PENILAIAN SIKAP, PENGETAHUAN DAN

KETERAMPILAN
SMKN 1 BOLO

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Kelas : X
Guru : , S.Pd.
NIP.
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 1 BOLO
e-mail : smkn1bolo@yahoo.co.id
Jln. Lintas Soromandi Desa Rada Kecamatan Bolo Kab. Bima NTB (84161)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Bolo Kelas :X
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Pelajaran : 2020/2021

KOMPETENSI INTI
KI 1 (Sikap Spiritual)
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 (Sikap Sosial)
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 (Pengetahuan)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4 (Keterampilan)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kajian Bahasa Inggris.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar : No Kompetensi dasar
3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
1 melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive)

3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang
2 melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.

3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
3 melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to)

3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi
4 dan meminta informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya

3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
5 (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 4unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi di
6 waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan simple past tense vs present perfect tense)
Pengetahuan
3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan tulis dengan memberi
7 dan meminta informasi terkait peristiwa/pengalaman sesuai dengan konteks penggunaannya

3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan
8 meminta informasi terkait legenda rakyat sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

3.9 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk memo, menu,
9 schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja, sesuai dengan
konteks penggunaannya di dunia kerja

3.10 Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
10 melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat sesuai dengan bidang keahlian dan
konteks penggunaannya

3.11 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
11 melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) sesuai dengan konteks
penggunaannya di dunia kerja
 3.12 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan
12 memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) sesuai dengan konteks
penggunaan di dunia kerja

4.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
1 meminta informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks penggunaannya.

4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat
2 bersayap (extended), dan responnya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.

4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
3 meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks penggunaannya

4.4 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait orang, benda dan tempat, dengan memperhatikan
4 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

4.5 Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan
5 memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

4.6 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan unsur dan
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu
6 terjadinya dan kesudahannya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
Keterampilan
4.7 Menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait peristiwa/pengalaman, dengan memperhatikan
7 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

4.8 Menyajikan teks naratif pendek dan sederhana terkait legenda rakyat secara lisan dan tulis dengan memperhatikan fungsi
8 social, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks

4.9 Menyusun teks khusus dalam bentuk memo, menu, jadwal dan tanda-tanda (signs) lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
9 dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks.

4.10 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan member dan meminta informasi
10 terkait perbandingan kata sifat dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

4.11 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan
11 meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks di dunia kerja
 4.12 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
12 meminta informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) dengan memperhatikan fungsi social,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dunia kerja
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 1 BOLO
e-mail : smkn1bolo@yahoo.co.id
Jln. Lintas Soromandi Desa Rada Kecamatan Bolo Kab. Bima NTB (84161)

DAFTAR NILAI SIKAP

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Bolo Semester : I (Ganjil)
Mata Pelajaran : PKK Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas : XII RPL

Aspek sikap yang diamati dan Nilai sikap

Gotong-
No NIS NISN Nama Siswa Waktu Pengamatan Religius Nasionalisme Integritas Mandiri
Royong
Nilai Akhir
Nilai 1 s/d 4 Nilai 1 s/d 4 Nilai 1 s/d 4 Nilai 1 s/d 4 Nilai 1 s/d 4
1 0825 0053420396 Ade Irma Trihandayani 2 3 3 3 2 Baik
2 0833 0056628421 Alfina Dwi jayanti 2 3 3 3 3 Baik
3 0866 0051223889 Iyen Alhabsiansyah 2 3 4 3 2 Baik
4 0871 0056211419 M. Mirjan 3 3 2 4 4 Baik
5
6
7
8
9
10
11

4 Selalu menunjukkan
3 Sering menunjukkan
KETERANGAN:
2 Jarang menunjukkan
1 Sangat jarang menunjukkan
Bolo, Desember 2022
Guru Mata Pelajaran
Sulha,S.Pd.
NIP. 198910242020122005
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 1 BOLO
e-mail : smkn1bolo@yahoo.co.id
Jln. Lintas Soromandi Desa Rada Kecamatan Bolo Kab. Bima NTB (84161)

DAFTAR NILAI PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Bolo Tahun Pelajaran : 2022/2023

Mata Pelajaran : PPL Jenis Penilaian : Penugasan, UH, PTS, PAS
Kelas : XII MM KKM 75
Semester : I (Ganjil)

Penugasan (30%) UH (20%) PTS (20%) PAS (30%)

No NIS NISN Nama Siswa Nilai Akhir
KD … KD … KD … KD … Rata-Rata KD … KD … KD … KD … Rata-Rata KD ... s/d … KD ... s/d …

1 0825 0053420396 Ade Irma Trihandayani 90 88 88 90 89 80 87 83.5 80 90 85.9375

2 0833 0056628421 Alfina Dwi jayanti 90 87 88 90 88.75 86 85 85.5 72 90 85.65625
3 0866 0051223889 Iyen Alhabsiansyah 90 85 87 90 88 85 78 81.5 76 78 82.9375
4 0871 0056211419 M. Mirjan 90 83 88 90 87.75 80 81 80.5 73 77 82.15625
5
6
7
8
9
10
11

Bolo, Desember 2022

Guru Mata Pelajaran

Sulha,S.Pd.
NIP. 198910242020122005
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 1 BOLO
e-mail : smkn1bolo@yahoo.co.id
Jln. Lintas Soromandi Desa Rada Kecamatan Bolo Kab. Bima NTB (84161)

DAFTAR NILAI KETERAMPILAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Bolo Tahun Pelajaran : 2022/2023

Mata Pelajaran : Basis Data Jenis Penilaian : Praktek/Produk/Proyek/Portofolio
Kelas : XI RPL SKM 75
Semester : I (Ganjil)

No NIS NISN Nama Siswa KD … KD … KD … KD … KD … KD … KD … KD … KD … KD … Nilai Akhir

1 0825 0053420396 Ade Irma Trihandayani 85 87 86 84 85.5

2 0833 0056628421 Alfina Dwi jayanti 83 86 88 87 86
3 0866 0051223889 Iyen Alhabsiansyah 81 87 80 85 83.25
4 0871 0056211419 M. Mirjan 80 87 83 84 83.5
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Bolo, Desember 2022

Guru Mata Pelajaran

Sulha,S.Pd.
NIP.198910242020122005