KISI-KISI SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) SEKOLAH DASAR

KECAMATAN PANDAAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : B. Indonesia

Kelas : IV
Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, Uraian
a. Pilihan Ganda : 25
b. Isian : 10
c. Uraian : 5

Keterangan level soal:

Level 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
Level 2 : Aplikasi / penerapan
Level 3 : Penalaran/analisis/sintesis/dan evaluasi

Capaian Pembelajaran No Level Bentuk

No Materi Indikator Soal
(CP) soal Soal Soal
1 Menyimak Fobia 1 Disajikan narasi, siswa mampu memperkirakan jenis fobia dari L1 PG
Peserta didik mampu memahami ide bacaan yang disajikan
pokok (gagasan) suatu pesan lisan, Makna kata 2 Disajikan narasi, siswa mampu memilih arti kata baru dari L1 PG
informasi dari media audio, teks aural bacaan yang disajikan
(teks yang dibacakan), dan instruksi lisan Unsur 3 Disajikan narasi, siswa mampu menguraikan kata sesuai unsur L1 PG
yang berkaitan dengan tujuan kalimat kalimat
berkomunikasi. Peserta didik mampu Kalimat 4 Disajikan narasi , siswa mampu menentukan kalimat transitif dari L2 PG
memahami dan memaknai teks narasi transitif bacaan yang disajikan
yang dibacakan atau dari media audio. Kalimat 5 Disajikan narasi, siswa mampu mengkategorikan kalimat transitif L2 PG
transitif dan dan intransitif dari bacaan yang disajikan
Membaca dan Memirsa intransitif
Peserta didik mampu memahami pesan Ide pokok 6 Disajikan narasi, siswa mampu menyimpulkan isi bacaan L2 PG
dan informasi tentang kehidupan Kata 7 Disajikan narasi, siswa mampu menguraikan penulisan kata yang L2 PG
seharihari, teks narasi, dan puisi anak berimbuhan disajikan
dalam bentuk cetak atau elektronik. 8 Disajikan kalimat, siswa mampu menguraikan penulisan kata L2 PG
Peserta didik mampu memahami ide yang disajikan sesuai imbuhan
pokok dan ide pendukung pada teks 9 Disajikan kalimat, siswa mampu menentukan penulisan kata yang L2 PG
informasi dan mampu menjelaskan telah diberi awalan dengan tepat
permasalahan yang dihadapi tokoh cerita 10 Disajikan kalimat, siswa mampu memisahkan penulisan kata L3 PG
pada teks narasi. Peserta didik mampu yang telah diberi imbuhan dengan tepat
menambah kosakata baru dari teks yang Pendapat 11 Disajikan narasi, siswa mampu memberi argumentasi dari suatu L3 PG
dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai bacaan yang telah disajikan
dengan topik. Ide pokok 12 Disajikan narasi, siswa mampu menyimpulkan ide pokok dari L3 PG
suatu bacaan yang telah disajikan
Berbicara dan Mempresentasikan Petunjuk 13 Disajikan gambar, siswa mampu menyatakan petunjuk arah dari L3 PG
Peserta didik mampu berbicara dengan arah gambar yang disajikan
pilihan kata dan sikap tubuh (gestur) yang 14 Disajikan gambar, siswa mampu menentukan arti rambu lalu L1 PG
santun; menggunakan volume dan lintas dari gambar yang disajikan
intonasi yang tepat sesuai konteks; serta 15 Disajikan gambar, siswa mampu memberi saran untuk jalan yang L2 PG
mengajukan dan menanggapi pertanyaan ditempuh
dalam suatu percakapan dan diskusi Kata 16 Disajikan kalimat, siswa mampu menentukan pembentukan kata L1 PG
dengan lebih aktif. Peserta didik mampu berimbuhan berimbuhan
mengungkapkan gagasan dalam suatu 17 Disajikan kalimat, siswa mampu menguraikan kata berimbuhan L2 PG
percakapan dan diskusi dengan Kosa kata 18 Disajikan kalimat, siswa mampu mengkategorikan kosa kata L2 PG
menerapkan tata caranya. Peserta didik terkait arah
mampu menceritakan kembali suatu
Ide pokok 19 Disajikan narasi, siswa mampu mengidentifikasi ide pokok dari L2 PG
informasi yang dibaca atau didengar dari
bacaan yang telah disajikan
teks narasi dengan topik yang beragam.
Makna kata 20 Disajikan narasi, siswa mampu menentukan arti kata dari bacaan L2 PG
yang telah disajikan
Menulis
Ide 21 Disajikan narasi, siswa mampu menemukan ide pendukung dari L2 PG
Peserta didik mampu menulis teks narasi,
pendukung bacaan yang telah disajikan
deskripsi, rekon, prosedur, dan eksposisi
Wawancara 22 Disajikan percakapan, siswa mampu menentukan isi laporan dari L3 PG
dengan rangkaian kalimat yang beragam
hasil wawancara
serta informasi yang lebih terperinci dan
Kata tanya 23 Disajikan kalimat, siswa mampu membuat pertanyaan dari L3 PG
akurat dengan topik yang beragam.
jawaban yang telah disediakan
Peserta didik makin terampil menulis
Majas 24 Disajikan kalimat, siswa mampu menafsirkan arti dari kata yang L3 PG
tegak bersambung.
bermajas personifikasi
 25 Siswa mengkategorikan “Bicara dengan tenang” termasuk hal-hal L3 PG
yang harus diperhatikan saat wawancara

