MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) BAHASA INGGRIS

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KABUPATEN TEGAL

Sekretariat : SMP Negeri 1 Pangkah Jl. Kawedanan Pangkah Telp. (0283) 6195706

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS

KONDISI KHUSUS SMP KABUPATEN TEGAL 2020

KELAS VII

Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterampilan dirumuskan sebagai berikut:

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan (faktual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyajidalam ranah
konseptual, dan prosedural) berdasarkan konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
rasa ingin tahunya tentang ilmu memodifikasi, dan membuat) dan ranah
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait abstrak (menulis, membaca, menghitung,
fenomena dan kejadian tampak mata menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori
SEMESTER I
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur 4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan,
melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta
mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan
maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
konteks penggunaannya dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur 4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
melibatkan tindakan memberi dan informasi terkait jati diri, pendek dan
meminta informasi terkait jati diri, pendek sederhana, dengan memperhatikan fungsi
dan sederhana, sosial, sesuai dengan konteks
penggunaannya. {Perhatikan unsur
kebahasaan dan kosa kata terkait hubungan
keluarga; pronoun (subjective, objective,
possessive) struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur 4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
transaksional lisan dantulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
melibatkan tindakan memberi dan informasi terkait nama hari, bulan, nama
meminta informasi terkait nama hari, waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
bulan, nama waktu dalam hari, waktu angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
sesuai dengan konteks penggunaannya. yang benar dan sesuai konteks
(Perhatikan kosa kata terkait angka
kardinal dan ordinal)
SEMESTER II
3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur 4.4 Teks deskriptif
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks 4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait
deskriptif lisan dan tulis dengan memberi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
dan meminta informasi terkait dengan kebahasaan teks deskriptif lisan dan tulis,
deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat pendek dan sederhana, terkait orang,
sangat pendek dan sederhana, sesuai binatang, dan benda
dengan konteks penggunaannya 4.4.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis,
sangat pendek dan sederhana, terkait orang,
 binatang, dan benda, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
3.5 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur 4.5 Menangkap makna secara kontekstual terkait
kebahasaan dalam lirik lagu terkait dengan fungsi sosial dan unsur kebahasaan
kehidupan remaja SMP/MTs lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs

KELAS VIII

Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterampilan dirumuskan sebagai berikut:

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan (faktual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ranah konkret (menggunakan, mengurai,
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan ranah abstrak (menulis, membaca,
dan kejadian tampak mata menghitung, menggambar,dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
SEMESTER I
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.1 Menyusun teks interaksi transaksional
dan unsur kebahasaan teks interaksi lisan dan tulis sangat pendek dan
transaksional lisan dan tulis yang sederhana yang melibatkan tindakan
melibatkan tindakan memberi dan memberi dan meminta informasi terkait
meminta informasi terkait keharusan, keharusan, larangan, dan himbauan,
larangan, dan himbauan, sesuai dengan dengan memperhatikan fungsi sosial,
konteks penggunaannya (Perhatikan unsur struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
kebahasaan must, should)) benar dan sesuai konteks.
3.2 Membandingkan fungsi sosial, struktur 4.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks greeting card, sangat pendek dan
khusus dalam bentuk greeting card, sederhana, terkait hari-hari special dengan
dengan memberi dan meminta informasi memperhatikan fungsi sosial, struktur
terkait dengan hari-hari spesial, sesuai teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dengan konteks penggunaannya dan sesuai konteks.

SEMESTER II
3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur 4.3 Teks recount
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks 43.1 Menangkap makna secara kontekstual
personal recount lisan dan tulis dengan terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
memberi dan meminta informasi terkait unsur kebahasaan teks recount lisan dan
pengalaman pribadi diwaktu lampau, tulis, sangat pendek dan
pendek dan sederhana, sesuai dengan sederhana,terkait pengalaman pribadi di
konteks penggunaannya waktu lampau (personal recount)
4.3.2 Menyusun teks recount lisan dan tulis,
sangat pendek dan sederhana, terkait
pengalaman pribadi di waktu lampau
(personal recount), dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks
3.4 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur 4.4 Menangkap makna secara kontekstual
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan
remaja SMP/MTs lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMP/MTs

KELAS IX
Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterampilan dirumuskan sebagai berikut:

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian abstrak (menulis, membaca, menghitung,
tampak mata menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori
SEMESTER I
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan 4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan melibatkan tindakan menyatakan harapan,
menyatakan harapan, doa, dan ucapan doa, dan ucapan selamat atas suatu
selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, kebahagiaan dan prestasi, dan
serta menanggapinya, sesuai dengan konteks menanggapinya, dengan memperhatikan
penggunaannya fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.2 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, 4.2 Menangkap makna secara kontekstual terkait
dan unsur kebahasaan beberapa teks fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
prosedur lisan dan tulis dengan memberi kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis,
dan meminta informasi terkait sangat pendek dan sederhana, dalam bentuk
resepmakanan/minuman dan manual, resep dan manual pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya
3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, 4.3 Menangkap makna secara kontekstual terkait
dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta kebahasaan teks naratif, lisan dan tulis,
informasi terkait fairy tales, pendek dan sangat pendek dan sederhana, terkait fairy
sederhana, sesuai dengan konteks tales memperhatikan fungsi sosial, struktur
penggunaannya teks dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
SEMESTER II
3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, 4.4 Teks information report
dan unsur kebahasaan beberapa teks 4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual
information report lisan dan tulis dengan terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
memberi dan meminta informasi terkait mata unsur kebahasaan teks information report
pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks sederhana, terkait topik yang tercakup
penggunaannya dalam mata pelajaran lain di Kelas IX
4.4.2 Menyusun teks information report lisan
dan tulis, sangat pendek dan sederhana,
terkait topik yang tercakup dalam mata
pelajaran lain di Kelas IX, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks
3.5 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur 4.5 Menangkap makna secara kontekstual terkait
kebahasaan lirik lagu terkaitkehidupan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu
remaja SMP/MTs terkait kehidupan remaja SMP/MTs

Mengetahui, Ketua
Kepala SMPN 2 Dukuhturi MGMP Bahasa Inggris SMP
Selaku Konsultan Bahasa Inggris Kabupaten Tegal

Indit Undiarto, S.Pd., MM. Toni Haryanto, S.Pd, M.Pd

NIP. 19720229 199401 1 001 NIP. 19840801 200903 1 001