PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMPN 4 SELONG

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS : VIII (DELAPAN)
TAHUN PELAJARAN : 2018-2019

SEMESTER I (GASAL)
Materi Alokasi
Kompetensi
Kompetensi Dasar Pembelajaran Waktu
Inti
(Tema/Topik)
KI-3 3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan Tindakan 10 JP
Memahami dan unsur kebahasaan teks interaksi meminta
menerapkan interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan perhatian,
pengetahuan tindakan meminta perhatian, mengecek mengecek
(faktual, pemahaman, menghargai kinerja, meminta pemahaman,
konseptual, dan mengungkapkan pendapat, serta menghargai
dan menanggapinya, sesuai dengan konteks kinerja, meminta
prosedural) penggunaannya dan
berdasarkan mengungkapkan
4.1 menyusun teks interaksi interpersonal lisan
rasa ingin pendapat, serta
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
tahunya menanggapinya
melibatkan tindakan meminta perhatian,
tentang ilmu mengecek pemahaman, menghargai kinerja,
pengetahuan, serta meminta dan mengungkapkan
teknologi, seni, pendapat, dan menanggapinya dengan
budaya terkait memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
fenomena dan dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
kejadian konteks
tampak mata.
3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan Tindakan 10 JP
unsur kebahasaan teks interaksi memberi dan
KI-4
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan meminta
Mengolah,
tindakan memberi dan meminta informasi informasi terkait
menyaji, dan
terkait kemampuan dan kemauan, melakukan kemampuan dan
menalar dalam
suatu tindakan, sesuaidengan konteks kemauan,
ranah konkret
penggunaannya. (Perhatikan unsur melakukan suatu
(menggunakan,
kebahasaan can, will) tindakan
mengurai,
merangkai, 4.2 menyusun teks interaksi transaksional lisan
memodifikasi, dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
dan membuat) melibatkan tindakan memberi dan meminta
dan ranah informasi terkait kemampuan dan kemauan,
abstrak melakukan suatu tindakan, dengan
(menulis, memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
membaca, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
menghitung, konteks
menggambar, Tindakan 10 JP
3.3 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
dan memberi dan
unsur kebahasaan teks interaksi
mengarang) meminta
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
sesuai dengan informasi terkait
tindakan memberi dan meminta informasi
yang dipelajari keharusan,
terkait keharusan, larangan, dan himbauan,
di sekolah dan larangan, dan
sesuai dengan konteks penggunaannya.
sumber lain himbauan
(Perhatikan unsur kebahasaan must,should)
yang sama
dalam sudut 4.3 menyusun teks interaksi transaksional lisan
pandang/teori. dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keharusan, larangan, dan
himbauan, dengan memperhatikan fungsi
 sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
3.4 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan Tindakan 10 JP
unsur kebahasaan teks interaksi menyuruh,
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan mengajak,
tindakan menyuruh, mengajak, meminta ijin, meminta ijin,
serta menanggapinya, sesuai dengan konteks serta
penggunaannya menanggapinya
4.4 menyusun teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyuruh, mengajak,
meminta ijin, dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
3.5 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, Fungsi sosial, 14 JP
dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus struktur teks, dan
dalam bentuk greetingcard, dengan memberi unsur kebahasaan
dan meminta informasi terkait dengan hari- greetingcard,
hari spesial, sesuai dengan konteks dengan memberi
penggunaannya dan meminta
informasi terkait
4.5 menyusun teks khusus dalam bentuk
dengan hari-hari
greetingcard, sangat pendek dan sederhana,
spesial
terkait hari-hari spesial dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
3.6 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan Tindakan 12 JP
unsur kebahasaan teks interaksi memberi dan
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan meminta
tindakan memberi dan meminta informasi informasi terkait
terkait keberadaan orang, benda, binatang, keberadaan orang,
sesuai dengan konteks penggunaannya. benda, binatang
(Perhatikan unsur kebahasaan there is/are)
4.6 menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keberadaan orang, benda,
binatang, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dansesuai konteks
3.7 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan Memberi dan 14 JP
unsur kebahasaan teks interaksi meminta
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan informasi terkait
tindakan memberi dan meminta informasi keadaan /
terkait keadaan / tindakan / kegiatan / tindakan /
kejadian yang dilakukan / terjadi secara rutin kegiatan /
atau merupakan kebenaran umum, sesuai kejadian yang
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan dilakukan /
unsur kebahasaan simple present tense) terjadi secara
rutin atau
