RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

EDISI DARING

Satuan Pendidikan : SD Kanisius Kalasan

Kelas/Semester : II/1
Tema : Tugasku Sehari-hari (Tema 3)
Subtema : Tugasku Sehari-hari di Rumah (Sub Tema 1)
Pembelajaran :2
Muatan Pelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 30 menit
Hari/Tanggal : 21 September 2021

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui PPT yang berisi gambar denah rumah, siswa dapat menemukan kosakata
sesuai denah dengan benar.
2. Melalui contoh denah rumah yang diberikan, siswa dapat membuat denah rumah
sederhana dengan benar.
3. Melalui PPT yang berisi perbedaan jenis kelamin, siswa dapat mengelompokkan
perbedaan jenis kelamin keluarga dengan tepat.
4. Melalui penjelasan guru, siswa dapat memahami sikap saling menghargai antar sesama
keluarga yang berlainan jenis kelamin dengan benar

II. KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

III. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

NMuatan Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
o
PPKn1 Kompetensi spiritual dicapai
secara tidak langsung sebagai
- suatu dampak pengiring.
 Kompetensi sosial (sikap
disiplin dan teliti) dicapai
- secara tidak langsung sebagai
suatu dampak pengiring.

1.1 Menerima hubungan -

gambar bintang, rantai,
pohon beringin, kepala
banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa

2.1 Bersikap bekerja sama, -

disiplin, dan peduli sesuai
dengan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara
“Garuda Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari

3.1 Mengidentifikasi 3.3.1 Mengelompokkan

hubungan antara simbol perbedaan jenis kelamin
dan sila-sila Pancasila keluarga (C3)
dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”.

4.1 Menjelaskan hubungan 4.3.1 Menuliskan sikap

gambar pada lambang terhadap keluarga berlainan
Negara dengan sila-sila jenis kelamin (C4)
Pancasila.

Bahasa Indonesia - Kompetensi spiritual dicapai

secara tidak langsung sebagai
suatu dampak pengiring.

- Kompetensi sosial (sikap

disiplin dan teliti) dicapai
secara tidak langsung sebagai
suatu dampak pengiring.
 3.3 Menentukan kosakata dan 3.3.1 Menemukan kosakata
konsep tentang sesuai denah rumah (C3)
lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi,
sosial, dan budaya di
lingkungan sekitar dalam
bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui
teks tulis, lisan, visual
dan/atau eksplorasi
lingkungan.

4.3 Melaporkan penggunaan 4.3.1 Membuat gambar denah

kosakata bahasa rumah sederhana (P5)
Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil
pengamatan tentang
lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi,
sosial dan budaya di
lingkungan sekitar dalam
bentuk teks tulis, lisan,
dan visual.

IV. MATERI PEMBELAJARAN

1. Identitas Mupel Terkait : PPKn
- Perbedaan jenis kelamin dan sikap dalam perbedaan jenis kelamin
2. Identitas Mupel Terkait : Bahasa Indonesia
- Denah dan kosakata.

V. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik, Tematik Integratif
2. Model Pembelajaran : Problem Based Learning
3. Metode Pembelajaran : Pengamatan , dan penugasan
 VI. LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Persiapan Sebelum pembelajaran dimulai, Praktikan melakukan

kegiatan berikut ini:

1. Menyiapkan Teks lagu “Indonesia Raya”

2. Menyiapkan seperangkat komputer dan speaker.
3. Menyiapkan zoom meeting atau google meet atau
aplikasi lainnya.

Kegiatan 4. Guru membuka pembelajaran dengan 15 menit

Pendahuluan mengucapkan salam, menyapa, dan menanyakan
kabar
5. Guru mengajak siswa untuk berdoa bersama
dipimpin oleh salah satu siswa
6. Siswa bersama guru menyanyikan lagu
“Indonesia Raya”
7. Guru mengecek kehadiran dan kesiapan siswa
8. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai.

Kegiatan Inti 9. Siswa mengamati gambar anggota keluarga yang

ditayangkan melalui zoom meeting.
10. Guru memberikan penguatan kepada siswa 20 menit
tentang perbedaan jenis kelamin. Misal memberi
contoh-contoh tambahan yang diperoleh dari
anggota keluarga siswa.
11. Guru mengajak siswa menyebutkan sikap
terhadap keluarga berlainan jenis kelamin.
12. Kegiatan ini bertujuan menanamkan sikap siswa
kepada anggota keluarga yang berlainan jenis.
Sikap yang ditanamkan berkaitan dengan sopan
santun dalam berinteraksi. Misal seorang anak
yang memiliki kakak atau adik perempuan harus
menjaga kesopanan dalam bermain.
13. Siswa mengamati denah lingkungan rumah yang
ditayangkan melalui zoom meeting.
14. Siswa menemukan kosakata sesuai denah rumah.
15. Guru mengajak siswa untuk melengkapi tabel
sesuai denah rumah.
 16. Guru menyampaikan tugas berupa LKPD untuk
pembelajaran hari ini.
17. Siswa mengirimkan jawaban LKPD melalui
Whatsapp ke guru.

Penutup 18. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan. 10 menuit

19. Guru dan siswa saling bertanya jawab mengenai
kesulitan yang dialami selama pembelajaran hari
ini.
20. Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai
kegiatan pembelajaran hari ini.
21. Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama yang
dipimpin oleh salah satu siswa.

VII. MEDIA, ALAT/BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

1. Media
a. Zoom Meeting dan Whatsapp
b. Power Point
2. Alat/Bahan
a. Handphone atau Laptop
b. Speaker
c. Alat tulis
3. Sumber belajar
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Guru Tema: Tugasku
Sehari-hari (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Rev. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Tema: Tugasku
Sehari-hari. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Rev. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
VIII. PENILAIAN

Mupel Domain / Indikator Jenis/ Bentuk Instrume

Ranah Teknik Penilaian n
Penilaian Penilaian

PPKn Sikap spiritual - - - -

Pengetahuan 3.3.1 Tes Soal uraian Soal

Mengelompokkan tertulis uraian
perbedaan jenis dan kunci
kelamin keluarga jawaban
(C3)

Keterampilan 4.3.1 Menuliskan Tes Menuliskan Rubrik

sikap terhadap Tertulis sikap penilaian
keluarga berlainan terhadap produk
jenis kelamin (C4) keluarga
berlainan
jenis kelamin

Bahasa Sikap spiritual - - - -

Indonesia
Pengetahuan 3.3.1 Menemukan Tes Soal uraian Soal
kosakata sesuai tertulis uraian
denah rumah (C3). dan kunci
jawaban

Keterampilan 4.3.1 Membuat Tes Menggambar Rubrik

gambar denah rumah Tertulis denah rumah penilaian
sederhana (P5). sederhana produk