KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SD
Jenjang : SD
Kelas : VI (Enam)
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kurikulum : Kurikulum 2013
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40 soal (No. 1 s.d. 40)
Uraian : 5 soal (No. 41 s.d. 45)
Alokasi Waktu : 120 menit

No. Kelas/ Kompetensi Dasar Materi Indikator Nomor Bentuk

Level Soal Soal
1 2 3 4 5 6
1 II-VI 3.1 Merinci Disajikan sepenggal cerita, siswa dapat,
L1 ungkapan, - menentukan kalimat penolakan,
L1 ajakan, perintah, - menentukan kalimat perintah 1 PG
Kalimat
L3 penolakan yang - menjelaskan makna ungkapan
ajakan;
terdapat dalam yang terdapat dalam cerita tersebut. 2 PG
perintah,
teks cerita atau
penolakan,
lagu yang 3 PG
ungkapan
menggambarkan
sikap hidup rukun

2 VI Disajikan sebuah narasi, siswa dapat,

- menjelaskan makna tersirat, 4 PG
L3 - menjelaskan maksud salah satu istilah,
3.8 Menggali Makna tersirat;
- menemukan sinonim salah satu kata, 5 PG
informasi yang istilah;
yang terdapat dalam narasi. 6 PG
terdapat pada teks sinonim;
L2
nonfiksi antonim
3 3/L3 3.8. Menguraikan Pesan dalam Disajikan teks dongeng, peserta
pesan dalam dongeng didik dapat,
dongeng yang - menyimpulkan pesan yang terdapat dalam dongeng tersebut. 7 PG
disajikan secara - membuat kalimat yang isinya bertentangan dengan pesan yang
lisan, tulis, dan terdapat dalam dongeng tersebut.
visual dengan 8 PG
tujuan untuk
kesenangan

4 3/ L3 3.10 Mencermati Kalimat saran Disajikan sepenggal teks

ungkapan atau percakapan berisi konflik anak yang belum terselesaikan, peserta didik
L3 kalimat saran, dapat,
masukan, dan - menemukan konflik tersebut dengan tepat.
penyelesaian - memberikan jalan keluar atas konflik tersebut secara baik dan 9 PG
masalah benar.
(sederhana) 10 PG
dalam teks tulis.

5 IV / L3 3.1 Mencermati Gagasan Disajikan satu paragraf, peserta

gagasan pokok pokok dan didik dapat, 11 PG
dan gagasan gagasan - menemukan gagasan pokok paragraf tersebut dengan tepat.
pendukung yang pendukung / - menunjukkan dua gagasan pendukung yang benar dalam 12 PG
diperoleh dari paragraf paragraf tersebut.
teks lisan, tulis
atau visual

6 IV / L3 3.3 Menggali Teks o Disajikan sebuah teks wawancara, peserta didik dapat menemukan 13 PG
informasi dari wawancara informasi penting dari teks tersebut dengan tepat.
seorang tokoh
melalui
wawancara
 menggunakan o Disajikan sepenggal informasi berupa jawaban wawancara, peserta
daftar pertanyaan didik dapat menafsirkan pertanyaan yang digunakan untuk
menggali informasi tersebut. 14 PG

o Disajikan tabel berisi beberapa kata tanya dan jawaban secara

acak, peserta didik dapat menentukan pasangan kata tanya dengan
jawaban yang
benar.

15 PG

7 IV/ L3 3.4 Membandingkan Teks petunjuk Disajikan teks petunjuk 16 PG

teks petunjuk penggunaan penggunaan dua alat kebersihan (misalnya pel kain dan pel tongkat),
penggunaan dua peserta didik dapat menemukan perbedaan cara penggunaan kedua alat
alat yang sama tersebut dengan tepat.
dan berbeda.

