KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : KELOMPOK bAHASA Jumlah soal : 40 butir Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk soal/tes : PG Kurikulum : K-2013 Penyusun : Kelompok Bahasa
Alokasi waktu : 120 menit
No Kompetensi Yang Diuji Cakupan Materi Bahan/ Level Indikator Nomor
Materi Kls Kognitif Soal
1 2 3 4 5 6 7 8

1 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks teks berita Menemukan ide XII/1 C-4 Disajikan teks berita peserta didik 1
editorial berkaitan dengan bidang pekerjaan pokok dapat menentukan ide pokok dengan
tepat

2 Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku teks berita Menemukan inti XII/1 C-4 Disajikan teks berita peserta didik 2
ilmiah berkaitan dengan bidang pekerjaan Kalimat dapat menemukan inti kalimat
dengan tepat

3 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Teks Menentukan X/1 C-4 Disajikan kutipan teks eksposisi . 3
eksposisi berkaitandengan bidang pekerjaan eksposisi makna rujukan peserta didik dapat menentukan
makna rujukan yang terdapat dalam
teks tersebut dengan tepat

4 Menginterpretasi makna teks anekdot, Teks anekdot ∙ Makna istilah X/1 C2 Disajikan cuplikan teks anekdot, 4
eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur peserta didik dapat menentukan
kompleks, dan negosiasi baik secara lisan makna istilah dalam teks dengan
maupun tulisan tepat

5 Menganalisis teks anekdot dari aspek makna informasi ∙ Mengidentifikasi X/2 C-2 Disajikan cuplikan teks prosedur 5
yang tersirat teks secara informasi kompleks, peserta didik dapat
tersurat tersurat menentukan isi informasi dalam teks
dengan tepat

6 Menganalisis butir-butir penting yang dapat makna teks ∙ Menentukan XII/1 C-2 Disajikan cuplikan teks cerita sejarah, 6
diteladani dalam cerita berkaitan dengan bidang cerita sejarah istilah/ kata yang
 pekerjaan

tepat sesuai peserta didik dapat menentukan

konteks makna istilah dalam teks dengan
tepat

7 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Teks ∙ Membandingkan X/1 C-5 Disajikan dua teks eksposisi, 7
eksposisi berkaitan dengan bidang pekerjaan eksposisi isi, pola penyajian, pesertadidikdapat menentukan
dan bahasa teks perbedaan isi kedua teks dengan tepat

8 Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun kalimat opini ∙ Menentukan XII/1 C5 Disajikan paragraf, peserta didik 8
opini, dalam sebuah artikel berkaitan dengan kalimat opini dapat menentukan kalimat opini
bidang pekerjaan yang dibaca. dengan tepat.

9 Menganalisis kebahasaan cerita sejarah Teks sejarah ∙ Menyimpulkan XII/1 C-5 Disajikan dua buah teks sejarah, 9
perbedaan dan peserta didik dapat menyimpulkan
persamaan isi persamaan isi teks sejarah dengan
tepat.

10 Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun Teks berita ∙ Mengomentari XII/1 C-5 Disajikan teks berita, peserta didik 10
opini, dalam sebuah artikel berkaitan dengan isi teks dapat mengemukakan pendapat sesuai
bidang pekerjaan isi teks tersebut secara tepat
11 Menganalisis informasi berupa pernyataan- Teks Ulasan ∙ Mengurutkan XI/1 C-6 Disajikan kalimat dalam teks ulasan, 11
pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks unsur teks peserta didik dapat mengurutkan
prosedur berkaitan dengan bidang pekerjaan kalimat tersebut menjadi sebuah
paragraf dengan tepat

12 Menemukan butir-butir penting dari dua Teks berita ∙ Membandingkan XI/1 C-5 Disajikan dua buah teks,berita 12
buku pengayaan berkaitan dengan bidang Penggunaan peserta didikdapat menentukan
pekerjaan (nonfiksi) yang dibaca bahasa dan pola perbedaan penggunaan bahasa kedua
penyajian teks tersebut
beberapa jenis teks
(berita, eksposisi,
prosedur, editorial,
ulasan/resensi)

13 Mendeskripsikan informasi (pendapat, alternatif Teks editorial ∙ Menunjukkan XII/1 C-5 Disajikann teks editorial, peserta didik 13
solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks bukti suatu dapat medeskripsikan kalimat simpulan
editorial berkaitan dengan simpulan dari teks tersebut dengan tepat

