KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

Jenis Sekolah : SEKOLAH DASAR

Mata Pelajaran : BAHASA JAWA
AlokasiWaktu : 120 menit
JumlahSoal : 40 butir
Tahunpelajaran : 2022/2023
KOMPETENSI YANG KELAS/ LEVEL BENTUK NO.
NO MATERI INDIKATOR SOAL
DIUJI SEM KOGNITIF SOAL SOAL
1 3.1 Mengenal, memahami, Puisi Peserta didik dapat menjelaskan struktur
4/1 L1 PG 1
mengidentifikasi teks puisi Struktur Puisi teks puisi modern
2 modern dalam bentuk lisan Disajikan sebuah puisi, peserta didik
4/1 L1 PG 2
dan tulis dapat menjelaskan isi teks puisi modern
3 3.2 Mengenal, memahami, dan Teks dialog Disajikan sebuah dialog, peserta didik
mengidentifikasi teks dapat menjelaskan tata karama dalam
4/1 L1 PG 3
dialog, teks cerita, dan teks dialog
drama dengan tata krama.
4 3.3 Mengenal dan memahami Teks cerita rakyat Disajikan sebuah ilustrasi cerita, peserta
unsur intrinsik teks cerita didik dapat menjelaskan pesan moral
4/1 L2 PG 4
rakyat secara lisan dan teks yang terdapat dalam cerita rakyat
tulis.
5 3.4 Mengenal dan memahami Tembang dolanan/ Disajikan sebuah tembang, peserta didik
teks tembang dolanan/ laghu èn-maènan. dapat menjelaskan ciri-ciri tembang 4/2 L1 PG 5
laghu èn-maènan. dolanan yang disajikan.
6 4.* Nambah Kawruh sebutane Sebutane bocah Disajikan sebuah kalimat yang di
bocah manut cacahe
manut cacahe dalamnya terdapat jumlah saudara,
sedulur sedulur peserta didik dapat menyebutkan istilah
4/2 L2 PG 6
untuk jumlah saudara tersebut. (ontang-
anting, kembang sepasang, pendhawa,
dll)
7 3.5 Mengenal dan memahami Aksara Jawa/ Disajikan sebuah ilustrasi tentang kata 4/2 L3 PG 7
sandhangan /pangangghuy carakan Madhurâ dengan huruf Jawa yang menggunakan
aksara Jawa/ carakan sandhangan Panyigeg Wanda, peserta
Madhurâ. didik dapat menyebutkan nama dari
 KOMPETENSI YANG KELAS/ LEVEL BENTUK NO.
NO MATERI INDIKATOR SOAL
DIUJI SEM KOGNITIF SOAL SOAL
sandangan tersebut. ( layar, cicak,
wignyan pangkon)
8 3.7 Mengenal, memahami, dan Tembung lingga Disajikan sebuah kalimat yang terdapat
mengidentifikasi imbuhan tembung lingga, peserta didik dapat
4/2 L2 PG 8
dalam teks sesuai kaidah. mengidentifikasi penggunaan imbuhan
dalam kata dasar
9 3.1 Mengenal, memahami, dan Teks narasi atau Peserta didik dapat mengidentifikasi
5/1 L3 PG 9
mengidentifikasi teks deskripsi ciri-ciri dari teks deskripsi
10 narasi atau deskripsi. Disajikan sebuah teks, peserta didik
dapat mengidentifikasi struktur teks 5/1 L2 PG 10
narasi
11 3.2 Mengenal, memahami, dan Teks tentang Disajikan sebuah berita, peserta didik
5/1 L1 PG 11
mengidentifikasi teks peristiwa faktual dapat menjelaskan jenis-jenis berita
12 tentang peristiwa faktual Disajikan sebuah kalimat, peserta didik
secara lisan dan tulis. dapat mengidentifikasi unsur-unsur 5/1 L2 PG 12
pembangun berita
13 3.3 Mengenal, memahami, dan Ragam gaya bahasa Disajikan sebuah kalimat, peserta didik
mengidentifikasi berbagai (basarinengga/ dapat menyebutkan jenis ragam gaya 5/1 L1 PG 13
ragam gaya bahasa (basa lalongèt); camboran, bahasa
14 rinengga/ lalongèt) dalam kiasan /tembung Disajikan sebuah kalimat, peserta didik
konteks komunikatif. entar dapat membedakan makna kiasan 5/1 L2 PG 14
dengan makna sebenarnya
15 3.4 Mengenal, memahami, dan Tembang macapat; Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik
mengidentifikasi tembang pucung dapat menyebutkan jenis-jenis tembang 5/1 L1 PG 15
macapat sesuai dengan macapat.
16 kaidah. Disajikan satu bait tembang pucung,
peserta didik dapat menjelaskan isi 5/1 L2 PG 16
tembang pucung
17 3.5 Mengenal, memahami, Cerita pewayangan/ Peserta didik dapat menyebutkan satu
5/2 L1 PG 17
dan mengidentifikasi teks topѐng dhâlâng. lakon dalam cerita wayang
18 cerita pewayangan/ topѐng Peserta didik dapat menyebutkan usur 5/2 L1 PG 18
dhâlâng. intrinsik cerita wayang
 KOMPETENSI YANG KELAS/ LEVEL BENTUK NO.
NO MATERI INDIKATOR SOAL
DIUJI SEM KOGNITIF SOAL SOAL
19 Disajikan penggalan cerita pewayangan
Pandhawa, peserta didik dapat
5/2 L3 PG 19
menentukan pesan moral dalam cerita
tersebut.
20 3.6. Mengenal, memahami, dan Ragam gaya bahasa Disajikan sebuah kalimat, peserta didik