8 IV / L3 3.6 Menggali isi dan Isi dan amanat Disajikan puisi satu bait tanpa
amanat puisi puisi judul, peserta didik dapat, 17 PG
yang disajikan - memprediksi judul puisi yang sesuai dengan isi puisi tersaji.
secara lisan dan - menjelaskan isi puisi dengan benar. 18 PG
tulis dengan
tujuan untuk
kesenangan.

9 IV / L2 3.7 Menggali Pengetahuan Disajikan sebuah teks nonfiksi,

pengetahuan baru dalam teks peserta didik dapat menjawab pertanyaan,
yang terdapat - mengapa
pada teks - bagaimana 19 PG
nonfiksi atas teks tersebut dengan benar.
20 PG
10 IV / L2 3.8 Membandingkan Perbandingan Disajikan sebuah teks nonfiksi,
hal yang sudah pengetahuan peserta didik dapat, 21 PG
diketahui dengan yang sudah - menemukan pasangan informasi yang merupakan pengetahuan
yang baru dimiliki dan baru dan pengetahuan lama yang terdapat dalam teks tersebut,
diketahui dari pengetahuan - menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersaji.
teks nonfiksi yang baru
didapatkan

22 PG

11 IV 3.10. Watak tokoh Disajikan sepenggal cerita, peserta

L3 Membandingkan cerita didik dapat
watak setiap
tokoh pada teks - menjelaskan perbedaan watak dua tokoh yang terdapat
fiksi dalam cerita tersebut. 23 PG
- menentukan tokoh dalam cerita yang patut dijadikan teladan
beserta dengan alasan yang tepat.

24 PG

12 V 3.3. Meringkas teks Teknik Disajikan teks eksplanasi, siswa 25 PG

L3 penjelasan membuat dapat meringkas isi teks tersebut dengan tepat.
(eksplanasi) dari ringkasan
media cetak atau
elektronik
13 V 3.4. Menganalisis Iklan Disajikan sebuah iklan, siswa 26 PG
L3 informasi yang mampu menjelaskan isi pesan iklan dengan tepat.
disampaikan
paparan iklan dari
media cetak atau
eleltronik
14 V 3.5. Menggali Informasi dari Disajikan teks narasi sejarah, 27 PG
L1 informasi penting teks narasi peserta didik dapat:
dari teks narasi sejarah - menyebutkan tokoh dengan karakter tertentu yang terlibat
sejarah yang dalam peristiwa tersebut,
L3 disajikan secara - menganalisis penyebab terjadinya peristiwa dalam teks
lisan dan tulis dengan benar.
menggunakan
aspek: apa, 28 PG
dimana, kapan,
siapa, mengapa,
dan bagaimana

15 V 3.8. Menguraikan Urutan Disajikan 5 gambar peristiwa 29 PG

urutan peristiwa peristiwa secara acak, siswa dapat mengurutkan gambar tersebut dengan
L3 atau tindakan benar.
yang terdapat
pada teks
nonfiksi
16 V/ L2 3.6 Menggali isi dan Pantun Disajikan sebait pantun yang diacak
amanat pantun larink-lariknya, peserta didik dapat,
yang disajikan - menemukan isi pantun tersebut dengan benar.
secara lisan dan
tulis dengan - menjelaskan amanat yang terkandung dalam pantun tersebut. 30 PG
tujuan untuk
kesenangan
31 PG

17 V/ L2 3.9 Mencermati Kalimat efektif Disajikan penggalan surat 32 PG

penggunaan dan ejaan undangan yang di dalamnya terdapat kalimat tidak efektif, peserta
kalimat efektif didik dapat mengubah kalimat tidak efektif tersebut menjadi kalimat
dan ejaan dalam efektif dengan benar.
surat undangan
(ulang tahun,
kegiatan sekolah,
kenaikankelas,dll
 ) Disajikan kalimat dengan tiga
kesalahan penggunaan ejaan, siswa dapat memperbaiki kalimat tersebut 33 PG
dengan ejaan yang tepat.

