RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

REVISI 2017
(Disusun Berdasarkan Permendikbud Nomor: 22 Tahun 2016)

Sekolah : SDN Ciburahol

Kelas /Semester : II/2 (dua )
Tema : 7. kebersamaaan
Sub tema : 1. Kebersamaaan Di Rumah
Pembelajaran ke- : 3
Fokus Pembelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia dan Matematika
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman 3.3.1 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman
karakteristik individu di sekolah. . karakteristik individu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis 4.3.1 Menentukan sikap terhadap teman yang
keberagaman karakteristik individu di . memiliki karakteristik berbeda dengan jujur.
sekolah.

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
3.8 Menggali informasi dari dongeng
binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun
dari teks lisan dan tulis dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.8 Menceritakan kembali teks dongeng
binatang (fabel) yang menggambarkan
sikap hidup rukun yang telah dibaca
secara nyaring sebagai bentuk ungkapan
diri.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8.1 Mengetahui informasi dari dongeng binatang
. (fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks
lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan.
4.8.1 Menceritakan kembali teks dongeng
. binatang (fabel) yang menggambarkan sikap
hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring
sebagai bentuk ungkapan diri.

Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 3.7.1 Membuat bangun datar yang
menggunakan benda-benda konkret dalam menggambarkan pecahan ½, 1/3, dan ¼
kehidupan sehari-hari. kemudian mewarnai sesuai keinginan dan
membentuknya menjadi benar.
4.7 Menyajikan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 4.7.1 Melakukan Pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
yang bersesuaian dengan bagian dari menggunakan benda-benda konkret.
keseluruhan suatu benda konkret dalam
kehidupan sehari-hari.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar kegiatan silaturahmi di rumah Siti, siswa mampu memahami
isi teks berkaitan dengan kebersamaan di rumah.
2. Dengan mengisi tabel warna kesukaan, siswa dapat membedakan warna kesukaan dengan
cermat.
3. Dengan kegiatan pengamatan, siswa dapat membuat dafar hasil pengamatan tentang warna
kesukaan siswa dengan cermat.
4. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menentukan sikap terhadap teman yang memiliki
karakteristik berbeda dengan jujur.
5. Dengan kegiatan menceritakan kembali dongeng, siswa dapat menemukan isi dongeng.
1
6. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan pecahan dengan cermat.
3
7. Dengan mengamati gambar dan teks yang disajikan, siswa dapat menemukan konsep
1
pecahan dengan tepat.
3
1
8. Dengan melakukan kegiatan Ayo Berlatih, siswa dapat menentukan pecahan
3
1
9. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menemukan konsep pecahan dengan cermat.
3

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah
2. Isi teks berkaitan dengan kebersamaan
1
3. Konsep pecahan
3

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks keberagaman karakteristik individu di sekolah.
2. Teks berkaitan dengan kebersamaan.
3. Berbagai pecahan dengan gambar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas II, Tema 7: Kebersamaan. Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15
kehadiran siswa. (PPK: Disiplin) menit
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa. (PPK: Religius)
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur. (PPK: Religius)
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan. (PPK: Nasionalis)
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.

RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 1

 6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali. (PPK: Nasionalis)

Kegiatan inti AYO MENGAMATI 180

1. Guru membimbing siswa untuk meng-amati gambar kegiatan menit
silaturahmi keluarga di rumah Siti.
2. Siswa teks bacaan yang berkaitan dengan kegiatan arisan
keluarga (mengamati).
3. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk mengecek
pemahaman siswa.
i. Kegiatan apa yang dilakukan di rumah Siti?
ii. Gambar apakah yang kamu temukan?
4. Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan
tentang hasil pengamatannya.
5. Kegiatan ini melatih siswa untuk menumbuhkan rasa ingin
tahu mereka.
6. Siswa diminta menulis pertanyaan, kemudian secara
bergantian siswa mengajukan pertanyaan atau menempel
pertanyaan mereka.
7. Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan siswa dan
membahasnya secara klasikal.

