PEMERINTAH PROPINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN MENENGAH DAN TINGGI

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 56 JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

Sekolah : SMKS Pelita Harapan Penyusun :

Mata Pelajaran : Matematika
Kabupaten : Bima
Bentuk Soal : Pilihan ganda
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kls/ Materi Nomor

Kompetensi Indikator Indikator soal Taksonomi
smt pokok Soal
Menganalisis struktur dan kaidah teks cerita Disajikan teks berita peserta didik
sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan  Menemukan ide pokok dapat menentukan ide pokok
XII/1 teks berita C-4 1
cerita fiksi dalam novel baik secara lisan dengan tepat
maupun tulisan

Menginterpretasi makna teks berita baik secara Disajikan teks berita peserta didik
 Menemukan inti Kalimat
lisan maupun tulisan XII/1 teks berita dapat menemukan inti kalimat C-4 2
dengan tepat

Disajikan kutipan teks eksposisi .

Menginterpretasi makna rujukan teks eksposisi  Menentukan makna
Teks peserta didik dapat menentukan
baik secara lisan maupun tulisan rujukan X/1 C-4 3
eksposisi makna rujukan yang terdapat dalam
teks tersebut dengan tepat

Menginterpretasi makna teks anekdot,  Makna istilah X/1 Teks anekdot Disajikan cuplikan teks anekdot, C2 4
eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur peserta didik dapat menentukan
kompleks, dan negosiasi baik secara lisan makna istilah dalam teks dengan
maupun tulisan tepat

1
Menginterpretasi makna teks anekdot,
informasi Disajikan cuplikan teks prosedur
eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur  Mengidentifikasi
teks secara kompleks, peserta didik dapat
kompleks, dan negosiasi baik secara lisan informasi tersurat X/2 C-2 5
tersurat menentukan isi informasi dalam
maupun tulisan
teks dengan tepat

Disajikan cuplikan teks cerita

Menginterpretasi makna teks cerita sejarah  Menentukan istilah/ kata makna teks sejarah, peserta didik dapat
XII/1 C-2 6
baik secara lisan maupun tulisan. yang tepat sesuai konteks cerita sejarah menentukan makna istilah dalam
teks dengan tepat

Disajikan dua teks eksposisi,

Membandingkan teks eksposisi baik melalui  Membandingkan isi, pola
Teks pesertadidikdapat menentukan
lisan maupun tulisan. penyajian, dan bahasa X/1 C-5 7
eksposisi perbedaan isi kedua teks dengan
teks
tepat

Menginterpretasi makna teks editorial/ opini, Disajikan paragraf, peserta didik

 Menentukan kalimat
baik secara lisan maupun tulisan XII/1 kalimat opini dapat menentukan kalimat opini C5 8
opini
dengan tepat.

Menganalisis teks cerita sejarah, berita, iklan, Disajikan dua buah teks sejarah,
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel  Menyimpulkan perbedaan pesertadidikdapat menyimpulkan
XII/1 Teks sejarah C-5 9
baik melalui lisan maupun tulisan dan persamaan isi persamaan isi teks sejarah dengan
tepat.

Menginterpretasi makna teks cerita sejarah,  Mengomentari isi teks XII/1 Teks berita C-5 10
berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi Disajikan teks berita, peserta didik
dalam novel baik secara lisan maupun tulisan dapat mengemukakan pendapat
sesuai isi teks tersebut secara tepat

2
Memahami struktur dan kaidah teks cerita Disajikan kalimat dalam teks
pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi ulasan, pesertadidik dapat
 Mengurutkan unsur teks Teks Ulasan
kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik XI/2 mengurutkan kalimat tersebut C-6 11
melalui lisan maupun tulisan menjadi sebuah paragraf dengan
tepat

 Membandingkan
Penggunaan bahasa dan
Membandingkan teks cerita sejarah, berita, pola penyajian beberapa
iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam jenis teks (berita, XII/1
novel baik melalui lisan maupun tulisan eksposisi, prosedur,
editorial, ulasan/resensi)
Disajikan dua buah teks,berita
peserta didikdapat menentukan
Teks berita perbedaan penggunaan bahasa C-5 12
kedua teks tersebut

Disajikann teks editorial, peserta

Menginterpretasi makna teks editorial/ opini, didik dapat menentukan kalimat
 Menunjukkan bukti suatu
baik secara lisan maupun tulisan XII/2 Teks editorial simpulan dari teks tersebut dengan C-5 13
simpulan
tepat

Disajikan kutipan paragraf

Menulis gagasan secara logis dan sistematis  Melengkapi unsur teks eksposisi yang rumpang, peserta
dalam bentuk ragam paragraf ekspositif eksposisi X/1 teks eksposisi didik dapat menentukan kalimat C-3 14
yang tepat untuk melengkapi teks
tersebut

Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf  Melengkapi unsur teks X/1 teks deskripsi C-3 15
deskriptif deskripsi Disajikan kutipan paragraf
deskripsi yang rumpang , peserta
didik dapat memilih kalimat yang
tepat untuk melengkapi paragraf
tersebut dengan tepat

3
 Disajikan kutipan teks naratif
yang rumpang, peserta didik dapat
Menulis gagasan dengan menggunakan pola  Melengkapi unsur teks memilih kalimat yang tepat untuk
urutan waktu dan tempat dalam bentuk narasi X/1 teks narasi melengkapi teks tersebut dengan C-3 16
paragraf naratif tepat.

Memproduksi teks cerita pendek, pantun,

ceritaulang, eksplanasi kompleks, dan Disajikan kutipan teks ulasan yang
ulasan/review film/drama yang koheren sesuai  Melengkapi teks ulasan rumpang peserta didik dapat
XI/2 Teks ulasan C-5 16
dengan karakteristik yang akan dibuat baik melengkapi teks tersebut dengan
secara lisan maupun tulisan Peribahasa yang tepat

Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita Disajikan cerita ulang biografi
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/review  Menunjukkan Keteladanan tokoh, peserta didik dapat
XI/1 C-4 17
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan keteladanan tokoh tokoh menunjukkan keteladanan tokoh
dengan tepat

Disajikan kutipan teks prosedur

Memroduksi teks prosedur kompleks baik Teks kompleks yang rumpang, peserta
 Melengkapi teks
secara lisan maupun tulisan. X/2 prosedur didik dapat menentukan kalimat C-3 18
prosedur
kompleks teks prosedur kompleks yang tepat

Disajikan data-data hasil observasi,

Memahami struktur dan kaidah teks laporan  Menyusun paragraf dari
teks laporan peserta didik dapat menyusun
hasil observasi baik melalui lisan maupun beberapa data X/1 C-6 19
observasi paragraf laporan dengan tepat
tulisan

 Mengidentifikasi XII/1 kesalahan Disajikan cuplikan teks cerita C-4 20

Menganalisis struktur dan kaidah teks cerita kesalahan penggunaan penggunaan sejarah, peserta didik dapat
sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan kalimat kalimat menentukan kesalahan penggunaan
cerit fiksi dalam novel baik secara lisan kalimat dalam teks dengan tepat

4
maupun tulisan

Disajikan sebuah paragraf

prosedur kompleks, perta didik
Menganalisis teks prosedur kompleks baik Teks
 Memvariasikan kata dapat mengganti kata-kata
melalui lisan maupun tulisan. X/2 Prosedur C-3 21
yang bermakna sama bercetak miring dengan kata-kata
kompleks
yang bermakna sama secara tepat

Disajikan sebuah paragraf,

pesertadidik dapat menentukan
 Memvariasikan kalimat
Menginterpretasi makna teks negosiasi baik kalimat yang bertujuan sama
yang bertujuan sama Teks
secara lisan maupun tulisan. X/2 dengan kalimat yang bercetak C-3 22
negosiasi
miring dengan tepat.

Disajikan beberapa kalimat, peserta

Memahami struktur dan kaidah teks laporan  Menggabungkan
teks laporan didik dapat menggabungkan
hasil observasi baik melalui lisan maupun beberapa kalimat dengan X/1 C-4 23
observasi kalimat-kalimat tersebut dengan
tulisan konjungsi yang sesuai konjungsi yang tepat

Menganalisis struktur dan kaidah teks

 Mengidentifikasi Disajikan cuplikan teks cerita
cerita sejarah, berita, iklan, editorial/ opini, kesalahan
kesalahan penggunaan sejarah, peserta didik dapat
dan cerit fiksi dalam novel baik secara lisan XII/1 penggunaan C-4 24
kata menentukan kesalahan penggunaan
maupun tulisan kata
kata dalam teks dengan tepat

 Mengidentifikasi XII/1 kesalahan C-4 25

Menganalisis struktur dan kaidah teks cerita kesalahan penggunaan penggunaan Disajikan cuplikan teks cerita
sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan konjungsi konjungsi sejarah, peserta didik dapat
cerita fiksi dalam novel baik secara lisan menentukan kesalahan konjungsi
maupun tulisan dalam teks dengan tepat.