4.7 menyusun teks interaksi transaksional lisan
merupakan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
kebenaran umum
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan / tindakan/
kegiatan/kejadian yang dilakukan / terjadi
 secara rutin atau merupakan kebenaran
umum, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
JUMLAH 80 JP
SEMESTER II (GENAP)
Materi
Kompetensi Alokasi
Kompetensi Dasar Pembelajaran
Inti Waktu
(Tema/Topik)
Memahami dan 3.8menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan Present 12 JP
menerapkan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional Continuous Tense
pengetahuan lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
(faktual, memberi dan meminta informasi terkait
konseptual, keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang
dan sedang dilakukan / berlangsung saat
prosedural) diucapkan, sesuai dengan konteks
berdasarkan penggunaannya. (Perhatikan unsur
rasa ingin kebahasaan present continuous tense)
tahunya 4.8 menyusun teks interaksitransaksional lisan
tentang ilmu dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
pengetahuan, melibatkan tindakan memberi dan meminta
teknologi, seni, informasi terkait keadaan / tindakan /
budaya terkait kegiatan / kejadian yang sedang dilakukan /
fenomena dan berlangsung saat diucapkan, dengan
kejadian memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
tampak mata. dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
KI-4 3.9menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan Degree of 12 JP
Mengolah, unsur kebahasaan teks interaksi transaksional Comparison
menyaji, dan lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
menalar dalam memberi dan meminta informasi terkait
ranah konkret perbandingan jumlah dan sifat orang,
(menggunakan, binatang, benda, sesuai dengan konteks
mengurai, penggunaannya. (Perhatikan unsur
merangkai, kebahasaan degree of comparison)
memodifikasi, 4.9 menyusun teks interaksitransaksional lisan dan
dan membuat) tulis sangat pendek dan sederhana yang
dan ranah melibatkan tindakan memberi dan meminta
abstrak informasi terkait perbandingan jumlah dan
(menulis, sifat orang, binatang, benda, dengan
membaca, memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
menghitung, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
menggambar, konteks
dan 3.10menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan Simple Past Tense 12 JP
mengarang) unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
sesuai dengan lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
yang dipelajari memberi dan meminta informasi terkait
di sekolah dan keadaan / tindakan / kegiatan / kejadian yang
sumber lain dilakukan / terjadi, rutin maupun tidak rutin,
yang sama atau menjadi kebenaran umum di waktu
dalam sudut lampau, sesuai dengan konteks
pandang/teori. penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan simple past tense)
4.10. menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan / tindakan/
 kegiatan/kejadian yang dilakukan / terjadi,
rutin maupun tidak rutin, atau menjadi
kebenaran umum di waktu lampau, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
3.11 membandingkan fungsi sosial,struktur teks, Recount Text 12 JP
dan unsur kebahasaan beberapa teks
personal recount lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait
pengalaman pribadi di waktu lampau,
pendek dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.11 teks recount
4.11.1 menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks recount lisan dan tulis,
sangat pendek dan sederhana, terkait
pengalaman pribadi di waktu lampau
(personal recount)
4.11.2 menyusun teks recount lisan dantulis,
sangat pendek dan sederhana, terkait
pengalaman pribadi di waktu lampau
(personal recount), dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
3.12 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, Notice 10 JP
dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk pesan singkat dan
pengumuman/ pemberitahuan (notice),
dengan memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.12 teks pesan singkat dan pengumuman /
pemberitahuan (notice)
4.12.1 menangkap makna secarakontekstual
terkait dengan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan pesan singkat dan
pengumuman / pemberitahuan (notice)
lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, terkait kegiatan sekolah
4.12.2 menyusun teks khusus dalam bentuk pesan
singkat dan pengumuman / pemberitahuan
(notice), sangat pendek dan sederhana,
terkait kegiatan sekolah, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
3.13 menafsirkan fungsi sosial dan unsur Lirik lagu terkait 6 JP
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan kehidupan remaja
remaja SMP/MTs
4.13 menangkap makna secara kontekstual terkait
fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik
lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs
JUMLAH 64 JP
TOTAL SEMETER I & II 144 JP
 PROGRAM TAHUNAN

Sekolah : SMP N/S

Kelas/Semester : VIII/Genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019