AYO BERLATIH
1. Guru membimbing siswa mencari informasi tentang warna
kesukaan, siswa menuliskan nama sesuai dengan warna yang
disukai.
2. Siswa membuat daftar hasil pengamatan tentang warna
kesukaan siswa di kelas.
3. Siswa menentukan warna yang paling banyak disukai dan
warna yang paling sedikit disukai siswa serta warna yang tidak
dipilih.

AYO BERCERITA
1. Siswa secara bergantian bercerita dongeng “Kecerdikan
Menumbuhkan Kebaikan” di depan kelas.
2. Guru melakukan pengamatan berdasarkan lembar pengamatan
bercerita.

AYO BERLATIH
1. Siswa mengerjakan latihan yang berkaitan dengn isi dongeng
“Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan”.
2. Guru membimbing siswa menjawab latihan berdasarkan cerita.

AYO BERDISKUSSI (4C.COLLABORATION)

1. Siswa mendiskusikan gambar puding.
2. Diketahui puding dipotong menjadi 3 bagian sama besar,
sehingga masing-masing potongan puding adalah bagian.
3. Siswa menemukan konsep pecahan .
4. Siswa menuliskan hasil diskusinya.

AYO BERLATIH
RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 2
 1. Siswa mengerjakan soal latihan dengan cara melengkapi
pernyataan dengan jawaban yang benar.

AYO BERDISKUSSI (4C.COLLABORATION)

1. Dalam kegiatan diskusi, guru membimbing siswa dalam
bersikap terhadap teman yang berbeda karakteristik. Misalnya
Bayu menyukai warna kuning, sedangkan Edo menyukai
warna biru. Mereka harus saling memahami dan menghormati
kesukaan masing-masing.

AYO BERLATIH
1. Siswa menjawab pertanyaan soal latihan.

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran 15

yang telah berlangsung (HOTS: Reflectif): menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta
orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai
perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan
hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa. (PPK: Religius)

H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis (isian)
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
d. Remedial
1) Jika siswa belum bisa mengelompokkan teman berdasarkan warna kesukaan, maka
guru dapat melakukan bimbingan.
2) Jika siswa belum bisa bercerita dengan baik, maka guru dapat memberikan
bimbingan.
3) Jika siswa belum bisa menentukan pecahan sepertiga, maka guru dapat melakukan
bimbingan dengan menambah contoh soal.
e. Pengayaan
1) Jika siswa sudah bisa mengelompokkan teman berdasarkan warna kesukaan, maka
guru dapat menugaskan siswa memberi contoh lain.
2) Jika siswa sudah bisa bercerita dengan baik, maka guru dapat memberikan
penugasan membaca buku yang berkaitan dengan materi.
3) Jika siswa sudah bisa menentukan pecahan sepertiga, maka guru dapat memberikan
latihan tambahan.

2. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Sikap
No Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 3
 .
1
2

b. Pengetahuan
Instrumen penilaian: Tes Tertulis (isian)
1) Mengelompokkan teman berdasarkan warna kesukaan (PPKn KD 3.3 dan KD 4.3)
Rekap Skor Siswa

2) Memahami isi dongeng (Bahasa Indonesia KD 3.8 dan KD 4.8)

Rekap Skor Siswa

3) Menentukan pecahan sepertiga (Matematika KD 3.7 dan KD 4.7)

Rekap Skor Siswa

c. Keterampilan
1) Membuat pertanyaan dari gambar yang diamati
Penilaian: Observasi (pengamatan)
Lembar Pengamatan Kegiatan Bertanya

RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 4

 2) Bercerita
Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Bercerita

3) Berdiskusi
Penilaian: Observasi (Pengamatan)
Rubrik Penilaian Berdiskusi

Hasil Pengamatan Berdiskusi

Refleksi Guru:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Catatan Kepala Sekolah :

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 5

 Mengetahui Ciburahol, Januari 2018
Kepala Sekolah, Guru Kelas 2,

Jajang Sulaeman, S.Pd. Siti Nurlaelasari, S.Pd.

NIP. 19650718 199212 1005 NIP. 19780316 200801 2001

RPP | KELAS II SEMESTER 2 Jajang Sulaeman,SPd | 6