5
Menginterpretasi makna teks anekdot,
eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur
 Mengartikan kata
kompleks, dan negosiasi baik secara lisan X/1
maupun tulisan
 Mengidentifikasi
Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita kesalahan pengguanaan
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu ejaan (judul, sapaan / XI/1
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan gelar, nama kota, kata
depan)
 Mengidentifikasi
Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita
kesalahan penggunaan
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/1
gelar
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan
Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu  Menemukan kesalahan
XI/1
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan penggunaan sapaan
 Menggunakan kata
Menganalisis teks laporan hasil observasi baik serapan dalam kalimat
melalui lisan maupun tulisan. X/2
Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita  Menggunakan kata XI/1
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu bentukan (mengisi
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan . sesuai kaidah bentukan
kata)
6
Disajikan cuplikan teks prosedur
kompleks, peserta didik dapat
arti kata menentukan arti kata yang terdapat C-2 26
dalam teks dengan tepat
Disajikan cuplikan teks cerita
ulang biografi, peserta didik dapat
ejaan menentukan kesalahan penggunaan C-4 27
ejaan pada judul teks dengan tepat
Disajikan cuplikan teks cerita
penggunaan ulang biografi, peserta didik dapat
C-4 28
gelar Menentukan kesalahan penggunaan
gelar pada teks tersebut
Disajikan cuplikan teks drama,
penggunaan peserta didik dapat menentukan
C-4 29
sapaan kesalahan penggunaan sapaan pada
teks dengan tepat
Disajikan kutipan teks laporan hasil
observasi yang rumpang, peserta
kata serapan didik dapat memilih kata serapan C-3 30
yang sesuai dengan tepat
Kata C-3 31
bentukan Disajikan kutipan teks cerita ulang
yang rumpang, peserta didik dapat
menggunakan kata bentukan yang
 tepat

Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita Disajikan teks narasi, peserta didik
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/review  Memperbaiki frasa
XI/1 Teks cerpen dapat memperbaiki frasa adektiva C-3 32
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan adjektiva yang tepat
yang sesuai dengan tepat

Disajikan paragraf, peserta didik

Memahami struktur dan kaidah teks berita,  Memperbaiki kesalahan
dapat memperbaiki kata yang tidak
baik melalui lisan maupun tulisan penggunaan ejaan XII/1 Teks Berita C5 33
baku menjadi kata baku dengan
tepat

Disajikan judul teks berita yang

Memahami struktur dan kaidah teks berita,  Menentukan alasan
tidak baku, peserta didik
baik melalui lisan maupun tulisan kesalahan dari segi ejaan XII/1 Teks Berita C3 34
menentukan alasan ketidakbakuan
dan tanda baca
judul dengan tepat

Disajikan paragraf yang terdapat

Memahami struktur dan kaidah teks cerita  Menentukan alasan dari
Teks Cerita kalimat tidak padu, peserta didik
sejarah, baik melalui lisan maupun tulisan segii pilihan kata, XII/1 C-3 35
Sejarah dapat menentukan alasan mengapa
kalimat paragraf
kalimat- kalimat tidak padu dengan
tepat.
Memproduksi teks cerita pendek, pantun,
ceritaulang, eksplanasi kompleks, dan Disajikan kutipan teks pantun yang
ulasan/review film/drama yang koheren sesuai rumpang, peserta didik dapat
 Melengkapi teks sastra XI/1 pantun C-3 36
dengan karakteristik yang akan dibuat baik memilih sampiran yang tepat
secara lisan maupun tulisan
Memproduksi teks cerita pendek, pantun, XI/1 peribahasa Disajikan kutipan teks ulasan yang C-5 37
ceritaulang, eksplanasi kompleks, dan  Melengkapi teks dengan rumpang peserta didik dapat
ulasan/review film/drama yang koheren sesuai peribahasa yang tepat melengkapi teks tersebut dengan
dengan karakteristik yang akan dibuat baik peribahasa yang tepat

7
secara lisan maupun tulisan

Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita Disajikan teks narasi, peserta didik
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/review  Menggunakan ungkapan
XI/1 ungkapan dapat menggunakan ungkapan yang C-3 38
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan yang tepat
sesuai dengan tepat

 Mengidentifikasi kata Disajikan cuplikan teks cerpen,

Memahami struktur dan kaidah teks cerita
yang bermakna majas dalam peserta didik dapat menentukan
pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi
simbolik/majas/ kias XI/1 cerpen kalimat yang mengandung majas C-2 39
kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik
dalam karya sastra dalam teks dengan tepat
melalui lisan maupun tulisan.

Menginterpretasi makna teks cerita sejarah, Disajikan cuplikan teks novel,

 Memaknai isi tersurat
berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi peserta didik dapat menentukan
dalam karya sastra XII/2 isi novel C-4 40
dalam novel baik secara lisan maupun tulisan isi/maksud yang terkandung dalam
cerpen dengan tepat