RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD KRISTEN NADIA CK

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Hidup Rukun (Tema 1)
Sub Tema : Hidup Rukun di Rumah (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 5 x 35 menit (22 Juli 2021)

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika
Kompetensi
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan
menentukan lambangnya berdasarkan nilai
tempat dengan menggunakan model konkret
serta cara membacanya
4.1 Membaca dan menyajikan bilangan cacah
dan lambangnya berdasarkan nilai tempat
dengan menggunakan model konkret
Indikator
3.1.1 Menyatakan kumpulan obyek
dengan bilangan yang bersesuaian
sampai dengan 999
4.1.1 Membaca lambang bilangan sampai
dengan 999 berdasarkan nilai konkret

Muatan : Bahasa Indonesia

Kompetensi
3.1 Mengenal ungkapan, ajakan, perintah,
penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau
lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun
Indikator
3.1.1 Menyebutkan isi teks cerita atau
lagu yang berisi ungkapan yang berkaitan
dendang sikap hidup rukun melalui
kegiatan menyimak.

4.1 Mengulang ungkapan, ajakan, perintah, 4.1.1 Menyebutkan kembali ungkapan

penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak dalam teks cerita atau lagu yag
dengan bahasa yang santun disimaknya berkaitan dengan sikap hidup
rukun dengan bahasa yang santun.

Muatan : SBDB
Kompetensi Indikator
3.2 Memahami pola irama sederhana melalui lagu 3.2.1 Membedakan panjang pendek
anak-anak bunyi pada lagu anak menggunakan
simbol.
4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui 4.2.1 Memainkan/menyuarakan panjang
lagu anak-anak pendek bunyi pada lagu anak.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan bercerita, siswa mampu menceritakan peristiwa/Hidup Rukun di Rumah dengan percaya diri.
 Dengan membaca, siswa mampu membaca dan memahami ungkapan pujian .
 Dengan bernyanyi, siswa mampu menyanyikan lagu dengan nada cepat dan lambat dengan benar .
C. MATERI

 Memahami arti kata ungkapan pujian.

 Membaca dan bercerita.
 Berhitung menggunakan kubus satuan.
 Menyanyikan lagu pergi belajar.

D. PENDEKATAN , METODE, KARAKTER

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Permainan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
Karakter yang diharapkan : Peduli, nasionalis, religius, bertanggung jawab, colaborasi dan komuni
kasi.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
Waktu
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek 15
kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa
 Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan
menfaatnya bagi tercapainya cita-cita.
 Menyanyikan lagu nasional .Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat
 Pembiasaan membaca 15 menit

 Guru bertanya kepada siswa apakah dalam keluarga selalu hidup rukun dan 160
bagaimana menjaga kerukunan di rumah (menanya). menit
 Siswa diminta menyebutkan pengamalan sila keempat dan kelima Pancasila
(mencoba)
 Guru menjelaskan tentang ungkapan dalam cerita (menalar dan
mengkomunikasikan).
 Siswa diminta melengkapi percakapan mengenai ungkapan (hal. 17, buku teks
tematik Bupena 2a) dengan teman sebelahnya (mengkomunikasikan.
 Guru menjelaskan mengenai kubus satuan (menalar dan mengkomunikasikan)
 Guru menstimulus siswa dengan mengungkapkan bahwa hidup rukun itu sangat
penting dalam keluarga (menalar.
 Siswa mengamati teks lagu tersebut. (hal. 18, buku teks tematik Bupena 2a)
(mengamati).
 Guru dan siswa melakukan tanya jawab mengenai pelajaran untuk hari ini
 Siswa diminta oleh guru untuk memimpin doa sebelum pulang
 Guru memberi salam penutup.
 Guru meminta siswa untuk berpamitan dan memberi salam kepada guru saat
pulang.
F. PENILAIAN

1. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian Kinerja
Penilaian kinerja dan praktik dapat dilakukan melalui observasi menggunakan rubrik dengan skala penilaian
tertentu.

Rubrik Penilaian Keterampilan Menceritakan Pengamalan Mengamalkan Sila Keempat dan Kelima Pancasila
Perlu
Kriteria Baik sekali (4) Baik (3) Cukup (2) Pendampingan
(1)

Ketepatan cerita
pengamalan sila
keempat dan
kelima Pancasila!

Sikap:
Percaya diri
dalam membaca

2. Penilaian pengetahuan
1. tuliskan bunyi dan pengamalan sila pertama dan kedua pancasila

G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Media : Powerpoint Tematik terpadu Tema hidup Rukun
2. Alat : Komputer, LCD, pensil, penggaris, penghapus, gambar, dan papan tulis
3. Sumber : Powerpoint Tematik terpadu Tema hidup Rukun

Batam, 07 Juli 2021

Mengetahui; Dibuat Oleh
Plt. Kepala Sekolah SD Guru Kelas

Pornias Jaya Hulu,S.Pd Rimma E Nababan,S.S