mengidentifikasi berbagai (basa rinengga) dapat menyebutkan arti basa rinengga
ragam gaya bahasa (basa Panyandra, yang benar
5/2 L1 PG 20
rinengga/ lalongèt) dalam Panyendu,
konteks komunikatif. pepindhan, dan
parikan
21 3.7 Mengenal, memahami, Pasangan aksara Disajikan sebuah kalimat, peserta didik 5/2 L3 PG 21
dan mengidentifikasi Jawa dapat menuliskan teks sederhana
pasangan aksara Jawa/ beraksara jawa dengan menggunakan
Madhura sesuai dengan pasangan aksara Jawa sesuai dengan
kaidah. kaidah.
22 3.1 Mengenal, memahami, Teks bacaan Disajikan sebuah paragraph peserta
dan mengidentifikasi teks didik dapat mengidentifikasi teks 6/1 L2 PG 22
informasi yang diperoleh informasi
23 dari berbagai media Disajikan sebuah teks, peserta didik
berbahasa daerah secara dapat mengidentifikasi teks pawarta 6/1 L3 PG 23
lisan/tertulis. /informasi
Panulise aksara jawa paten Penulisan paten Disajikan sebuah kata yang memuat
“na” ketemu aksara ”ja” “na” ketemu “Ca” paten “na” ketemu “Ca, peserta didik
24 6/1 L1 PG 24
utawa aksara “Ca” dapat memilih penulisan yang benar
menurut aturan.
Penulisan paten Disajikan sebuah kata yang memuat
“na” ketemu “Ja”, paten “na” ketemu “Ja”, peserta didik
25 6/1 L1 PG 25
dapat menentukan penulisan yang benar
menurut aturan.
26 3.3 Mengenal, memahami, Tembang macapat Disajikan satu pupuh/bait tembang 6/1 L1 PG 26
dan mengidentifikasi teks macapat, peserta didik dapat
tembang macapat sesuai menyebutkan judhul/jenis tembang
 KOMPETENSI YANG KELAS/ LEVEL BENTUK NO.
NO MATERI INDIKATOR SOAL
DIUJI SEM KOGNITIF SOAL SOAL
dengan kaidah Macapat tersebut.
Peserta didik dapat menyebutkan guru
27 wilangan lan guru lagune pada gatra 6/1 L2 PG 27
tertentu dalam tembang tersebut.
Disajikan sebuah pupuh/bait tembang
macapat, peserta didik dapat
28 6/1 L3 PG 28
menjelaskan arti kata-kata sulit dari
tembang tersebut.
Disajikan Jenis purwakanthi, peserta
didik dapat memilih salah satu kalimat
29 6/1 L3 PG 29
yang merupakan contoh dari jenis
purwakanthi tersebut.
Nambah kawruh Basa Krama lan Disajikan sebuah kalimat dengan basa
Krama Inggil ngoko, peserta didik dapat menyebutkan
30 6/1 L1 PG 30
basa krama yang benar manut unggah
ungguh basa Jawa.
3.4 Mengenal, memahami, dan Ungkapan Disajikan kalimat paribasan, peserta
31 mengidentifikasi teks lisan tradisional didik dapat menjelaskan arti dari 6/1 L2 PG 31
dan tulis berbahasa daerah (paribasan, bebasan, bebasan tersebut
yang memuat ungkapan saloka). Disajikan sebuah kalimat rumpang,
32 32
tradisional (paribasan, peserta didik dapat melengkapi kalimat 6/1 L1 PG
bebasan, saloka). tersebut dengan kata yang sesuai.
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik
33 dapat mengartikan paribasan/ bebasan 6/1 L2 PG 33
yang sesuai dengan kalimat tersebut.
3* Nambah Kawruh bab Tembung rangkep Disajikan sebuah kalimat yang memuat
tembung rangkep (dwilingga, tembung rangkep, peserta didik dapat
34 dwilingga salin menyebutkan jenis tembung rangkep 6/1 L1 PG 34
swara, dwilingga tersebut (dwilingga, dwilingga salin
semu, dwipurwa) swara, dwilingga semu, dwipurwa)
35 Disajikan jenis tembung rangkep, 6/1 L3 PG 35
peserta didik dapat memilih kalimat
 KOMPETENSI YANG KELAS/ LEVEL BENTUK NO.
NO MATERI INDIKATOR SOAL
DIUJI SEM KOGNITIF SOAL SOAL
yang memuat tembung rangkep
tersebut.
3.5 Mengenal, memahami, dan Cangkriman Disajikan sebuah cangkriman, peserta
36 mengidentifikasi teks lisan didik dapat menyebutkan arti dari 6/2 L1 PG 36
dan tulis berbahasa daerah cangkriman tersebut
yang memuat cangkriman/ Disajikan sebuah cangkriman sinawung
37 bhâk-tebbhâghân ing tembang, peserta didik dapat 37
6/2 L1 PG
menyebutkan jawaban dari cangkriman
tersebut
Disajikan sebuah kalimat wangsalan,
38 peserta didik dapat menyebutkan 6/2 L1 PG 38
batangan dari wangsalan tersebut.
3.6 Mengenal, memahami, dan Teks pidato Disajikan sebuah paragraph cuplikan
39 mengidentifikasi teks teks pidhato, peserta didik dapat 6/2 L2 PG 39
pidato, bercerita, dan menjelaskan struktur pidato
lainnya sesuai dengan Peserta didik dapat membedakan ciri
40 6/2 L1 PG 40
kaidah bahasa pidato resmi dan tidak resmi

Mengetahui, Gresik, 3 April 2023

Guru Kelas VI

Nurul Hidayatur R, S.Pd