PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan : SMK PGRI 4 BANDAR LAMPUNG

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas / Semester :X/1
Tahun Pelajaran : 2022 -2023
Kopetensi Inti:
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kajian/kerja _Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kajian/kerja _Bahasa Inggris.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif

S
M Waktu(menit) Ket
T Kompetensi Dasar
6 x 45
3.1 Menganalisis fungsi 4.1 Menyusun teks
sosial, struktur teks, interaksi
dan unsur kebahasaan transaksional lisan
teks interaksi dan tulis pendek
transaksional lisan dan sederhana yang
dan tulis yang melibatkan
melibatkan tindakan tindakan memberi
memberi dan meminta dan meminta
informasi terkait jati informasi terkait
1 diri dan hubungan jati diri, dengan
keluarga, sesuai memperhatikan
dengan konteks fungsi sosial,
penggunaannya. struktur teks, dan
(Perhatikan unsur unsur kebahasaan
kebahasaan pronoun: yang benar dan
subjective, objective, sesuai konteks
possessive) penggunaannya.
 6 x 45
3.2 Menganalisis fungsi 4.2 Menyusun teks
sosial, struktur teks, interaksi
dan unsur kebahasaan interpersonal lisan
teks interaksi dan tulis sederhana
interpersonal lisan dan yang melibatkan
tulis yang melibatkan tindakan
tindakan memberikan
memberikan ucapan ucapan selamat
selamat bersayap bersayap
(extended), dan (extended), dan
responnya, sesuai responnya dengan
dengan konteks memperhatikan
2
penggunaannya. fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks.
6 x 45
3.3 Menganalisis fungsi 4.3 Menyusun teks
sosial, struktur teks, interaksi
dan unsur kebahasaan transaksional lisan
teks interaksi dan tulis pendek
transaksional lisan dan sederhana yang
dan tulis yang melibatkan
melibatkan tindakan tindakan memberi
memberi dan meminta dan meminta
informasi terkait niat informasi terkait
melakukan suatu niat melakukan
tindakan/kegiatan, suatu
sesuai dengan konteks tindakan/kegiatan,
penggunaannya. dengan
(Perhatikan unsur memperhatikan
kebahasaan be going fungsi sosial,
to, would like to) struktur teks, dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
penggunaannya.
 4.4.Menyusun teks 12 x 45
3.4 Menganalisis fungsi
deskriptif lisan dan
sosial, struktur teks,
tulis, pendek dan
dan unsur kebahasaan
sederhana, terkait
beberapa teks
orang, benda dan
deskriptif lisan dan
tempat, dengan
tulis dengan memberi
memperhatikan
dan meminta
fungsi sosial,
informasi pendek dan
struktur teks, dan
sederhana terkait
unsur kebahasaan,
orang, benda dan
secara benar dan
tempatsesuai dengan
sesuai konteks
konteks
penggunaannya.
6 x 45
3.5 Menganalisis fungsi 4.5.Menyusun teks
sosial, struktur teks, khusus dalam
dan unsur kebahasaan bentuk
beberapa teks khusus pemberitahuan
dalam bentuk (announcement),
pemberitahuan lisan dan tulis,
(announcement), pendek dan
dengan memberi dan sederhana, dengan
meminta informasi memperhatikan
terkait kegiatan fungsi sosial,
sekolah/tempat kerja, struktur teks, dan
sesuai dengan konteks unsur kebahasaan,
penggunaannya secara benar dan
sesuai konteks
 9 x 45
3.6 Menganalisis fungsi 4.6 Menyusun teks
sosial, struktur teks, interaksi
dan unsur kebahasaan transaksional, lisan
teks interaksi dan tulis, pendek
transaksional lisan dan sederhana,
dan tulis yang yang melibatkan
melibatkan tindakan tindakan unsur dan
memberi dan meminta meminta informasi
informasi terkait terkait
keadaan/tindakan/ keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian kegiatan/ kejadian
yang dilakukan/terjadi yang
di waktu lampau yang dilakukan/terjadi di
merujuk waktu waktu lampau yang
terjadinya dan merujuk waktu
kesudahannya, sesuai terjadinya dan
dengan konteks kesudahannya,
penggunaannya. dengan
(Perhatikan unsur memperhatikan
kebahasaan simple fungsi sosial,
