RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD KRISTEN NADIA CK

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Tugasku Sehari-hari (Tema 3 )
Sub Tema : Tugasku Sehari-hari di Rumah (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 5 x 35 menit (14 Sepetember 2021)

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Matematika

Kompetensi Dasar Indikator

3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan 3.5.4 Mengidentifikasi soal penjumlahan
mata uang. sesuai dengan nilai kesetaraan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta 4.5.4 Menyelesaikan soal penjumlahan
mendemonstrasikan berbagai kesetaraan sesuai dengan nilai kesetaraan mata uang
pecahan mata uang

Muatan: Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator

3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang 3.3.9 Mengidentifikasi lagu anak terkait
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, dengan jenis pekerjaan
sosial, dan budaya di lingkungan sekitar
dalam bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis, lisan, visual
dan/atau eksplorasi lingkungan
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa 4.3.9 Menggunakan kosakata tentang jenis
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah pekerjaan dalam lagu anak.
hasil pengamatan tentang lingkungan
geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar dalam bentuk
teks tulis, lisan, dan visual

Muatan : PPKN
Kompetensi Dasar Indikator

1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai,
pohon beringin, kepala banteng, dan padi
kapas dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan peduli
sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
sila-sila Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada
lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
1.3.3 Mensyukuri adanya keberagaman di
sekolah.
2.3.3 Membiasakan bersikap santun, rukun,
mandiri, dan percaya diri dalam
bersikap sesuai makna keberagaman di
sekolah.
3.3.3 Menggali informasi tentang sikap
sesuai makna keberagaman di sekolah
4.3.3 Menceritakan tentang sikap sesuai
makna keberagaman di sekolah.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui berbagai aktivitas pada pembelajaran ini, kamu akan mampu:
 Dengan menulis, siswa mampu membuat kalimat tentang kegiatan ekonomi di rumah
 Dengan berdiskusi, siswa mampu menuliskan contoh tugas di rumah yang sesuai dengan sila Pancasila
 Dengan berhitung, siswa mampu menyebutkan, membandingkan, dan mengurutkan nilai uang kertas

C. MATERI
1. Membuat kalimat yang berkaitan dengan peristiwa
2. Tugas di rumah
3. Perilaku yang sesuai dengan Pancasila
4. Nilai mata uang.
D. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
 Metode : Permaianan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
Karakter yang di harapkan: bertanggung jawab, disiplin,

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
Waktu
a. Guru memberi salam kepada siswa saat akan memulai pelajaran. 10 enit
b. Guru mengajak siswa berdoa sebelum melakukan kegiatan. Guru menunjuka
siswa yang datang lebih awal untuk memimpin doa bersama.

1. Guru meminta siswa mengamati gambar Nina dan Ibu pada buku (hal. 9, buku 70 menit
teks Bupena Jilid 2b) (mengamati)
2. Siswa membaca teks pada buku tentang kegiatan berbelanja ke pasar
3. Siswa membuat kalimat tentang aktivitas yang dilakukan anggota keluarga Nina di
gambar, dan menuliskannya di buku (menalar dan mencoba)
4. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai perilaku yang sesuai
dengan sila Pancasila (hal. 10, buku teks Bupena Jilid 2b) (menanya)
5. Guru menstimulasi siswa mengemukakan pendapatnya mengenai sikap bekerja
sama (mengkomunikasikan dan menalar)
6. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
7. Siswa bersama dengan sekelompoknya berdiskusi mengenai kegiatan yang sesuai
dengan sila Pancasila berdasarkan teks pada buku (hal. 10, buku teks Bupena Jilid
2b) (mengkomunikasikan dan menalar)
8. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai nilai mata uang kertas (hal. 11,
buku teks Bupena Jilid 2b) (mengamati)
9. Guru mengulang kembali materi mengenai nilai mata uang logam (menalar dan
mengamati)
10. Siswa diminta mengerjakan contoh soal pada buku mengenai urutan nilai mata
uang dari yang terkecil (hal. 16, buku teks tematik terpadu 2c) (mencoba)
11. Guru memberi kesimpulan dari pelajaran hari ini.
12. Guru dan siswa melakukan tanya jawab mengenai pelajaran untuk hari ini
13. Siswa diminta oleh guru untuk memimpin doa sebelum pulang
14. Guru memberi salam penutup.
Guru meminta siswa untuk berpamitan dan memberi salam kepada guru saat
pulang

F. PENILAIAN

Penilaian Ketermpilan Membuat Daftar Anggota Keluarga Berdasarkan Tugas Utama

No Kriteria Skor
1 Ketepatan menuliskan nama anggota keluarga
2 Ketepatan menjelaskan tugas utama di rumah

2. Penilaian pengetahuan
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Media : Powerpoint Bupena Jilid 2B Tugasku Sehari-hari
2. Alat : Komputer, LCD, pensil, penggaris, penghapus, gambar, dan papan tulis
3. Sumber : Powerpoint Bupena Jilid 2B Tugasku Sehari-hari

Batam, 07 Juli 2021

Mengetahui; Dibuat Oleh
Plt. Kepala Sekolah SD Guru Kelas

Pornias Jaya Hulu,S.Pd Rimma E Nababan,S.S