KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Pamona Utara Jumlah soal : 45 butir

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk soal/tes : PG
Kurikulum : 2016 Penyusun : Sumitro Y.Y.Pandji,S.Pd
Alokasi waktu : 120 menit

Kls/ Materi Taksonom

Kompetensi Indikator Indikator soal
smt pokok i
Menganalisis struktur dan kaidah teks cerita Disajikan teks berita peserta didik
 Menemukan ide
sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita dapat menentukan ide pokok dengan
pokok XII/1 teks berita C-4
fiksi dalam novel baik secara lisan maupun tepat
tulisan

Menginterpretasi makna teks berita baik secara  Menemukan inti Disajikan teks berita peserta didik
lisan maupun tulisan Kalimat XII/1 teks berita dapat menemukan inti kalimat dengan C-4
tepat

Disajikan kutipan teks eksposisi .

Menginterpretasi makna rujukan teks eksposisi  Menentukan makna
baik secara lisan maupun tulisan rujukan X/1
peserta didik dapat menentukan makna
Teks eksposisi C-4
rujukan yang terdapat dalam teks
tersebut dengan tepat

Menginterpretasi makna teks anekdot, eksposisi,

Disajikan cuplikan teks anekdot,
laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan  Makna istilah
X/1 Teks anekdot peserta didik dapat menentukan makna C2
negosiasi baik secara lisan maupun tulisan
istilah dalam teks dengan tepat

Menginterpretasi makna teks anekdot, eksposisi, Disajikan cuplikan teks prosedur

 Mengidentifikasi informasi teks
laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan kompleks, peserta didik dapat
informasi tersurat X/2 secara tersurat C-2
negosiasi baik secara lisan maupun tulisan menentukan isi informasi dalam teks
dengan tepat