Disajikan kalimat yang di dalamnya terdapat kesalahan tiga kata tidak

baku, peserta didik dapat memperbaiki kesalahan tersebut.

34 PG

18 VI/L1 3.6 Mencermati Petunjuk dan Disajikan ilustrasi dan teks formulir 35 PG
petunjuk dan isi isi teks rumpang, peserta didik dapat melengkapi bagian formulir yang
teks formulir formulir rumpang berdasarkan ilustrasi tersaji dengan tepat.
(pendaftaran,
kartu anggota,
pengiriman uang
melalui
bank/kantor pos,
daftar riwayat
hidup, dsb. )

19 VI/L3 3.7 Memperkirakan Informasi Disajikan judul teks nonfiksi, 36 PG

informasi yang dalam teks peserta didik dapat memprediksi isi dari judul tersebut dengan benar.
dapat diperoleh
dari teks nonfiksi
sebelum
membaca (hanya
berdasarkan
membaca
judulnya saja)
20 V/L3 3.1 Menentukan Paragraf Disajikan sebuah paragraf, peserta 37 PG
pokok pikiran (pikiran pokok, didik dapat menemukan kalimat utama paragraf tersebut dengan
dalam teks lisan kalimat utama, benar.
dan tulis kalimat
penjelas)
21 V/L2 3.7. Menguraikan Konsep / Disajikan sebuah penggalan teks 38 PG
konsep-konsep Informasi nonfiksi, peserta didik mampu menjelaskan maksud salah satu
yang saling dalam teks non kalimat yang diberi tanda dalam teks tersebut dengan tepat.
berkaitan pada fiksi
teks nonfiksi

22 VI/L1 3.1. Menyimpulkan Laporan hasil Disajikan teks laporan hasil 39 PG

informasi pengamatan pengamatan, siswa dapat menyimpulkan isi laporan tersebut.
berdasarkan teks
laporan hasil
pengamatan yang
didengar dan
dibaca.
23 VI/L3 3.5 Membandingkan Karakteristik Disajikan dua teks berbeda bentuk 40 PG
karakteristik teks teks puisi dan yang terdiri atas puisi dan prosa, peserta didik mampu menyimpulkan
puisi dan teks teks prosa persamaaan kedua teks tersebut dengan benar.
prosa

24 IV/ L3 3.4 Membandingkan Teks petunjuk Disajikan dua gambar alat 41 Uraian
teks petunjuk penggunaan elektronik sejenis, siswa dapat membandingkan petunjuk
penggunaan dua alat penggunaan dua alat tersebut dengan benar.
alat yang sama
dan berbeda
25 VI/ L3 3.3 Menggali isi teks Teks Pidato Disajikan sepenggal teks pidato, 42 Uraian
pidato yang peserta didik dapat mejelaskan isi pokok pidato tersebut.
didengar dan
dibaca
26 V / L2 3.4. Menganalisis Informasi Disajikan gambar iklan, siswa 43 Uraian
informasi yang paparan iklan dapat menjelaskan maksud gambar iklan tersebut dengan tiga kalimat.
disampaikan dari media
paparan iklan dari cetak atau
media cetak atau elektronik
eleltronik
27 V/ L2 3.9 Mencermati Penggunaan Disajikan teks surat undangan 44 Uraian
penggunaan kalimat efekti dengan terdapat kesalahan kalimat tidak efektif, peserta didik dapat
kalimat efektif dan ejaan memperbaiki kesalahan kalimat tersebut dengan tepat.
dan ejaan dalam dalam surat
surat undangan undangan
(ulang
tahun,kegiatan
sekolah,
kenaikankelas,dll
)
28 VI/L3 3.5 Membandingkan Karakteristik Disajikan satu bait puisi anak, 45 Uraian
karakteristik teks teks puisi dan siswa dapat membuat prosa atas puisi tersebut dengan benar.
puisi dan teks teks prosa
prosa