DAFTAR KOMPETENSI DASAR (KD) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
SEMESTER 1 DAN SEMESTER 2
TAHUNPELAJARAN 2020/2021
KELAS VII
KD.3 RINGKASAN
3.1. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan mengidentifikasi fitur
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan sapaan
dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa,
berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta
maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.2. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan Mengidentifikasi fitur
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan informasi jatidiri
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait jati diri, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
{Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait
hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective,
possessive)
3.3. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan mengidentifikasi fitur
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan informasi waktu
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama
waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka
kardinal dan ordinal)
3.4. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan mengidentifikasi fitur
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan nama dan jumlah
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang,
benda, dan bangunan publik yang dekat dengan
kehidupan siswa seharihari, sesuai dengan konteks
KD.4 RINGKASAN
teks 4.1. Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis menyusun teks menyapa,
sangat pendek dan sederhana yang melibatkan pamitan
tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan
terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
teks 4.2. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis menyusun teks memberi dan
sangat pendek dan sederhana yang melibatkan meminta informasi jati diri.
tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati
diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
teks 4.3. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis menyusun teks memberi dan
sangat pendek dan sederhana yang melibatkan meminta informasi waktu.
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
teks 4.4. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis menyusun teks memberi dan
sangat pendek dan sederhana yang melibatkan meminta informasi nama dan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait jumlah.
nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan
publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-
hari, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
 penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan dan teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
kosa kata terkait article a dan the, plural dan singular) konteks
3.5. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan mengidentifikasi fitur teks 4.5. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis menyusun teks memberi dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan memberi/meminta informasi sangat pendek dan sederhana yang melibatkan meminta informasi tentang sifat.
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan sifat tindakan memberi dan meminta informasi terkait sifat
meminta informasi terkait dengan sifat orang, orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan
binatang, benda sesuai dengan konteks fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be, yang benar dan sesuai konteks
adjective)
3.6. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan mengidentifikasi fitur teks 4.6. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis menyusun teks interaksi terkait
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan tentang tingkah laku/tindakan sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tingkah laku/tindakan/fungsi
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
meminta informasi terkait dengan tingkah tingkah laku/tindakan/fungsi orang, binatang, dan
laku/tindakan/fungsi orang, binatang, benda, sesuai benda, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
kebahasaan kalimat declarative, interogative, simple
present tense)
3.7. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan membandingkan teks interaksi 4.7. Menangkap makna secara kontekstual dan menangkap makna dan
unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan deskripsi menyusun teks deskriptif terkait fungsi sosial, struktur menyusun teks deskripsi orang,
tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait orang/binatang/benda teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif lisan dan binatang, dan benda.
dengan deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang,
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks binatang, dan benda
penggunaannya
3.8. Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan menafsirkan lirik lagu terkait 4.8. Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan menangkap makna lirik lagu
dalam lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP kehidupan remaja. fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait terkait kehidupan remaja.
kehidupan remaja SMP

KELAS VIII
KD.3 RINGKASAN KD.4 RINGKASAN
3.1.Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur menerapkan teks minta 4.1.Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis menyusun teks minta perhatian,
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan perhatian, mengecek sangat pendek dan sederhana yang melibatkan mengecek pemahaman, dll.
meminta perhatian, mengecek pemahaman, pemahaman, dll. tindakan meminta perhatian, mengecek pemahaman,
menghargai kinerja, meminta dan mengungkapkan menghargai kinerja, serta meminta dan
 pendapat, serta menanggapinya, sesuai dengan mengungkapkan pendapat, dan menanggapinya
konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
3.2.Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur menerapkan teks menyatakan 4.2.Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis menyusun teks kemampuan dan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis kemampuan dan kemauan sangat pendek dan sederhana yang melibatkan kemauan melakukan suatu
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta bertindak tindakan memberi dan meminta informasi terkait tindakan
informasi terkait kemampuan dan kemauan, kemampuan dan kemauan, melakukan suatu
melakukan suatu tindakan, sesua dengan konteks tindakan, dengan memperhatikan fungsi sosial,
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan can, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
will) sesuai konteks
3.3.Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur menerapkan teks menyatakan 4.3.Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis menyusun teks menyatakan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis keharusan, larangan dan sangat pendek dan sederhana yang melibatkan keharusan, larangan, dan
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta himbauan. tindakan memberi dan meminta informasi terkait himbauan.