1
  Menentukan istilah/
Menginterpretasi makna teks cerita sejarah baik
kata yang tepat sesuai XII/1
secara lisan maupun tulisan.
konteks
Membandingkan teks eksposisi baik melalui  Membandingkan isi,
lisan maupun tulisan. pola penyajian, dan X/1
bahasa teks
Menginterpretasi makna teks editorial/ opini,
 Menentukan kalimat
baik secara lisan maupun tulisan XII/1
opini
Menganalisis teks cerita sejarah, berita, iklan,
 Menyimpulkan
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik
perbedaan dan XII/1
melalui lisan maupun tulisan
persamaan isi
Menginterpretasi makna teks cerita sejarah,
 Mengomentari isi teks
berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi XII/1
dalam novel baik secara lisan maupun tulisan
Memahami struktur dan kaidah teks cerita
pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi  Mengurutkan unsur
kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik teks XI/2
melalui lisan maupun tulisan
Membandingkan teks cerita sejarah, berita,  Membandingkan XII/1
iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam Penggunaan bahasa
novel baik melalui lisan maupun tulisan dan pola penyajian
2
Disajikan cuplikan teks cerita sejarah,
makna teks
peserta didik dapat menentukan C-2
cerita sejarah
makna istilah dalam teks dengan tepat
Disajikan dua teks eksposisi,
Teks eksposisi pesertadidikdapat menentukan C-5
perbedaan isi kedua teks dengan tepat
Disajikan paragraf, peserta didik dapat
kalimat opini menentukan kalimat opini dengan C5
tepat.
Disajikan dua buah teks sejarah,
pesertadidikdapat menyimpulkan
Teks sejarah C-5
persamaan isi teks sejarah dengan
tepat.
Disajikan teks berita, peserta didik
dapat mengemukakan pendapat sesuai
Teks berita C-5
isi teks tersebut secara tepat
Disajikan kalimat dalam teks ulasan,
Teks Ulasan pesertadidik dapat mengurutkan
C-6
kalimat tersebut menjadi sebuah
paragraf dengan tepat
Teks berita Disajikan dua buah teks,berita peserta C-5
didikdapat menentukan perbedaan
penggunaan bahasa kedua teks
 beberapa jenis teks
(berita, eksposisi,
prosedur, editorial,
ulasan/resensi)
Menginterpretasi makna teks editorial/ opini,  Menunjukkan bukti
baik secara lisan maupun tulisan XII/2
suatu simpulan
Menulis gagasan secara logis dan sistematis  Melengkapi unsur
dalam bentuk ragam paragraf ekspositif teks eksposisi X/1
 Melengkapi unsur
Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf
teks deskripsi
deskriptif X/1
Menulis gagasan dengan menggunakan pola
 Melengkapi unsur
urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf
teks narasi X/1
naratif
Memproduksi teks cerita pendek, pantun,
ceritaulang, eksplanasi kompleks, dan
 Melengkapi teks
ulasan/review film/drama yang koheren sesuai
ulasan XI/2
dengan karakteristik yang akan dibuat baik
secara lisan maupun tulisan
3
tersebut
Disajikann teks editorial, peserta didik
dapat menentukan kalimat simpulan
Teks editorial C-5
dari teks tersebut dengan tepat
Disajikan kutipan paragraf eksposisi
yang rumpang, peserta didik dapat
teks eksposisi C-3
menentukan kalimat yang tepat untuk
melengkapi teks tersebut
Disajikan kutipan paragraf deskripsi
yang rumpang , peserta didik dapat
teks deskripsi memilih kalimat yang tepat untuk C-3
melengkapi paragraf tersebut dengan
tepat
Disajikan kutipan teks naratif yang
rumpang, peserta didik dapat memilih
kalimat yang tepat untuk melengkapi
teks narasi C-3
teks tersebut dengan tepat.
Disajikan kutipan teks ulasan yang
rumpang peserta didik dapat
Teks ulasan C-5
melengkapi teks tersebut dengan
Peribahasa yang tepat
Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/review  Menunjukkan
XI/1
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan keteladanan tokoh
Memroduksi teks prosedur kompleks baik
 Melengkapi teks
secara lisan maupun tulisan. X/2
prosedur
Memahami struktur dan kaidah teks laporan  Menyusun paragraf
hasil observasi baik melalui lisan maupun dari beberapa data X/1
tulisan
Menganalisis struktur dan kaidah teks cerita
 Mengidentifikasi
sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerit
kesalahan XII/1
fiksi dalam novel baik secara lisan maupun
penggunaan kalimat
tulisan
Menganalisis teks prosedur kompleks baik
 Memvariasikan kata
melalui lisan maupun tulisan. X/2
yang bermakna sama
 Memvariasikan
Menginterpretasi makna teks negosiasi baik kalimat yang
secara lisan maupun tulisan. bertujuan sama X/2
4
Disajikan cerita ulang biografi tokoh,
Keteladanan
peserta didik dapat menunjukkan C-4
tokoh
keteladanan tokoh dengan tepat
Disajikan kutipan teks prosedur
kompleks yang rumpang, peserta didik
Teks prosedur
dapat menentukan kalimat teks C-3
kompleks
prosedur kompleks yang tepat
Disajikan data-data hasil observasi,
teks laporan peserta didik dapat menyusun paragraf
C-6
observasi laporan dengan tepat
Disajikan cuplikan teks cerita sejarah,
kesalahan
peserta didik dapat menentukan
penggunaan C-4
kesalahan penggunaan kalimat dalam
kalimat
teks dengan tepat
Disajikan sebuah paragraf prosedur
kompleks, perta didik dapat mengganti
Teks Prosedur
kata-kata bercetak miring dengan kata- C-3
kompleks
kata yang bermakna sama secara tepat
Disajikan sebuah paragraf,
pesertadidik dapat menentukan kalimat
yang bertujuan sama dengan kalimat
Teks negosiasi C-3
yang bercetak miring dengan tepat.
  Menggabungkan Disajikan beberapa kalimat, peserta
Memahami struktur dan kaidah teks laporan
beberapa kalimat teks laporan didik dapat menggabungkan kalimat-
hasil observasi baik melalui lisan maupun X/1 C-4
dengan konjungsi observasi kalimat tersebut dengan konjungsi
tulisan
yang sesuai yang tepat

