KISI-KISI SOAL BAHASA JAWA

ASESMEN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Kelas
KOMPETENSI INTI(KI 3,4) INDIKATOR NO
INDIKATOR INDIKATOR SOAL PENYUSUN /Semester
KOMPETENSI DASAR PENGEMBANGAN SOAL
3. 1 Memahami teks hasil 3.1.1 Menjelaskan 1. Disajikan kutipan teks deskriptif siswa dapat VII/Ganjil
1
observasi, tanggapan deskriptif, struktur teks menyebutkan struktur dari teks deskriptif dengan
dan eksposisi dalam bentuk tanggapan deskriptif tepat
informasi atau berita secara secara lisan dan
lisan dan tulis. tulis
3.1.2 Menentukan ciri 2. Siswa dapat menunjukkan tembung wilangan
2
bahasa teks dengan tepat
tanggapan deskriptif
secara lisan dan 3. Siswa dapat menjelaskan bagaimana cara menulis
3
tulis karangan deskriptif dengan tepat

3.2 Memahami struktur teks, 3.2.1 4. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis teks profil tokoh VII/Ganjil
dan unsur kebahasaan dari Menjelaskanstrukt dengan tepat
4
teks lisan dan tulis untuk ur teks profil
menceritakan pengalaman tokoh.
pribadi, profil tokoh ,
kegiatan, atau peristiwa
3.3 Memahami struktur teks, 3.3.2 Menentukan unsur Siswa dapat memahami crita wayang dengan tepat 5 VII/Ganjil
unsur kebahasaan, dan kebahasaan teks
pesan moral dari teks lisan wayang/ topѐng 6. Disajikan tembung camboran siswa dapat memilih
dan tulis yang berupa fiksi ḍhâlâng. jenis-jenis tembung yang tepat untuk tebung 6
(wayang/ cerkak/folklor/ camboran tersebut
topѐng ḍhâlâng).

3.4 Memahami struktur 7. Siswa dapat membaca teks puisi dapat 7 VII/Genap
teks, unsur membedakan paugeran 4W (wicara, wirasa, wirama,
kebahasaan, dan wiraga) dengan tepat
 Kelas
KOMPETENSI INTI(KI 3,4) INDIKATOR NO
INDIKATOR INDIKATOR SOAL PENYUSUN /Semester
KOMPETENSI DASAR PENGEMBANGAN SOAL
pesan moral puisi
secara lisan dan tulis
3.5 Memahami struktur 8. Disajikan tembang macapat siswa dapat 8 VII/Genap
teks, unsur menjelaskan paugeran tembang macapat pada guru
kebahasaan, dan lagu
pesan moral
9. Disajikan tembang maskumambang siswa dapat
tembang macapat 9
secara lisan dan tulis menjelaskan guru wilangan/tembang macapat
Maskumambang

3.1 Mengidentifikasi, 3.1.1 Mengidentifikasi 10. Disajikan cerita pendek siswa dapat menjelaskan VII/Genap
memahami dan struktur teks cerita jinis-jinis cerita pendek (legendha, fable, legendha) 10
menganalisis struktur teks, pendek.
unsur kebahasaan dan
pesan moral cerita
fiksisecara lisan dan tulis.
3.6 Memahami kaidah 3.6.2 Mengidentifikasi 11. Siswa dapat menjelaskan pasangan aksara Jawa 11 VII/Genap
penulisan teks berupa kalimat penulisan tks dengan tepat
sederhana dengan aksara Jawa kalimat sederhana
aksara Jawa yang 12. Siswa dapat menjelaskan Kalimat sederhana dengan
mengandung aksara Jawa sandhangan Swara (a,i,u,e,o) 12
pasangan

3. 1 Mengidentifikasi, meman 3.1.1 Menjelaskan 13. Siswa dapat menjelaskan pengertian cerita pendek VIII/Ganjil
13
hami dan menganalisis struktur struktur teks cerita
teks, unsur kebahasaan, dan pendek 14. Siswa dapat memahami unsur ekstrinsik cerita
pesan moral cerita fiksi pendek dengan benar
14
(wayang/cerkak/folklor) secara 3.1.2 Menganalisis unsur
lisan dan tulis kebahasaan cerita
pendek

3.2 Memahami struktur 3.2.1 Memahami jenis- 15. Siswa dapat memahami jenis sandhangan dalam 15 VIII/Ganjil
 Kelas
KOMPETENSI INTI(KI 3,4) INDIKATOR NO
INDIKATOR INDIKATOR SOAL PENYUSUN /Semester
KOMPETENSI DASAR PENGEMBANGAN SOAL
penulisan aksara jenis sandhangan aksara Jawa
carakan/aksara Jawa aksara 16. Siswa dapat memahami tetenger pada dalam aksara
carakan/aksara Jawa
jawa

3.2.2 Memahami jenis

tetenger pada
16
dalam aksara
carakan

3.3 Memahami struktur teks, 3.3.1 Menentukan unsur 17. Siswa dapat memahami basa rinengga (gaya bahasa) 17 VIII/Ganjil
unsur kebahasaan dalam kebahasaan teks dengan baik dan benar
teks sesuai ragam bahasa gaya bahasa (basa
dan gaya berbahasa (basa rinengga) 18. Disajikan contoh peribahasa dalam bahasa Jawa 18
rinengga) (paribasan). Siswa dapat memaknai pengertian
3.3.2 Menjelaskan makna peribahasa
paribasan
(peribahasa)