SEMESTE ALOKASI
KOMPETENSI DASAR ( KD ) MATERI PEMBELAJARAN
R WAKTU
Siswa mampu: Teks interaksi
transaksional lisan dan
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan tulis yang melibatkan
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal tindakan memberi dan
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan meminta informasi
meminta perhatian, mengecek pemahaman, terkait ungkapan untuk
menghargai kinerja, meminta dan meminta perhatian,
mengungkapkan pendapat, serta
mengecek pemahaman,
menanggapinya, sesuai dengan konteks
menghargai kinerja,
penggunaannya
meminta dan
4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan mengungkapkan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang pendapat
melibatkan tindakan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja,
serta meminta dan mengungkapkan
pendapat, dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
Siswa dapat Teks interaksi
transaksional lisan dan
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan tulis yang melibatkan
unsur kebahasaan teks interaksi tindakan memberi dan
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan meminta informasi
tindakan memberi dan meminta informasi terkait ungkapan untuk
terkait kemampuan dan kemauan, menyatakan kemampuan
melakukan suatu tindakan, sesuai dengan
dan kemauan melakukan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
suatu tindakan.
kebahasaan can, will)
4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait kemampuan dan kemauan,
melakukan suatu tindakan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
Siswa mampu: Teks interaksi
transaksional lisan dan
3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan tulis yang melibatkan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional tindakan memberi dan
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan meminta informasi
memberi dan meminta informasi terkait terkait ungkapan untuk
keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai menyatakan keharusan,
dengan konteks penggunaannya (Perhatikan
larangan, dan himbauan
unsur kebahasaan must, should)
 ( must, should )

SEMEST MATERI ALOKASI

KOMPETENSI DASAR ( KD )
ER PEMBELAJARAN WAKTU
4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keharusan, larangan, dan
himbauan, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
Siswa mampu: Teks interaksi
transaksional lisan
3.4Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan dan tulis yang
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal melibatkan tindakan
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
menyuruh, mengajak, meminta ijin, serta meminta informasi
menanggapinya, sesuai dengan konteks terkait tindakan
penggunaannya
menyuruh,
4.4 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan mengajak, meminta
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang izin serta cara
melibatkan tindakan menyuruh, mengajak, menanggapinya.
meminta ijin, dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
Siswa mampu: Teks interaksi
transaksional lisan
3.5 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan tulis yang
dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus melibatkan tindakan
dalam bentuk greeting cards, dengan memberi memberi dan
dan meminta informasi terkait dengan hari- meminta informasi
hari spesial, sesuai dengan konteks terkait ungkapan
penggunaannya
untuk memberi
4.5 Menyusun teks khusus dalam bentuk greeting ucapan selamat
cards, sangat pendek dan sederhana, terkait
hari-hari spesial dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks
Siswa mampu: Teks interaksi
transaksional lisan
3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan dan tulis yang
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional melibatkan tindakan
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
memberi dan meminta informasi terkait meminta informasi
keberadaan orang, benda, binatang, sesuai terkait ungkapan
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
untukmenyatakan
unsur kebahasaan there is/are)
keberadaan; orang,
4.6 Menyusun teks interaksi transaksional lisan benda, dan binatang
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang ( there is/are )
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keberadaan orang, benda,
binatang, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
Siswa dapat: Teks interaksi
3.7 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan transaksional lisan
 unsur kebahasaan teks interaksi transaksional dan tulis yang
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait memberi dan
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang meminta informasi
dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan terkait
kebenaran umum, sesuai dengan konteks keadaan/tindakan/k
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan egiatan/kejadian
simple present tense) yang
dilakukan/terjadi
4.7 Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang secara rutin( simple
melibatkan tindakan memberi dan meminta present tense )
informasi terkait
keadaan/ndakan/kegiatan/kejadian yang
dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan
kebenaran umum, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
SEMESTER 2
SEMEST MATERI ALOKASI
KOMPETENSI DASAR ( KD )
ER PEMBELAJARAN WAKTU
Teks interaksi 10 JP
Siswa mampu:
transaksional lisan
3.8 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan dan tulis yang
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional melibatkan tindakan
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
memberi dan meminta informasi terkait meminta informasi
keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang terkait
sedang dilakukan/berlangsung saat diucapkan,
keadaan/tindakan/k
sesuai dengan konteks penggunaannya.
egiatan/kejadian
(Perhatikan unsur kebahasaan present
continuous tense) yang sedang
dilakukan/berlangsu
4.8 Menyusun teks interaksi transaksional lisan ng saat diucapkan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang (present continuous
melibatkan tindakan memberi dan meminta tense)
informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang
sedang dilakukan/ berlangsung saat diucapkan,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
Teks interaksi 10 JP
Siswa mampu:
transaksional lisan
3.9 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan dan tulis yang
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional melibatkan tindakan
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
memberi dan meminta informasi terkait meminta informasi
perbandingan jumlah dan sifat orang, terkaitperbandingan
binatang, benda, sesuai dengan konteks
jumlah dan sifat
penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan
orang, binatang,
degree of comparison)
dan benda( degree
of comparison )