Menganalisis struktur dan kaidah teks

 Mengidentifikasi Disajikan cuplikan teks cerita sejarah,
cerita sejarah, berita, iklan, editorial/ opini, kesalahan
kesalahan peserta didik dapat menentukan
dan cerit fiksi dalam novel baik secara lisan XII/1 penggunaan C-4
penggunaan kata kesalahan penggunaan kata dalam teks
maupun tulisan kata
dengan tepat

Disajikan cuplikan teks cerita sejarah,

Menganalisis struktur dan kaidah teks cerita
 Mengidentifikasi kesalahan peserta didik dapat menentukan
sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita
kesalahan XII/1 penggunaan kesalahan konjungsi dalam teks C-4
fiksi dalam novel baik secara lisan maupun
penggunaan konjungsi konjungsi dengan tepat.
tulisan

Disajikan cuplikan teks prosedur

Menginterpretasi makna teks anekdot, eksposisi, kompleks, peserta didik dapat
laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan  Mengartikan kata
X/1 arti kata menentukan arti kata yang terdapat C-2
negosiasi baik secara lisan maupun tulisan dalam teks dengan tepat

 Mengidentifikasi
Disajikan cuplikan teks cerita ulang
kesalahan
Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita biografi, peserta didik dapat
pengguanaan ejaan
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/1 ejaan menentukan kesalahan penggunaan C-4
(judul, sapaan / gelar,
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan ejaan pada judul teks dengan tepat
nama kota, kata
depan)
 Mengidentifikasi Disajikan cuplikan teks cerita ulang
Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita
kesalahan penggunaan biografi, peserta didik dapat
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/1 C-4
penggunaan gelar gelar Menentukan kesalahan penggunaan
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan
gelar pada teks tersebut

5
Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita Disajikan cuplikan teks drama, peserta
 Menemukan
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu penggunaan didik dapat menentukan kesalahan
kesalahan penggunaan XI/1 C-4
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan sapaan penggunaan sapaan pada teks dengan
sapaan
tepat

 Menggunakan kata Disajikan kutipan teks laporan hasil

Menganalisis teks laporan hasil observasi baik serapan dalam observasi yang rumpang, peserta didik
melalui lisan maupun tulisan. kalimat X/2 kata serapan dapat memilih kata serapan yang C-3
sesuai dengan tepat

 Menggunakan kata
Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita Disajikan kutipan teks cerita ulang
bentukan (mengisi
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu yang rumpang, peserta didik dapat
sesuai kaidah XI/1 Kata bentukan C-3
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan . menggunakan kata bentukan yang
bentukan kata)
tepat

Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita Disajikan teks narasi, peserta didik
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/review  Memperbaiki frasa
XI/1 Teks cerpen dapat memperbaiki frasa adektiva C-3
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan adjektiva yang tepat
yang sesuai dengan tepat

 Memperbaiki
Memahami struktur dan kaidah teks berita, baik Disajikan paragraf, peserta didik dapat
kesalahan penggunaan
melalui lisan maupun tulisan XII/1 Teks Berita memperbaiki kata yang tidak baku C5
ejaan
menjadi kata baku dengan tepat

Memahami struktur dan kaidah teks berita, baik  Menentukan alasan Disajikan judul teks berita yang tidak
melalui lisan maupun tulisan kesalahan dari segi XII/1 Teks Berita baku, peserta didik menentukan alasan C3
ejaan dan tanda baca ketidakbakuan judul dengan tepat