3.4 Memahami struktur teks, 3.4.1 Memahami struktur 19. Siswa dapat memahami jenis-jenis surat pribadi VIII/Genap
unsur kebahasaan dalam teks dalam surat (laying pribadi) 19
surat pribadi dan surat pribadi dan surat
resmi secara tulis resmi 20. Disajikan bagian-bagian surat secaraacak. Siswa
dapat memahami bagian-bagian surat dengan baik 20
3.4.2 Memahami unsur dan benar dengan cara menyusun
kebahasaan dalam
surat pribadi dan 21. Disajikan contoh bagian-bagian surat. Siswa 21
surat resmi mengidentifikasi bagian surat dengan baik dan
benar
22
22. Siswa dapat menyusun kalimat pada bagian surat
pribadi dengan benar
 Kelas
KOMPETENSI INTI(KI 3,4) INDIKATOR NO
INDIKATOR INDIKATOR SOAL PENYUSUN /Semester
KOMPETENSI DASAR PENGEMBANGAN SOAL

3. 5 Memahami struktur 3.5.1 Memahami aturan 23. Siswa dapat memahami struktur atau aturan 23 VIII/Genap
tembang, unsur atau paugeran tembang macapat dengan benar
kebahasaan dan pesan tembang macapat
moral tembang macapat 24. Disajikan tembang macapat (Kinanthi) . Siswa dapat
secara tulis dan lisan 3.5.2 Mengidentifikasi 24
tembang macapat mengidentifikasi jenis tembang
yang telah 25
disediakan 25. Siswa dapat memahami paugeran (aturan) tembang
macapat

Memahami teks hasil observasi 26. Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat IX
26
dalam bentuk laporan menentukan cara melakukan observasi

Memahami teks hasil observasi 27. Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat IX
dalam bentuk laporan menentukan tujuan teks laporan hasil observasi 27

Memahami teks hasil observasi 28. Disajikan sebuah paragraf teks laporan hasil IX
dalam bentuk laporan observasi, siswa dapat menganalisis isi paragraf 28

Memahami struktur teks dan 29. Disajikan beberapa istilah, siswa dapat menentukan IX
unsur kebahasaan dari teks arti persamaan kata 29
pidato
Memahami struktur teks dan 30. Disajikan struktur teks pidato secara acak, siswa IX
unsur kebahasaan dari teks dapat mengurutkan struktur teks pidato dengan
30
pidato benar

Memahami struktur teks dan 31. Disajikan sebuah paragraf teks pidato, siswa dapat IX
unsur kebahasaan dari teks menganalisis isi teks pidato 31
pidato
Memahami struktur teks, unsur 32. Disajikan sebuah kalimat penjelasan, siswa dapat IX
kebahasaan, dan pesan moral menjodohkan dengan istilah yang sesuai 32
dari teks drama tradisional
Memahami struktur teks, unsur 33. Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat 33 IX
 Kelas
KOMPETENSI INTI(KI 3,4) INDIKATOR NO
INDIKATOR INDIKATOR SOAL PENYUSUN /Semester
KOMPETENSI DASAR PENGEMBANGAN SOAL
kebahasaan, dan pesan moral membedakan unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik
dari teks drama tradisional
Memahami struktur teks, unsur 34. Disajikan sebuah paragraf teks drama tradisional, IX
kebahasaan, dan pesan moral siswa dapat menganalisis unsur intrinsiknya 34
dari teks drama tradisional
Membaca dan menulis kalimat 35. Disajikan sebuah kalimat aksara Jawa, siswa dapat IX
sdehana dengan aksara Jawa membaca/ menyalin dengan tulisan latin 35

Memahami struktur teks, 3.4.1Mengidentifikasi 36. Disajikan teks dialog drama, siswa dapat IX
unsur kebahasaan, dan unsur menentukan unsur Bahasa dalam teks drama
pesan moral dari teks drama kebahasaan modern 36
modern. dalam teks
drama modern

37. Disajikan teks dialog drama, siswa dapat IX

menentukan alur cerita dalam teks drama modern 37

38. Disajikan teks dialog drama, siswa dapat IX

menentukan tema drama modern
38

39. Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan IX

pengertian tentang naskah drama modern

3.4.2Mengidentifikasi 40. Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan IX

karakter pengertian pemeran utama dalam drama modern
masing- masing
40
tokoh dalam
drama modern.

Memahami struktur teks, 3.5.1 Mengidentifika si 41. Disajikan kutipan teks laporan kegiatan, siswa dapat 41 IX
kaidah, dan unsur kebahasaan struktur teks menentukan struktur teks bagian pembuka
dalam menulis laporan kegiatan laporan kegiatan.
 Kelas
KOMPETENSI INTI(KI 3,4) INDIKATOR NO
INDIKATOR INDIKATOR SOAL PENYUSUN /Semester
KOMPETENSI DASAR PENGEMBANGAN SOAL

42. Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan IX

struktur teks bagian penutup laporan kegiatan 42

43. Disajikan pernyataan tentang laporan kegiatan, IX

siswa dapat menentukan fungsi laporan kegiatan 43

3.5.2. Mengidentifikasi 44. Disajikan kutipan teks laporan kegiatan, siswa dapat IX
unsur menentukan jenis teks laporan kegiatan
kebahasaan
44
teks laporan
kegiatan.

45. Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan

urutan laporan kegiatan 45

46. DISAJIKAN KALIMAT BERBAHASA KRAMA ALUS

a. SISWA DAPAT MENYEBUTKAN RAGAM BAHASA
ITU
46
b. SISWA DAPAT MENGUBAH KE RAGAM NGOKO
ALUS

47. Siswa dapat menjelaskan paugeran tembang

maccapat 47

48. Disajikan kalimat berhuruf jawa, siswa dapat

mengubah ke huruf lati 48

49. Siswa dapat membuat teks pendahuluan pidato

49

50. Disajikan kalimat berhuruf latin, siswa dapat

mengubah ke huruf jawa 50