RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Mojo VII/277 Surabaya

Kelas / Semester : II / 1
Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari
Sub Tema 4 : Tugasku Dalam Kehidupan Sehari-hari
Pembelajaran Ke : 6
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah
sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) dan INDIKATOR

Muatan Bahasa Indonesia
3.3 Menentukan kosakata dan konsep 3.3.1 Memahami kehidupan sosial. (C2)
tentang lingkungan geografis, 3.3.2 Menemukan kosakata tentang kehidupan
kehidupan ekonomi, sosial, dan sosial. (C3)
budaya di lingkungan sekitar dalam
bahasa Indonesia atau bahasa daerah
melalui teks tulis, lisan, visual
dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata 4.3.1 Menemukan makna kosakata tentang
bahasa Indonesia yang tepat atau kehidupan sosial (P5)
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan budaya
di lingkungan sekitar dalam bentuk
teks tulis, lisan, dan visual.

Matematika
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan 3.3.1 Memahami taksiran uang kembalian.(C3)
pecahan mata uang. 3.3.2 Menentukan taksiran uang kembalian yang
nilainya sama (C3)

4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta 4.3.1 Menerapkan taksiran uang kembalian yang
mendemonstrasikan berbagai mempunyai nilai sama.(P2)
kesetaraan pecahan mata uang

SBdP
 3.5 Mengenal pengolahan bahan alam dan 3.3.1 Memahami prakarya dari bahan buatan.
buatan dalam berkarya.
4.5 Membuat hiasan dari bahan alam dan 4.3.1 Membuat prakarya dari bahan buatan
buatan.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Muatan Bahasa Indonesia
1. Dengan melakukan kegiatan menyantuni anak yatim, siswa mampu memahami kehidupan
sosial.
2. Dengan melakukan kegiatan menyantuni anak yatim, siswa mampu menemukan kosakata
tentang kehidupan sosial.
3. Dengan melakukan kegiatan menyantuni anak yatim, siswa mampu menemukan makna
kosakata tentang kehidupan sosial.
Muatan Matematika
1. Dengan mengamati gambar teks dan isi teks, siswa dapat menaksir uang kembalian barang.
2. Dengan mengamati gambar teks dan isi teks, siswa dapat menaksir beberapa pecahan uang
kembalian.
Muatan SBdP
1. Dengan mengamati teks dan penjelasan guru, siswa mampu memahami prakarya dari bahan
buatan.
2. Dengan mengamati teks dan penjelasan guru, siswa mampu membuat prakarya dari bahan
buatan.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Bahasa Indonesia : Kosa kata yang berkaitan dengan kehidupan sosial
2. Matematika : Menaksir harga barang dengan nilai mata uang
3. SBdP : Prakarya bahan buatan

E. PENDEKATAN, METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
3. Model : Problem Based Learning (PBL) dengan Sintak
1) Mengorientasikan Siswa pada Masalah
2) Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
3) Membantu Penyelidikan Mandiri dan Kelompok
4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.
5) Menganalisis dan mengevaluasi  proses pemecahan masalah

Karakter siswa yang diharapkan : Religius Nasionalis Mandiri Gotong-royong Integritas

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan Awal
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 10 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing. (Religius)
2. Menyanyikan Lagu Indonesia Raya dan Menyanyikan
lagu-lagu nasional di lanjut pembacaan teks Pancasila
(Nasionalis)
3. Guru memberikan kesempatan 5 menit untuk
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
membaca halaman awal pembelajaran dengan
menjelaskan manfaat membaca.(literasi)
4. Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi
dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
5. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Tugasku Sehari-Hari”. (Mandiri)
6. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
( Communication )
Kegiatan Inti
Fase
Fase 1 1. Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa 50 menit
Mengorientasikan secara klasikal dengan memberikan apersepsi.
Siswa pada Masalah (Communication )
2. Guru memberikan gambaran awal tentang kehidupan
sosial di sekolah
3. Guru menampilkan sebuah tanyan tentang kehidupan
sosial dipanti asuhan:
https://youtu.be/CMOTeMmro5E

4. Guru memberikan umpan balik berkaitan dengan

tayangan video tersebut.
5. Guru menyampaikan tentang kondisi kehidupan
ekonomi di sekolah.
6. Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar
pada buku paket halaman 147 (mengamati).
7. Siswa membaca dengan intonasi yang jelas
8. Siswa memahami teks bacaan tentang menyantuni
anak yatim. (Mandiri)
9. Guru menjelaskan tentang kehidupan sosial dan
tindakan yang harus dilakukan
10. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang harus
dicari jawabannya oleh siswa
Kosa kata apa yang ada kaitanya dengan kehidupan
sosial?
Bagaiman membuat kosa kata berkaitan dengan
kehidupan sosial?
Bagaimana cara membuat cerita berkaitan dengan
kehidupan sosial?
1. Setelah memberikan pemahaman berkaiatan dengan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
nilai sosial guru membimbing siswa untuk membuka
buku paket siswa halaman 149
2. Guru memperlihatkan tampilan video yang berkaitan
dengan materi matematika :
https://youtu.be/RSF0QO8FX9M

3. Siswa menyimak tampilan video sampai tuntas

4. Guru memberikan sebuah permasalahan yang harus
diselesaikan oleh siswa yang berkaitan dengan
pengembalian uang dan nilai uang yang sama
5. Guru memberikan sebuah contoh nyata dengan
menggunakan media uang mainan yang ada kaitanya
dengan pengembalian uang