Memahami struktur dan kaidah teks cerita  Menentukan alasan XII/1 Teks Cerita C-3
sejarah, baik melalui lisan maupun tulisan dari segii pilihan Sejarah Disajikan paragraf yang terdapat
kata, kalimat paragraf kalimat tidak padu, peserta didik dapat

6
 menentukan alasan mengapa kalimat-
kalimat tidak padu dengan tepat.
Memproduksi teks cerita pendek, pantun,
ceritaulang, eksplanasi kompleks, dan Disajikan kutipan teks pantun yang
ulasan/review film/drama yang koheren sesuai  Melengkapi teks rumpang, peserta didik dapat memilih
XI/1 pantun C-3
dengan karakteristik yang akan dibuat baik sastra sampiran yang tepat
secara lisan maupun tulisan
Memproduksi teks cerita pendek, pantun,
ceritaulang, eksplanasi kompleks, dan Disajikan kutipan teks ulasan yang
 Melengkapi teks
ulasan/review film/drama yang koheren sesuai rumpang peserta didik dapat
dengan peribahasa XI/1 peribahasa C-5
dengan karakteristik yang akan dibuat baik melengkapi teks tersebut dengan
yang tepat
secara lisan maupun tulisan peribahasa yang tepat

Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita Disajikan teks narasi, peserta didik
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/review  Menggunakan
XI/1 ungkapan dapat menggunakan ungkapan yang C-3
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan ungkapan yang tepat
sesuai dengan tepat

 Mengidentifikasi kata Disajikan cuplikan teks cerpen, peserta

Memahami struktur dan kaidah teks cerita
yang bermakna majas dalam didik dapat menentukan kalimat yang
pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi
simbolik/majas/ kias XI/1 cerpen mengandung majas dalam teks dengan C-2
kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik
dalam karya sastra tepat
melalui lisan maupun tulisan.

Menginterpretasi makna teks cerita sejarah, Disajikan cuplikan teks novel, peserta
 Memaknai isi tersurat
berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi didik dapat menentukan isi/maksud
dalam karya sastra XII/2 isi novel C-4
dalam novel baik secara lisan maupun tulisan yang terkandung dalam cerpen dengan
tepat

 Menyimpulkan isi
tersirat dalam
Menginterpretasi isi tersirat dalam cerpen/novel Disajikan kutipan teks cerpen , peserta
cerpen/novel sebab
sebab konflik, akibat konflik, nilai moral. XI/1 teks cerpen didik dapat menyimpulkan konflik C-5
konflik, akibat
dalam teks cerpen dengan tepat.
konflik, nilai moral)

7
  Menyimpulkan isi
tersirat dalam
Menginterpretasi isi tersirat dalam cerpen/novel cerpen/novel sebab
sebab konflik, akibat konflik, nilai moral. XI/1
konflik, akibat
konflik, nilai moral)
Menginterpretasi kesimpulan hubungan antar  Menyimpulkan
bagian cerpen/novel. hubungan antar XI/1
bagian cerpen/novel
 Membandingkan isi,
Membandingkan teks novel, baik melalui lisan
pola penyajian, dan
maupun tulisan
bahasa karya sastra XII/2
(berdasarkan gaya,
tema, unsur)
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Pamona Utara
Dr. Yunober Mberato,SP.,MP
NIP.196919062005021002
Disajikan kutipan teks cerpen , peserta
didik dapat menyimpulkan nilai yang
teks cerpen C-5
tersirat dalam teks cerpen dengan tepat
Disajikan kutipan teks cerpen , peserta
didik dapat menyimpulkan bagian
teks cerpen C-5
abstraksi yang tersirat dalam teks
cerpen dengan tepat
Disajikan dua penggalan teks novel,
peserta didik dapat menentukan
Teks Novel C-5
perbedaan sudut pengarang dengan
tepat
Tendeadongi, Februari 2023
Guru Mata Pelajaran
Sumitro YY. Pandji, SPd
NIP. 196912032006041007