14 Mendeskripsikan (permasalahan, argumentasi, teks eksposisi ∙ Melengkapi unsur X/1 C-3 Disajikan kutipan paragraf eksposisi 14
pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi teks eksposisi yang rumpang, peserta didik dapat
berkaitan dengan bidang pekerjaan yang didengar menentukan kalimat yang tepat untuk
dan atau dibaca melengkapi teks tersebut

15 Mendeskripsikan (permasalahan, argumentasi, teks deskripsi ∙ Melengkapi X/1 C-3 Disajikan kutipan paragraf deskripsi 15
pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi unsur teks yang rumpang , peserta didik dapat
berkaitan dengan bidang pekerjaan yang didengar deskripsi memilih kalimat yang tepat untuk
dan atau dibaca melengkapi paragraf tersebut dengan
tepat
16 Menganalisis unsur kebahasaan cerita sejarah teks narasi ∙ Melengkapi unsur X/1 C-3 Disajikan kutipan teks naratif yang 16
teks narasi rumpang, peserta didik dapat memilih
kalimat yang tepat untuk melengkapi
teks tersebut dengan tepat.

16 Menganalisis kebahasaan resensi dalam Teks ulasan ∙ Melengkapi teks XI/2 C-5 Disajikan kutipan teks ulasan yang 16
kumpulan cerpen atau novel ulasan rumpang peserta didik dapat
melengkapi teks tersebut dengan
Peribahasa yang tepat

17 Menganalisis butir-butir penting yang dapat Keteladan ∙ Menunjukkan X/1 C-4 Disajikan cerita ulang biografi 17
diteladani dari teks biografi berkaitan dengan an tokoh keteladanan tokoh tokoh, peserta didik dapat
bidang pekerjaan menunjukkan
keteladanan tokoh dengan tepat

18 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Teks ∙ Melengkapi teks XI/2 C-3 Disajikan kutipan teks prosedur 18
prosedur berkaitan dengan bidang pekerjaan prosedur prosedur kompleks yang rumpang, peserta didik
kompleks dapat menentukan kalimat teks
prosedur
kompleks yang tepat

19 Memahami laporan hasil observasi berkaitan teks ∙ Menyusun X/1 C-6 Disajikan data-data hasil observasi, 19
dengan bidang pekerjaan yang dipresentasikan laporan paragraf dari peserta didik dapat menyusun paragraf
dengan lisan dan tulisan observasi beberapa data laporan dengan tepat
20 Menganalisis informasi, yang mencakup orientsi, kesalahan ∙ XII/1 C-4 Disajikan cuplikan teks cerita sejarah, 20
rangkaian, kejadian yang saling berkaitan dalam pengguna Mengidentifikasi peserta didik dapat menentukan
cerita sejarah an kesalahan kesalahan penggunaan kalimat dalam
kalimat penggunaan teks dengan tepat
kalimat

21 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Teks ∙ Memvariasikan XI/2 C-3 Disajikan sebuah paragraf prosedur 21
prosedur berkaian dengan bidang pekerjaan Prosedur kata yang kompleks, perta didik dapat mengganti
kompleks bermakna sama kata-kata bercetak miring dengan kata-
kata yang bermakna sama secara tepat

22 Mengevaluasi isi, struktur dan kebahsaan Teks ∙ Memvariasikan X/2 C-3 Disajikan sebuah paragraf, pesertadidik 22
teks negosiasi berkaitan dengan bidang negosiasi kalimat yang dapat menentukan kalimat yang
pekerjaan bertujuan sama bertujuan sama dengan kalimat yang
bercetak miring dengan tepat.

23 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks teks prosedur ∙ X/1 C-4 Disajikan beberapa kalimat, peserta 23
prosedur berkaian dengan bidang pekerjaan Menggabungk didik dapat menggabungkan kalimat-
an beberapa kalimat tersebut dengan konjungsi
kalimat yang tepat
dengan konjungsi
yang sesuai

24 Mendeskripsikan informasi dalam teks kesalahan ∙ XII/1 C-4 Disajikan cuplikan teks cerita sejarah, 24
editorial berkaitan dengan bidang pekerjaan pengguna Mengidentifikasi peserta didik dapat menentukan
an kata kesalahan kesalahan penggunaan kata dalam teks
penggunaan kata dengan tepat

25 Menganalisis struktur dan kaidah teks cerita sejarah kesalahan ∙ XII/1 C-4 Disajikan cuplikan teks cerita sejarah, 25
pengguna Mengidentifikasi peserta didik dapat menentukan
an kesalahan kesalahan
konjungsi penggunaan
 4

konjungsi konjungsi dalam teks dengan tepat.

