = C4, C5, dan C6 (Penalaran)

6 |Dinas Pendidikan Kabupaten Jember