RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MIN 2 Pontianak

Kelas/Semester : II (Dua)/1
Tema 3 : Tugasku Sehari-hari
Subtema 4 : Tugasku dalam kehidupan sosial
Pembelajaran Ke :4
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (2 x 30 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, me
mbaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan factual dalam Bahasa yang jelas dan logis dan sistematis
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tinda
kan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

Bahasa Indonesia
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENCAPAIAN KOMP
ETENSI
3.3 Menentukan kosakata dan konsep tenta 3.3.1. Membaca teks bacaan tentang upa
ng lingkungan geografis,kehidupan ekonom cara bendera memperingati hari Sumpah
i sosial dan budaya, di lingkungan sekitar d Pemuda dalam kehidupan sosial budaya.
alam Bahasa Indonesia atau Bahasa daerah
melalui teks tulis, lisan, visual, atau eksplor
asi lingkungan.
4.3.1. Membuat kalimat sederhana meng
4.3 Melaporkan pengguaan kosakata Bahas gunakan kosakata Bahasa Indonesia atau
a Indonesia atau Bahasa daerah hasil penga Bahasa daerah dengan benar.
matan tentang lingkungan geografis, kehidu
pan ekonomi dan sosial budaya, di lingkung
an sekitar dalam bentuk teks, tulis, lisan da
 n visual.

Ppkn
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENCAPAIN KOMPET
ENSI
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberaga 3.3.1 Memahami perbedaan individu berd
man karakteristik individu di sekolah asarkan agama

Matematika
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPE
TENSI
3.5 menjelaskan karakteristik nilai dan kes 3.5.1 Memeriksa pecahan uang
etaraan pecahan mata uang

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia
1. Dengan membaca teks bacaan tentang upacara bendera memperingati hari Sumpa
h Pemuda yang ada di buku, peserta didik dapat menemukan kosakata.
2. Dengan membaca teks bacaan tentang upacara bendera memperingati hari Sumpa
h Pemuda, peserta didik dapat membuat kalimat sederhana menggunakan kosakata
bahasa Indonesia atau bahasa daerah dengan benar berkitan dengan budaya di sek
olah.

PPKn
1. Dengan membaca teks bacaan yang ada di buku, peserta didik dapat memahami p
erbedaan individu di kelas berdasarkan suku.
2. Setelah membaca teks bacaan peserta didik dapat menuliskan jenis-jenis keragam
an individu di kelas berdasarkan suku dan daerah asal dalam bentuk table.
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman individu di kelas m
enggunakan table

Matematika
1. Dengan mengamati melalui penjelasan guru, peserta didik dapat menyebutkan nila
i mata uang.
2. Dengan penugasan ,peserta didik dapat menuliskan kesetaraan nilai mata uang.
3. Dengan penugasan ,peserta didik dapat mengurutkan kesetaraan nilai mata uang
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia : Kosakata dan persamaan kata
Ppkn : Keragaman suku
Matematika : Kesetaraan nilai uang

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak Pesert 10 Menit
a Didik untuk berdo’a (Religius)
 Guru mengecek persiapan diri dan Peserta Did
ik untuk memulai pelajaran dan mengabsen Pe
serta Didik (pakaian, posisi dan tempat duduk)
 Guru mengajak peserta didik untuk mengawali
pembelajaran dengan menyanyikan salah satu
lagu yaitu lagu “anak anak 5 jari “
 Guru menanyakan materi atau tema yang sebel
umnya telah diajarkan dan telah dibahas
 Guru menginformasikan tema yang akan di be
lajarkan yaitu tentang “Tugasku Dalam Kehid
upan Sosial”
 Guru melakukan tanya jawab terhadap Peserta
Didik terkait materi atau tema yang telah dipel
ajari di pertemuan sebelumnya (Apersepsi)
 Guru memberitahukan manfaat mempelajari m
ateri pelajaran yang akan di pelajari dalam keh
idupan sehari-hari (motivasi)
 Guru menyampaikan tahapan materi yang aka
n di pelajari meliputi kegiatan mengamati, me
nanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan da
 n menyimpulkan. (communication)
Inti 1. Peserta Didik mengamati pembelajaran tentan 35 Menit
g “Upacara Hari Sumpah Pemuda” yang di jel
askan oleh Guru (mengamati)
2. Setelah membaca teks, guru dan siswa mendis
kusikan kosakata dan persamaan kata yang ter
dapat dalam teks yang telah dibacakan. (com
munication)
3. Siswa menyampaikan hasil pekerjaannya kepa
da guru yang di kirim melalui WA.
4. Guru memberikan penguatan dan penghargaan
terhadap hasil kerja peserta didik tentang pers
amaan kosakata yang terdapat dalam teks. (M
engkomunikasikan )
5. Peserta didik membaca teks bacaan tentang pe
rbedaan suku melalui buku.
6. Peserta didik bersama guru mendiskusikan ker
agaman suku dari teman-teman di kelas sesuai
daerah asal. (Menalar)
7. Peserta didik mengumpulkan hasil kerjanya.
(Mengkomunikasikan )
8. Guru memberikan penghargaan dan penguatan
terhadap hasil pekerjaan siswa tentang perbed
aan suku berdasarkan daerah asal (Mengkomu
nikasikan )
9. Peserta didik mengamati gambar beberapa le
mbar uang kertas dan uang logam melalui buk
u (Mengamati)
10. Peserta didik menyebutkan nilai uang yang di
perlihatkan guru.(Menalar)
11. Guru menjelaskan tentang kesetaraan nilai ma
ta uang.
12. Peserta didik bersama guru kembali berdiskusi
 untuk menyelesaikan soal berkaitan dengan ke
setaraan nilai mata uang
13. Peserta didik mengirim hasil kerjanya. (Meng
komunikasikan )
14. Guru memberikan penguatan dan penghargaan
terhadap jawaban peserta didik tentang kesetar
aan nilai mata uang.(Mengkomunikasikan)
Penutup 1. Guru dan Peserta Didik menyimpulkan pembe 15 Menit
lajaran yang telah dilaksanakan
2. Guru memberikan ungkapan terimakasih kepa
da Peserta Didik yang telah mengikuti pelajara
n dari awal sampai akhir
3. Guru memberikan informasi tentang materi pe
lajaran pertemuan berikutnya
4. Peserta Didik dan Guru menutup pertemuan h
ari ini dengan membaca Do’a Bersama.
G. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
Media :
 Uang
 Gambar
 Naskah
Sumber Belajar :
 Buku Siswa Tema : Tugasku Sehari-Hari Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulu
m 2013) Rev.2017, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013)

Mengetahui, Pontianak, 6 Oktober 2022

Guru Pamong Mahasiswa
Rusmiati. S.Pd.I Irza Nurdzakiah
NIP. 197103131998032002 NIM. 11910149

Mengetahui
Kepala Sekolah MIN 2 Pontianak Barat

Drs. Aswad
Nip.196708172005011005