KI-KD B. Inggris SMK 3 Tahun Rev - 2503 2017

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Seluruh Bidang Keahlian
Program Keahlian : Seluruh Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian (3 Tahun)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3)
pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler,
dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan
rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung ( indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan
budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat
digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,
mengevaluasitentang pengetahuan faktual, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang kajian/kerja __________________________
sesuai dengan bidang dan lingkup kajian/kerja ___________________(diisi Nama Mapel).
_________________________________(diisi
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
Nama Mapel)pada tingkat teknis, spesifik, detil,
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
humaniora dalam konteks pengembangan potensi efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
internasional. bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, 4.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek 6
dan unsur kebahasaan teks interaksi dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
transaksional lisan dan tulis yang meminta informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan
melibatkan tindakan memberi dan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
meminta informasi terkait jati diri dan benar dan sesuai konteks penggunaannya.
hubungan keluarga, sesuai dengan
konteks penggunaannya.(Perhatikan
unsur kebahasaan pronoun: subjective,
objective, possessive)
3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, 4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis 6
dan unsur kebahasaan teks interaksi sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
interpersonal lisan dan tulis yang selamat bersayap (extended), dan responnya dengan
melibatkan tindakan memberikan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
ucapan selamat bersayap (extended), kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
dan responnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, 4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek 6
dan unsur kebahasaan teks interaksi dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
transaksional lisan dan tulis yang meminta informasi terkait niat melakukan suatu
melibatkan tindakan memberi dan tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial,
meminta informasi terkait niat struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
melakukan suatu tindakan/kegiatan, konteks penggunaannya.
ALOKASI
sesuai dengan konteks penggunaannya.

