RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD KRISTEN NADIA CK

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Tugasku Sehari-hari (Tema 3 )
Sub Tema : Tugasku Sehari-hari di Rumah (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 5 x 35 menit ( 13 Oktober 2021)

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Matematika
Kompetensi Dasar Indikator

3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan 3.5.4 Mengidentifikasi soal penjumlahan
mata uang. sesuai dengan nilai kesetaraan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta 4.5.4 Menyelesaikan soal penjumlahan
mendemonstrasikan berbagai kesetaraan sesuai dengan nilai kesetaraan mata uang
pecahan mata uang

Muatan: Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator

3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang 3.3.9 Mengidentifikasi lagu anak terkait
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, dengan jenis pekerjaan
sosial, dan budaya di lingkungan sekitar
dalam bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis, lisan, visual
dan/atau eksplorasi lingkungan
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa 4.3.9 Menggunakan kosakata tentang jenis
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah pekerjaan dalam lagu anak.
hasil pengamatan tentang lingkungan
geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar dalam bentuk
teks tulis, lisan, dan visual

Muatan : Sbdp
Kompetensi Dasar Indikator

3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu
anak-anak
4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui
lagu anak-anak
3.2.1 Membedakan panjang pendek bunyi
pada lagu anak menggunakan simbol.
3.2.2 Menentukan tekanan kuat dan lemah
pada lagu berbirama dua atau tiga
4.2.1 Memainkan/menyuarakan panjang
pendek bunyi pada lagu anak.
4.2.2Memainkan/menyuarakan tekanan kuat
dan lemah pada lagu anak berbirama dua
atau tiga.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui berbagai aktivitas pada pembelajaran ini, kamu akan mampu:
 Dengan membaca, siswa mampu menjawab pertanyaan sesuai cerita tentang letak suatu tempat
 Dengan mengamati, siswa mampu menyebutkan dan membandingkan nilai uang logam
 Dengan bernyanyi, siswa mampu memainkan pola iram.

C. MATERI
1. Kosa kata yang berkaitan dengan peristiwa
2. Membuat kalimat yang berkaitan dengan peristiwa
3. Nilai mata uang
4. Bernyanyi.
D. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Permaianan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
Karakter yang di harapkan: bertanggung jawab, disiplin,
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
Waktu
a. Guru memberi salam kepada siswa saat akan memulai pelajaran. 10 enit
b. Guru mengajak siswa berdoa sebelum melakukan kegiatan. Guru menunjuka
siswa yang datang lebih awal untuk memimpin doa bersama.

1. Guru meminta siswa membaca teks pada buku tentang letak suatu tempat (hal. 3, 70 menit
buku teks tematik terpadu 2c) (mengamati)
2. Siswa diminta menjawab pertanyaan sesuai dengan teks yang telah dibaca (hal. 4,
buku teks tematik terpadu 2c) (menalar)
3. Guru menjelaskan materi nilai mata uang logam (hal. 4, buku teks tematik terpadu
2c) (mengamati)
4. Guru menstimulus siswa dengan menanyakan contoh soal cerita tentang nilai
mata uang logam kepada siswa (menanya)
5. Siswa mengerjakan soal pada buku (hal. 5, buku teks tematik terpadu 2c)
(mencoba)
6. Guru menjelaskan pola-pola irama bunyi. (hal. 6, buku teks tematik terpadu 2c)
(mengamati)
7. Guru mencontohkan melakukan gerak pola irama
8. Siswa bersama-sama guru memainkan pola irama dengan kompak sesuai aba-aba
dari guru (mencoba)
9. Dengan bimbingan guru, siswa dapat mencari jawaban dari pertanyaan ayo
berlatih. (hal. 7-8, buku teks tematik terpadu 2c)
10. Guru memberi kesimpulan dari pelajaran hari ini.
11. Guru dan siswa melakukan tanya jawab mengenai pelajaran untuk hari ini
12. Siswa diminta oleh guru untuk memimpin doa sebelum pulang
13. Guru memberi salam penutup.
14. Guru meminta siswa untuk berpamitan dan memberi salam kepada guru
saat pulang

F. PENILAIAN

Penilaian Ketermpilan Membuat Pola Irama

Kriteria Score
Kemampuan membuat pola irama

2. Penilaian pengetahuan
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Media : Powerpoint Bupena Jilid 2B Tugasku Sehari-hari
2. Alat : Komputer, LCD, pensil, penggaris, penghapus, gambar, dan papan tulis
3. Sumber : Powerpoint Bupena Jilid 2B Tugasku Sehari-hari

Batam, 07 Juli 2021

Mengetahui; Dibuat Oleh
Plt. Kepala Sekolah SD Guru Kelas

Pornias Jaya Hulu,S.Pd Rimma E Nababan,S.S