6. Siswa menjawab ilustrasi yang disampaikan guru

berkaitan dengan kemungkinan uang kembalian
Fase 2 1. Membentuk kelompok secara heterogen yang dapat
Mengorganisasikan beranggotakan 4 anak
peserta didik untuk 2. Mengatur posisi tempat duduk yang dibuat senyaman
belajar mungkin
3. Menjelaskan tugas dari masing masing anggota
kelompok
Fase 3 Membantu 7. Guru membimbing kegiatan yang akan dilakukan
Penyelidikan 8. Guru memberikan LKPD 1 (bahasa Indonesia)
Mandiri dan 9. Siswa melakukan kegiatan sesuai dengan petujuk
Kelompok dalam LKPD 1
10. Guru memberikan bimbingan tentang kegiatan yang
dilakukan oleh siswa
11. Setelah melakukan LKPD 1 memberikan penjelasan
kegiatan berikutnya yakni melakukan kegiatan LKPD
2
12. Guru memberikan LKPD 2 (bahasa Indonesi) dan
memberikan penjelasan
13. Siswa secara mandiri dalam kelompok mengerjakan
LKPD 2
Fase 4 1. Guru membimbing siswa untuk mengembangkan dan
Mengembangkan menyajikan hasil kegiatan. Untuk muatan Bahasa
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
dan Indonesia (LKPD 1 dan 2)
menyajikan hasil 2. Kegiatan ini melatih siswa untuk menumbuhkan rasa
karya. ingin tahu mereka.
3. Siswa diminta menyampaikan hasil, kemudian secara
bergantian siswa mengajukan pertanyaan. (Mandiri)
4. Guru memberikan pemahaman tentang tugas yang
diberikan berkaitan dengan muatan Matematika
5. Siswa diharapkan mengajukan pertanyaan tugas yang
akan dikerjakan
6. Memberikan LKPD 3 (matematika) dan Uang mainan
sebagai alat peraga
7. Siswa mengerjakan tugas sesuai dengan petunjuk yang
ada dalam LKPD 3
Fase 5 1. Guru memberikan umpan balik terhadap proses
Menganalisis dan pemahaman siswa berkaitan dengan kosa kata dan
mengevaluasi proses membuat kalimat yang ada kaitannya dengan
pemecahan masalah kehidupan sosial
2. Kosa kata yang ada kaitanya dengan kehidupan sosial
sesuai bacaan : berkunjung, menyantuni, bersedekah,
yatim piatu
3. Guru memberikan alternatif jawaban berkaitan dengan
menggunakan kalimat
Anak yatim = anak yang tidak berbapak lagi
Berkunjung = pergi (datang) untuk menengok
(menjumpai)
Pandai =cepat menangkap pelajaran dan mengerti
sesuatu
Menyantuni = mengasih, mengasihani, menaruh belas
kasihan.
(Kamus Besar Bahasa Indonesia)
Alternatif Jawaban lain:
Ani anak yatim.
Siti berkunjung ke rumah Ani.
Siti anak yang pandai.
Setiap orang berkewajiban menyantuni anak yatim.
4. Meberikan masukan untuk menceritakan kembali
cerita yang telah dibaca secara tulis atau ketika
berkunjung ke rumah kake atau yang lain.

5. Guru membimbing siswa mengerjakan latihan, siswa

dipandu menemukan pecahan uang kembalian.
6. Aternatif Jawaban:
a. Uang kembalian = Rp5.000,00 – Rp2.000,00 =
Rp3.000,00 Kemungkinan kembalian = 1 lembar
dua ribuan dan 1 lembar seribuan.
b. Uang kembalian = Rp5.000,00 – Rp1.000,00 =
Rp4.000,00 Kemungkinan kembalian = 2 lembar
dua ribuan.
c. Uang kembalian = Rp5.000,00 – Rp3.000,00 =
Rp2.000,00 Kemungkinan kembalian = 2 lembar
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
seribuan.
d. Uang kembalian = Rp5.000,00 – Rp4.000,00 =
Rp1.000,00 Kemungkinan kembalian =1 lembar
seribuan
Muatan SBDP
1. Pada hari sebelumnya guru meminta siswa
menyiapkan bahan dan alat untuk membuat tempat
pensil cantik. ( Creativity and Innovation )
2. Guru membimbing siswa mengamati tempat pensil
cantik.
Evaluasi Memberikan evaluasi pada tahap akhir pembelajaran
Kegiatan Akhir
Penutup 1. Dengan bimbingan orang tua, siswa dapat menghitung 10 menit
uang kembalian dengan berbagai pecahan uang
2. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari (Integritas)
3. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.
5. Melakukan penilaian hasil belajar
6. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran) (Religius)

G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Sumber Belajar
a. Buku Siswa Tema : Tugasku Sehari-Hari Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
b. Buku Siswa Kelas 2 Tema 3 “Tugasku Sehari-hari”.
2. Media Pembelajaran
a. Video dan PPT
https://youtu.be/RSF0QO8FX9M

https://youtu.be/CMOTeMmro5E

b. Uang Mainan

H. PENILAIAN

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Observasi (Disiplin, kerja keras dan tanggungjawab)
b. Penilaian pengetahuan: Tes Tulis
Bahasa Indonesia (KD 3.3)
Matematika (KD 3.5)
c. Penilaian Keterampilan :
 Bahasa Indonesia (KD 4.3)
Matematika (KD 4.5)

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap : Jurnal Observasi Sikap
b. Penilaian Pengetahuan :
- Kisi-Kisi Soal
- Soal Tes Tulis
- Kunci Jawaban-
- Penskoran
c. Penilaian Keterampilan :
Bahasa Indonesia (KD 4.3)
Matematika (KD 4.5)
Mengetahui, Surabaya, Oktober 2022
Kepala SDN MOJO VIII / 227 Guru Kelas II

SUTRISNO, S.Pd. CITRA LIZA INDRIYANI, S.Pd.

NIP. 19661022 199403 1 004 NIP. 19940416 202012 2 004

Catatan:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………