(Perhatikan unsur kebahasaan be going
to, would like to)
4.4.Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, 12
terkait orang, benda dan tempat, dengan memperhatikan
dan unsur kebahasaan beberapa teks
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara
deskriptif lisan dan tulis dengan
benar dan sesuai konteks
memberi dan meminta informasi pendek
dan sederhana terkait orang, benda dan
tempatsesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, 4.5.Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan 6
dan unsur kebahasaan beberapa teks (announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
khusus dalam bentuk pemberitahuan dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
(announcement), dengan memberi dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
meminta informasi terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, 4.6 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, 9
dan unsur kebahasaan teks interaksi pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan unsur dan
transaksional lisan dan tulis yang meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/
melibatkan tindakan memberi dan kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang
meminta informasi terkait merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, dengan
keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
yang dilakukan/terjadi di waktu lampau kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
yang merujuk waktu terjadinya dan
kesudahannya, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan simple past tense vs
present perfect tense)
3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, 4.7. Menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan 9
dan unsur kebahasaan beberapa teks sederhana, terkait peristiwa/pengalaman, dengan
recount lisan dan tulis dengan memberi memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
dan meminta informasi terkait kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
peristiwa/pengalaman sesuai dengan
3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, 4.8 Menyajikan teks naratif pendek dan sederhana terkait 9
dan unsur kebahasaan beberapa teks legenda rakyatsecara lisan dan tulis dengan memperhatikan
naratif lisan dan tulis dengan memberi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan secara
dan meminta informasi terkait legenda benar dan sesuai konteks
rakyat sederhana, sesuai dengan
3.9 Menganalisis fungsi social, struktur teks 4.9 Menyusun teks khusus dalam bentuk memo, menu, jadwal 12
dan unsur kebahasaan beberapa teks dan tanda-tanda (signs)lisan dan tulis, pendek dan
khusus dalam bentuk memo, menu, sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
schedule dan signs dengan memberi teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai
dan meminta informasi terkait kegiatan konteks.
sekolah atau tempat kerja, sesuai
dengan konteks penggunaannya di
dunia kerja.
3.10 Menerapkan fungsi social, struktur teks 4.10 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang 9
dan unsur kebahasaan teks interaksi melibatkan tindakan member dan meminta informasi
transaksional lisan dan tulis yang terkait perbandingan kata sifat dengan memperhatikan
melibatkan tindakan memberi dan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang
meminta informasi terkait perbandingan benar dan sesuai konteks.
kata sifat sesuai dengan bidang
keahlian dan konteks penggunaannya.
3.11 Menganalisis fungsi social, struktur teks 4.11 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis, 9
dan unsur kebahasaan teks interaksi pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan
transaksional lisan dan tulis yang memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah
melibatkan tindakan memberi dan (direction) dengan memperhatikan fungsi social, struktur
meminta informasi tentang petunjuk teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
arah (direction) sesuai dengan konteks konteks di dunia kerja.
penggunaannya di dunia kerja.
3.12 Menganalisis fungsi social, struktur teks 4.12 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis, 9
dan unsur kebahasaan teks interaksi pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/tugas-
memberi dan meminta informasi terkait tugas rutin sederhana (simple routine tasks) dengan
ALOKASI
kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur
(simple routine tasks) sesuai dengan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dunia kerja.
konteks penggunaan di dunia kerja.
transaksional lisan dan tulis yang memberi dan meminta informasi terkait saran dan
melibatkan tindakan memberi dan tawaran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
meminta informasi terkait saran dan teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
tawaran, sesuai dengan konteks konteks
kebahasaan should, can)
transaksional lisan dan tulis yang memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan
melibatkan tindakan memberi dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
meminta informasi terkait pendapat dan teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
pikiran, sesuai dengan konteks konteks
kebahasaan I think, I suppose, in my
opinion)
3.15 Menerapkan fungsi social, struktur teks 4.15 Menuliskan kembali teks pesan sederhana lewat telephone 12
dan unsur kebahasaan teks interaksi terkait tempat kerja dengan memperhatikan fungsi sosial,
transaksional yang melibatkan tindakan struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan
memberi dan meminta informasi terkait sesuai konteks dunia kerja.
pesan sederhana lewat telephone
(taking simple phone message) sesuai
dengan konteks penggunaannya di
dunia kerja.
3.16 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, 4.16 Menyusun teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan 9
dan unsur kebahasaan beberapa teks dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, dengan
khusus dalam bentuk undangan resmi memperhatikan fungsi nsure, struktur teks, dan unsur
dengan memberi dan meminta informasi kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
terkait kegiatan sekolah/tempat kerja
sesuai dengan konteks penggunaannya
3.17 Membedakan fungsi sosial, struktur 4.17 Menyusun teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait 9
teks, dan unsur kebahasaan beberapa kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, lisan dan tulis,
teks khusus dalam bentuk surat pribadi dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
dengan memberi dan menerima unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
informasi terkait kegiatan diri sendiri
dan orang sekitarnya, sesuai dengan
3.18 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, 4.18 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk 9
dan unsur kebahasaan beberapa teks manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips),
prosedur lisan dan tulis dengan memberi dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
dan meminta informasi terkait manual unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
penggunaan teknologi dan kiat-kiat
(tips), pendek dan sederhana, sesuai
dengan bidang keahlian dan konteks
penggunaannya
3.19 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, 4.19 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang 15
dan unsur kebahasaan teks interaksi melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
transaksional lisan dan tulis yang terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa perlu
melibatkan tindakan memberi dan menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, dengan
meminta informasi terkait keadaan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
/tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
menyebutkan pelakunya dalam teks
ilmiah, sesuai dengan konteks
kebahasaan passive voice)
ALOKASI
3.20 Menganalisis fungsi sosial, struktur 4.20 Menyusun 9