SEMEST ALOKASI
KOMPETENSI DASAR ( KD ) MATERI PEMBELAJARAN
ER WAKTU
Teks interaksi 10 JP
Siswa mampu:
transaksional lisan dan
3.10 menerapkan fungsi sosial, struktur tulis yang melibatkan
teks, dan unsur kebahasaan teks tindakan memberi dan
interaksi transaksional lisan dan tulis meminta informasi
yang melibatkan tindakan memberi terkait
dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiat
keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian
an/kejadian yang
yang dilakukan/terjadi, rutin maupun
dilakukan/terjadi secara
tidak rutin, atau menjadi kebenaran
umum di waktu lampau, sesuai dengan rutin di waktu lampau.
konteks penggunaannya. (Perhatikan ( simple past tense )
unsur kebahasaan simple past tense)
4.10 Menyusun teks interaksi transaksional
lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian
 yang dilakukan/terjadi, rutin maupun
tidak rutin, atau menjadi kebenaran
umum di waktu lampau, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
Teks interaksi 14 JP
Siswa mampu:
transaksional lisan dan
3.11 Membandingkan fungsi sosial, struktur tulis yang melibatkan
teks, dan unsur kebahasaan beberapa tindakan memberi dan
teks personal recount lisan dan tulis meminta informasi
dengan memberi dan meminta informasi terkait pengalaman
terkait pengalaman pribadi di waktu pribadi di waktu lampau.
lampau, pendek dan sederhana, sesuai
( text personal recount )
dengan konteks penggunaannya
4.11Teks recount
4.11.1 Menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks recount lisan
dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, terkait pengalaman pribadi
di waktu lampau (personal recount)
4.11.2 Menyusun teks recount lisan dan tulis,
sangat pendek dan sederhana, terkait
pengalaman pribadi di waktu lampau
(personal recount), dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks

SEMEST ALOKASI
KOMPETENSI DASAR ( KD ) MATERI PEMBELAJARAN
ER WAKTU
Teks interaksi 12 JP
Siswa mampu:
transaksional lisan dan
3.12 membandingkan fungsi sosial, struktur tulis yang melibatkan
teks, dan unsur kebahasaan beberapa tindakan memberi dan
teks khusus dalam bentuk pesan meminta informasi
singkat dan pengumuman/ terkaitpesan singkat,
pemberitahuan (notice), dengan pengumuman/
memberi dan meminta informasi
pemberitahuan( notice)
terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.12 teks pesan singkat dan
pengumuman/pemberitahuan (notice)
4.12.1menangkap makna secara kontekstual
terkait dengan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan pesan
singkat dan
pengumuman/pemberitahuan (notice)
lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, terkait kegiatan sekolah
4.12.2 menyusun teks khusus dalam bentuk
 pesan singkat dan
pengumuman/pemberitahuan (notice), sangat
pendek dan sederhana, terkait kegiatan
sekolah, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks
Siswa mampu: Teks interaksi 8 JP
transaksional lisan dan
3.13 menafsirkan fungsi sosial dan unsur
tulis yang melibatkan
kebahasaan dalam lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMP/MTs tindakan memberi dan
meminta informasi
4.13 menangkap makna secara kontekstual terkait lirik lagu terkait
terkait dengan fungsi sosial dan unsur kehidupan remaja
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan
SMP/MTs.
remaja SMP/MTs

Mengetahui; Pancor, 19 Maret 2019

Kepala SMP Negeri 1 Pringgabaya Guru Mata Pelajaran

____________________________ ________________________