26 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks arti kata ∙ Mengartikan kata XI/1 C-2 Disajikan cuplikan teks prosedur 26
prosedur berkaian dengan bidang pekerjaan kompleks, peserta didik dapat
menentukan arti kata yang terdapat
dalam teks dengan tepat

27 Menganalisis aspek makna dan kebahasaan dalam Ejaan ∙ X/1 C-4 Disajikan cuplikan teks cerita ulang 27
teks biografi berkaitan bidang pekerjaan Mengidentifikasi biografi, peserta didik dapat
kesalahan menentukan kesalahan penggunaan
pengguanaan ejaan pada judul teks dengan tepat
ejaan (judul,
sapaan /
gelar, nama kota,
kata depan)

28 Menganalisis butir-butir penting dalam teks pengguna ∙ X/1 C-4 Disajikan cuplikan teks cerita 28
biografi berkaitan bidang pekerjaan an gelar Mengidentifikasi ulang biografi, peserta didik
kesalahan dapat
penggunaan gelar Menentukan kesalahan
penggunaan gelar pada teks
tersebut

29 Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang pengguna ∙ Menemukan XI/1 C-4 Disajikan cuplikan teks drama, peserta 29
dibaca atau ditonton an sapaan kesalahan didik dapat menentukan kesalahan
penggunaan penggunaan sapaan pada teks dengan
sapaan tepat
30 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari kata serapan ∙ Menggunakan kata X/2 C-3 Disajikan kutipan teks laporan hasil 30
minimal du teks laporan hasil observasi berkaitan serapan dalam observasi yang rumpang, peserta
bidang pekerjaan kalimat didik dapat memilih kata serapan
yang sesuai dengan tepat

31 Menganalisis kebahasaan resensi dalam Kata ∙ Menggunakan XI/1 C-3 Disajikan kutipan teks cerita ulang 31
kumpulan cerpen bentukan kata bentukan yang rumpang, peserta didik dapat
(mengisi sesuai menggunakan kata bentukan yang tepat
kaidah bentukan
kata)

32 Teks cerpen ∙ Memperbaiki XI/1 C-3 Disajikan teks narasi, peserta didik dapat 32

Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi frasa adjektiva memperbaiki frasa adektiva yang
yang tepat sesuai dengan tepat

33 Menganalisis unsur kebahasaan surat Surat ∙ Memperbaiki XII/1 C-4 Disajikan paragraf, peserta didik dapat 33
lamaran pekerjaan kesalahan memperbaiki kata yang tidak baku
penggunaan ejaan menjadi kata baku dengan tepat

34 Menganalisis struktur dan kebahasaan proposal Teks ∙ Menentukan XI/2 C3 Disajikan judul teks berita yang tidak 34
Proposal alasan kesalahan baku, peserta didik menentukan alasan
dari segi ejaan dan ketidakbakuan judul dengan tepat
tanda baca

35 Menganalisis struktur dan kebahsaan teks Teks Cerita ∙ Menentukan XI/1 C-3 Disajikan paragraf yang terdapat kalimat 35
prosedur berkaitan bidang pekerjaan Sejarah alasan dari segii tidak padu, peserta didik dapat
pilihan kata, menentukan alasan mengapa kalimat-
kalimat paragraf kalimat tidak padu dengan tepat.
36 Menganaliis suasana, tema, dan makna Pantun ∙ Melengkapi teks X/1 C-3 Disajikan kutipan teks pantun yang 36
beberapa puisi/pantun yang diperdengarkan sastra rumpang, peserta didik dapat
memilih sampiran yang tepat

37 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel peribahasa ∙ Melengkapi teks XII/1 C-5 Disajikan kutipan teks ulasan yang 37
dengan rumpang peserta didik dapat
peribahasa yang melengkapi teks tersebut dengan
tepat peribahasa yang tepat

38 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel Ungkapan ∙ Menggunakan XII/1 C-3 Disajikan teks narasi, peserta didik 38
ungkapan yang dapat menggunakan ungkapan yang
tepat sesuai dengan tepat

39 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel majas ∙ Mengidentifikasi XII/1 C-2 Disajikan cuplikan teks cerpen, 39
dalam kata yang peserta didik dapat menentukan
cerpen bermakna kalimat yang mengandung majas
simbolik/majas/ dalam teks dengan tepat
kias dalam karya

sastra

40 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel isi novel ∙ Memaknai isi XII/2 C-4 Disajikan cuplikan teks novel, peserta 40
tersurat dalam didik dapat menentukan isi/maksud
karya sastra yang terkandung dalam cerpen dengan
tepat