teks, dan unsur kebahasaan untuk tekslisandantulisuntukmenyatakandanmenanyakantentang
menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian jika terjadi suatu keadaan/kejadian/peristiwa
pengandaian jika terjadi suatu di waktu yang akan datang, dengan
keadaan/kejadian/peristiwa di waktu memperhatikanfungsisosial, strukturteks,
yang akan datang, sesuai dengan danunsurkebahasaanyang benar dansesuaikonteks.
konteks penggunaannya.
3.21 Menganalisis struktur teks dan unsur 4.21 Menyusun teks ilmiah faktual (factual report), lisan dan 12
kebahasaan untuk melaksanakan tulis, sederhana, tentang orang, binatang, benda, gejala
fungsi sosial teks factual report dengan dan peristiwa alam dan sosial, terkait dengan mata
menyatakan dan menanyakan tentang pelajaran lain.
teks ilmiah faktual tentang orang,
binatang, benda, gejala dan peristiwa
alam dan sosial, sederhana, sesuai
dengan konteks pembelajaran di
pelajaran lain.
3.22 Menganalisis fungsi sosial, struktur 4.22 Menyusun teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual, 12
teks, dan unsur kebahasaan beberapa dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
teks eksposisi analitis lisan dan tulis unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
dengan memberi dan meminta
informasi terkait isu aktual, sesuai
dengan konteks penggunaannya
3.23 Menganalisis fungsi social, struktur 4.23 Menyusun teks biografi tokoh lisan dan tulis, pendek dan 12
teks dan unsur kebahasaan pada teks sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
biografi tokoh sesuai dengan konteks teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
penggunaannya. konteks
3.24 Menganalisis fungsi sosial, struktur 4.24 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis 8
teks, dan unsur kebahasaan teks yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
interaksi transaksional lisan dan tulis informasi terkait hubungan sebab akibat, dengan
yang melibatkan tindakan memberi memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
dan meminta informasi terkait kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
hubungan sebab akibat, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
because of ..., due to ..., thanks to ...)
3.25 Menganalisis fungsi social, struktur 4.25 Menyusun teks interaksi transaksional tulis yang 8
teks dan unsur kebahasaan teks melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
interaksi transaksional yang terkait penulisan laporan sederhana dengan
melibatkan tindakan memberi dan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur
meminta informasi terkait penulisan kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks
laporan sederhana. penggunaannya di dunia kerja.
3.26 Menganalisis fungsi social, struktur 4.26 Menyusun teks interaksi transaksional lisan yang 10
teks dan unsur kebahasaan teks melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
interaksi transaksional yang terkait penyajian laporan dengan memperhatikan fungsi
melibatkan tindakan memberi dan social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
meminta informasi terkait penyajian dan sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia
laporan secara lisan (report kerja.
presentation)
3.27 Menganalisis fungsi sosial, struktur 4.27 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis 4
teks, dan unsur kebahasaan teks sederhana yang melibatkan tindakan menawarkan jasa,
interaksi interpersonal lisan dan tulis dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi
yang melibatkan tindakan sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
menawarkan jasa, serta dan sesuai konteks
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan May I help you?,
What can I do for you? What if ...?)
3.28 Menganalisis fungsi sosial, struktur 4.28 Menyusun teks khusus surat lamaran kerja, yang 8
teks, dan unsur kebahasaan beberapa memberikan informasi antara lain jati diri, latar belakang
teks khusus dalam bentuk surat pendidikan/pengalaman kerja, dengan memperhatikan
lamaran kerja, dengan memberi dan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara
meminta informasi terkait jati diri, latar benar dan sesuai konteks
belakang pendidikan/pengalaman
ALOKASI
kerja, sesuai dengan konteks

penggunaannya
3.29 Menganalisis fungsi sosial, struktur 4.29 Menyusun teks interaksi transaksional lisan yang 12
teks, dan unsur kebahasaan teks melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
interaksi transaksional lisan yang terkait jati diri dalam konteks pekerjaan (wawancara
melibatkan tindakan memberi dan pekerjaan), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
meminta informasi terkait jati diri teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
dalam konteks pekerjaan (wawancara konteks penggunaannya di dunia kerja.
pekerjaan)
3.30 Menganalisis fungsi sosial, struktur 6.30 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan 6
teks, dan unsur kebahasaan untuk danmenanyakan tentang keharusan, dengan
menyatakan dan menanyakan tentang memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
keharusan, sesuai dengan konteks kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
penggunaannya.
3.31 Menganalisis fungsi sosial, struktur 6.31 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, 6
teks, dan unsur kebahasaan beberapa struktur teks, dan unsur kebahasaan teks news items lisan
teks news item lisan dan tulis dengan dan tulis, dalam bentuk berita sederhana koran/radio/TV
memberi dan meminta informasi
terkait berita sederhana dari
koran/radio/TV, sesuai dengan
3.32 Menganalisis fungsi sosial, struktur 4.32 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang 6
teks, dan unsur kebahasaan teks melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
interaksi transaksional lisan dan tulis terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran, dengan
yang melibatkan tindakan memberi memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
dan meminta informasi terkait kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
pengandaian diikuti oleh
perintah/saran, sesuai dengan bidang
keahlian dan konteks
kebahasaan if dengan imperative,
can, should)
Jumlah 284

KI-KD B. Inggris SMK 3 Tahun Rev - 2503 2017

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KI-KD B. Inggris SMK 3 Tahun Rev - 2503 2017

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.20 Menganalisis fungsi sosial, struktur 4.20 Menyusun 9

kerja, sesuai dengan konteks

Anda mungkin juga menyukai