STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL),

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMPS Misi Bagi Bangsa

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas :8
Tahun Ajaran : 2022/2023

Standar Kompetensi Lulusan adalah Kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang
mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Standar Kompetensi Lulusan memuat Kompetensi
Lulusan Satuan Pendidikan sebagai berikut:

Dimensi Kualifikasi Kemampuan

Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia,
percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dalam ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang
tampak mata

Keterampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah
abstrak dan konkret sesuai dengan yang dipelajari di sekolah atau sumber lain
yang sama dengan yang diperoleh dari sekolah

Kompetensi Inti 1 (Sikap Spiritual 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya.

Kompetensi Inti 2 (Sikap Sosial) 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,

peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.

Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan) 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual,

konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, tehknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan
dan unsur kebahasaan teks interaksi dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan meminta perhatian,
melibatkan tindakan meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja,
mengecek pemahaman, menghargai serta meminta dan mengungkapkan
kinerja, meminta dan mengungkapkan pendapat, dan menanggapinya dengan
pendapat, serta menanggapinya, sesuai memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dengan konteks penggunaannya. dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait kemampuan dan
kemauan, melakukan suatu tindakan,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan can, will).
4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait kemampuan dan kemauan,
melakukan suatu tindakan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan unsur kebahasaan teks interaksi dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
melibatkan tindakan memberi dan informasi terkait keharusan, larangan, dan
meminta informasi terkait keharusan, himbauan, dengan memperhatikan fungsi
larangan, dan himbauan, sesuai dengan sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur yang benar dan sesuai konteks.
kebahasaan must, should).
4.4 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan
3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
dan unsur kebahasaan teks interaksi melibatkan tindakan menyuruh, mengajak,
interpersonal lisan dan tulis yang meminta ijin, dan menanggapinya dengan
melibatkan tindakan menyuruh, mengajak, memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
meminta ijin, serta menanggapinya, sesuai dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
dengan konteks penggunaannya. konteks.

3.5 Membandingkan fungsi sosial, struktur 4.5 Menyusun teks khusus dalam bentuk
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks greeting card, sangat pendek dan sederhana,
khusus dalam bentuk greeting card, terkait hari-hari spesial dengan
dengan memberi dan meminta informasi memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
terkait dengan hari-hari spesial, sesuai dan unsur kebahasaan, secara benar dan
dengan konteks. sesuai konteks.

3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.6 Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan unsur kebahasaan teks interaksi dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
melibatkan tindakan memberi dan informasi terkait keberadaan orang, benda,
meminta informasi terkait keberadaan binatang, dengan memperhatikan fungsi
orang, benda, binatang, sesuai dengan sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur yang benar dan sesuai konteks
 kebahasaan there is/are)

3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur 4.7 Teks pesan singkat dan
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks pengumuman/pemberitahuan (notice)
khusus dalam bentuk pesan singkat dan
pengumuman/ pemberitahuan (notice), 4.7.1 Menangkap makna secara kontekstual
dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan fungsi sosial, struktur
terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan teks, dan unsur kebahasaan pesan singkat
konteks penggunaannya dan pengumuman/pemberitahuan
(notice) lisan dan tulis, sangat pendek
dan sederhana, terkait kegiatan sekolah.

4.7.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk

pesan singkat dan
pengumuman/pemberitahuan (notice),
sangat pendek dan sederhana, terkait
kegiatan sekolah, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks

3.8 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur 4.8 Menangkap makna secara kontekstual
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan terkait fungsi social dan unsur
remaja SMP/MTs kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan
remaja SMP/MTs

Mengetahui, Batam, Januari 2023

Kepala Sekolah SMPS Misi Bagi Bangsa Guru Mata Pelajaran

Githa Marcelly, M.Pd Rimma E Nababan,S.S