2. Menyimak Makna kata 26 Disajikan kalimat, siswa mampu menentukan arti kata L1 ISIAN
Peserta didik mampu memahami ide 27 Siswa mampu merekomendasi media yang digunakan untuk L2 ISIAN
pokok (gagasan) suatu pesan lisan, mencari kata sulit
informasi dari media audio, teks aural 28 Disajikan kalimat, siswa mampu mengartikan arti kata yang L2 ISIAN
(teks yang dibacakan), dan instruksi lisan bermakna ganda
yang berkaitan dengan tujuan 29 Disajikan kalimat, siswa mampu mengartikan arti kata yang L2 ISIAN
berkomunikasi. Peserta didik mampu bermakna ganda
memahami dan memaknai teks narasi Kata 30 Disajikan kalimat, siswa mampu menggunakan awalan kata L3 ISIAN
yang dibacakan atau dari media audio. berimbuhan dengan tepat
Petunjuk 31 Siswa mampu memberikan contoh rambu lalu lintas dengan tepat L1 ISIAN
Membaca dan Memirsa arah
Peserta didik mampu memahami pesan Kata 32 Disajikan kalimat, siswa mampu melengkapi kalimat rumpang L2 ISIAN
dan informasi tentang kehidupan berimbuhan dengan tepat
seharihari, teks narasi, dan puisi anak 33 Disajikan kalimat, siswa mampu menguraikan kata berimbuan L2 ISIAN
dalam bentuk cetak atau elektronik. dengan tepat
Peserta didik mampu memahami ide 34 Disajikan kalimat, siswa mampu mendeteksi penulisan kata L2 ISIAN
pokok dan ide pendukung pada teks berimbuhan yang tidak sesuai
informasi dan mampu menjelaskan Wawancara 35 Siswa mampu menentukan cara berbicara yang baik dan benar L3 ISIAN
permasalahan yang dihadapi tokoh cerita pada saat wawancara
pada teks narasi. Peserta didik mampu
menambah kosakata baru dari teks yang
dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai
dengan topik.

Berbicara dan Mempresentasikan

Peserta didik mampu berbicara dengan
pilihan kata dan sikap tubuh (gestur) yang
santun; menggunakan volume dan
intonasi yang tepat sesuai konteks; serta
mengajukan dan menanggapi pertanyaan
dalam suatu percakapan dan diskusi
dengan lebih aktif. Peserta didik mampu
 mengungkapkan gagasan dalam suatu
percakapan dan diskusi dengan
menerapkan tata caranya. Peserta didik
mampu menceritakan kembali suatu
informasi yang dibaca atau didengar dari
teks narasi dengan topik yang beragam.

Menulis
Peserta didik mampu menulis teks narasi,
deskripsi, rekon, prosedur, dan eksposisi
dengan rangkaian kalimat yang beragam
serta informasi yang lebih terperinci dan
akurat dengan topik yang beragam.
Peserta didik makin terampil menulis
tegak bersambung.

3. Menyimak Wawancara 36 Siswa mampu menyebutkan langkah – langkah wawancara L1 URAIAN

Peserta didik mampu memahami ide Majas 37 Disajikan narasi, siswa mampu menemukan ide pokok pada L2 URAIAN
pokok (gagasan) suatu pesan lisan, bacaan yang telah disajikan
informasi dari media audio, teks aural Petunjuk 38 Disajikan narasi, siswa mampu menentukan rambu lalu lintas L2 URAIAN
(teks yang dibacakan), dan instruksi lisan arah yang tepat
yang berkaitan dengan tujuan Pendapat 39 Disajikan narasi, siswa mampu memberikan pendapat dari bacaan L3 URAIAN
berkomunikasi. Peserta didik mampu yang telah disajikan
memahami dan memaknai teks narasi Kata tanya 40 Siswa mampu menafsirkan jenis kata tanya dan fungsinya L3 URAIAN
yang dibacakan atau dari media audio.

Membaca dan Memirsa

Peserta didik mampu memahami pesan
dan informasi tentang kehidupan
seharihari, teks narasi, dan puisi anak
dalam bentuk cetak atau elektronik.
Peserta didik mampu memahami ide
pokok dan ide pendukung pada teks
informasi dan mampu menjelaskan
permasalahan yang dihadapi tokoh cerita
pada teks narasi. Peserta didik mampu
menambah kosakata baru dari teks yang
dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai
dengan topik.

Berbicara dan Mempresentasikan

Peserta didik mampu berbicara dengan
pilihan kata dan sikap tubuh (gestur) yang
santun; menggunakan volume dan
intonasi yang tepat sesuai konteks; serta
mengajukan dan menanggapi pertanyaan
dalam suatu percakapan dan diskusi
dengan lebih aktif. Peserta didik mampu
mengungkapkan gagasan dalam suatu
percakapan dan diskusi dengan
menerapkan tata caranya. Peserta didik
mampu menceritakan kembali suatu
informasi yang dibaca atau didengar dari
teks narasi dengan topik yang beragam.

Menulis
Peserta didik mampu menulis teks narasi,
deskripsi, rekon, prosedur, dan eksposisi
dengan rangkaian kalimat yang beragam
serta informasi yang lebih terperinci dan
akurat dengan topik yang beragam.
Peserta didik makin terampil menulis
tegak bersambung.