PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

Sekolah Menengah Pertama (SMP)/

Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : MTs AR-RAUDHOH NURUL HIKMAH

Kelas : VIII / 1
Nama Guru : IIS KURNIATI,S.Pd
NIP/NIK : -

1
 PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : MTs Ar-Raudhoh Nurul Hikmah
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Kompetensi Inti:
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

ALOKASI
NO. KOMPETENSI DASAR
WAKTU

1 It’s Time to Talk in English

3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan 2 JP
meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.

4.1. Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan

merespon ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman,
dan menghargai kinerja yang baik, serta meminta dan
mengungkapkan pendapat dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

2
2 I Can Play the Violin

3.2. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan
tentang kemampuan dan kemauan melakukan suatu tindakan, 2 JP
sesuai dengan konteks penggunaannya.

(Perhatikan unsur kebahasaan Can, Will)

4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan

menanyakan tentang kemampuan dan kemauan melakukan suatu
tindakan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

3 You Must Wash Your Hand

3.3. Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
Interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait keharusan, larangan, dan 2 JP
himbauan sesuai dengan konteks penggunaannya.

(Perhatikan unsur kebahasaan Must, Should)

4.3. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keharusan, larangan, dan himbauan,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4 Come to My Party !

3.4. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan
2 JP
tindakan menyuruh, mengajak, meminta izin, serta
menanggapinya sesuai konteks penggunaannya

3
 4.4. Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyuruh,
mengajak, meminta ijin, dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

5 It’s Lovely Greeting Card

3.5. Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
khusus lisan dan tulis, berbentuk undangan pribadi, ucapan
2 JP
selamat (greeting card), pesan singkat, pengumuman singkat
(notice), sangat pendek dan sederhana.

4.4. Menyusun teks khusus dalam bentuk greeting card, sangat

pendek dan sederhana, terkait hari-hari spesial dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

6 Showing the Existence of Things and People

3.6. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

teks interaksi transaksional lisan dan tulis melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait keberadaan orang, 2 JP
benda, binatang sesuai konteks penggunaannya
(Perhatikan unsur kebahasaan “There is, and There are)

4.6. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keberadaan orang, benda, binatang,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Mengetahui, Karawang, Juni 2023

Kepala Madrasah Guru B.Inggris

Nabilah A’inussolah, S.Pd Iis Kurniati, S.Pd

NIP/NIK : NIP/NIK :

4
 PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : MTs AR-RAUDHOH NURUL HIKMAH

Kelas : VIII / 2
Nama Guru : IIS KURNIATI,S.Pd
NIP/NIK : -

5
 PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : MTs Ar-Raudhoh Nurul Hikmah
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VIII/Genap
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kompetensi Inti:
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

ALOKASI
NO. MATERI PEMBELAJARAN
WAKTU
1 My uncle is a zookeeper
3.7 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi 2 JP
secara rutin atau merupakan kebenaran umum, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan simple present tense)
4.7 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian
yang dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran
umum, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
2 What are You Doing?
3.8. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan
tindakan /kejadian yang sedang dilakukan/berlangsung saat ini, 2 JP
sesuai dengan konteks penggunaannya
(Perhatikan unsur kebahasaan present continuous tense)
4.8 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
tentang orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

6
3 Bigger is Not Always Better!
3.9. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan
perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda, sesuai 2 JP
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan degree of comparison)
4.9 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan
menanyakan tentang perbandingan jumlah dan sifat orang,
binatang, benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4 When I was a child
3.10 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan
tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi di waktu lampau, 2 JP
sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan Simple Past Tense)
4.10 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan
menanyakan tentang tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi di
waktu lampau, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
5 Travel on the Train for the First Time !
3.11 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks personal „Recount Text” secara lisan
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait 2 JP
pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks.
4.11 Menangkap makna teks recount lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, tentang kegiatan, kejadian, peristiwa.
4.12 Menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
tentang kegiatan, kejadian, peristiwa, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

Mengetahui, Karawang, Januari 2024

Kepala Madrasah Guru B.Inggris

Nabilah A’inussolah, S.Pd Iis Kurniati, S.Pd

NIP/NIK : NIP/NIK :