past tense vs present struktur teks, dan
perfect tense) unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
9 x 45
3.7 Menganalisis fungsi 4.7. Menyusun teks
sosial, struktur teks, recount lisan dan
dan unsur kebahasaan tulis, pendek dan
beberapa teks recount sederhana, terkait
lisan dan tulis dengan peristiwa/pengalam
memberi dan meminta an, dengan
informasi terkait memperhatikan
peristiwa/pengalaman fungsi sosial,
sesuai dengan konteks struktur teks, dan
penggunaannya unsur kebahasaan,
secara benar dan
sesuai konteks
9 x 45
3.8 Menganalisis fungsi 4.8 Menyajikan teks
sosial, struktur teks, naratif pendek dan
dan unsur kebahasaan sederhana terkait
beberapa teks naratif legenda
lisan dan tulis dengan rakyatsecara lisan
memberi dan meminta dan tulis dengan
informasi terkait memperhatikan
legenda rakyat fungsi social,
sederhana, sesuai struktur teks dan
dengan konteks unsur kebahasaan
penggunaannya secara benar dan
sesuai konteks
 12 x 45
3.9 Menganalisis fungsi 4.9 Menyusun teks
social, struktur teks khusus dalam
dan unsur kebahasaan bentuk memo,
beberapa teks khusus menu, jadwal dan
dalam bentuk memo, tanda-tanda
menu, schedule dan (signs)lisan dan
signs dengan memberi tulis, pendek dan
dan meminta sederhana, dengan
informasi terkait memperhatikan
kegiatan sekolah atau fungsi sosial,
tempat kerja, sesuai struktur teks dan
dengan konteks unsur kebahasaan
penggunaannya di secara benar dan
dunia kerja. sesuai konteks.
9 x 45
3.10 Menerapkan fungsi 4.10 Menyusun teks
social, struktur teks interaksi
dan unsur kebahasaan transaksional
teks interaksi lisan dan tulis
transaksional lisan yang melibatkan
dan tulis yang tindakan member
melibatkan tindakan dan meminta
memberi dan meminta informasi terkait
informasi terkait perbandingan kata
perbandingan kata sifat dengan
sifat sesuai dengan memperhatikan
bidang keahlian dan fungsi social,
konteks struktur teks dan
penggunaannya. unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks.
 9 x 45
3.11 Menganalisis fungsi 4.11 Menyusun teks
social, struktur teks interaksi
dan unsur kebahasaan transaksional
teks interaksi lisan dan tulis,
transaksional lisan pendek dan
dan tulis yang sederhana, yang
melibatkan tindakan melibatkan
memberi dan meminta tindakan memberi
informasi tentang dan meminta
petunjuk arah informasi tentang
(direction) sesuai petunjuk arah
dengan konteks (direction) dengan
penggunaannya di memperhatikan
dunia kerja. fungsi social,
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks di
dunia kerja.
9 x 45
3.12 Menganalisis fungsi 4.12 Menyusun teks
social, struktur teks interaksi
dan unsur kebahasaan transaksional
teks interaksi lisan dan tulis,
transaksional yang pendek dan
melibatkan tindakan sederhana yang
memberi dan meminta melibatkan
informasi terkait tindakan memberi
kegiatan/tugas-tugas dan meminta
rutin sederhana informasi terkait
(simple routine tasks) kegiatan/tugas-
sesuai dengan konteks tugas rutin
penggunaan di dunia sederhana (simple
kerja. routine tasks)
dengan
memperhatikan
fungsi social,
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
dunia kerja.
 6 x 45
3.13 Menganalisis fungsi 4.13 Menyusun teks
sosial, struktur teks, interaksi
dan unsur kebahasaan transaksional,
teks interaksi lisan dan tulis,
transaksional lisan pendek dan
dan tulis yang sederhana, yang
melibatkan tindakan melibatkan
memberi dan meminta tindakan memberi
informasi terkait saran dan meminta
dan tawaran, sesuai informasi terkait
dengan konteks saran dan
penggunaannya. tawaran, dengan
(Perhatikan unsur memperhatikan
kebahasaan should, fungsi sosial,
can) struktur teks, dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks

Mengetahui Bandar Lampung, Juli 2022

Kepala SMK PGRI 4 Bandar Lampung Guru Mata Pelajaran,

Yustahudin, S.Ag Yuliatin, S.Pd