informasi terkait keharusan, larangan, dan himbauan, keharusan, larangan, dan himbauan, dengan
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
unsur kebahasaan must, should) kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.4.Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur menerapkan teks menyuruh, 4.4.Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis Menyusun teks menyuruh,
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis mengajak, meminta ijin. sangat pendek dan sederhana yang melibatkan mengajak, meminta ijin.
yang melibatkan tindakan menyuruh, mengajak, tindakan menyuruh, mengajak, meminta ijin, dan
meminta ijin, dengan konteks penggunaannya menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
3.5.Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur membandingkan greeting 4.5.Menyusun teks khusus dalam bentuk greeting card, Menyusun greeting cards terkait
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk cards terkait hari-hari special sangat pendek dan sederhana, terkait hari-hari spesial hari-hari spesial.
greeting card, dengan memberi dan meminta dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
informasi terkait dengan hari-hari spesial, sesuai dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
dengan konteks penggunaannya konteks
3.6.Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur menerapkani teks tentang 4.6.Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis menyusun teks terkait
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis keberadaan orang, benda, sangat pendek dan sederhana yang melibatkan keberadaan orang, benda,
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta binatang. tindakan memberi dan meminta informasi terkait binatang.
informasi terkait keberadaan orang, benda, binatang, keberadaan orang, benda, binatang, dengan
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
unsur kebahasaan there is/are) kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.7.Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur menerapkan teks tentang 4.7.Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis menyusun teks tentang kejadian
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis kejadian rutin atau kebenaran sangat pendek dan sederhana yang melibatkan rutin atau kebenaran umum
 yang melibatkan tindakan memberi dan meminta umum. tindakan memberi dan meminta informasi terkait
informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang
yang dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan
kebenaran umum, sesuai dengan konteks kebenaran umum, dengan memperhatikan fungsi
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang
simple present tense) benar dan sesuai konteks
3.8.Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur menerapkan teks tentang 4.8.Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis menyusun teks tentang kejadian
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis kejadian yang sedang sangat pendek dan sederhana yang melibatkan yang sedang berlangsung.
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta berlangsung tindakan memberi dan meminta informasi terkait
informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang
yang sedang dilakukan/berlangsung saat diucapkan, dilakukan/berlangsung saat diucapkan, dengan
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
unsur kebahasaan present continuous tense) kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.9.Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur menerapkan teks tentang 4.9.Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis menyusun teks tentang
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis perbandingan jumlah dan sifat sangat pendek dan sederhana yang melibatkan perbandingan jumlah dan sifat.
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta tindakan memberi dan meminta informasi terkait
informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda,
binatang, benda, sesuai dengan konteks dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
degree of comparison) konteks
3.10. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur menerapkan teks kejadian dan 4.10. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis menyusun teks kejadian dan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan kebenaran umum di waktu sangat pendek dan sederhana yang melibatkan kebenaran umum di waktu
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan lampau. tindakan memberi dan meminta informasi terkait lampau.
meminta informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/kejadian yang
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak rutin, atau
dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak rutin, atau menjadi kebenaran umum di waktu lampau, dengan
menjadi kebenaran umum di waktu lampau, sesuai memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
kebahasaan simple past tense)
3.11. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur membandingkan teks 4.11. Menangkap makna dan menyusun teks secara menangkap makna dan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan pengalaman pribadi di waktu kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan menyusun teks pengalaman
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan lampau. unsur kebahasaan teks recount lisan dan tulis, pribadi di waktu lampau.
meminta informasi terkait sangat pendek dan sederhana, terkait pengalaman
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang pribadi di waktu lampau (personal recount)
dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak rutin, atau
menjadi kebenaran umum di waktu lampau, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
 kebahasaan simple past tense)
3.12. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan membandingkan teks pesan 4.12. Menangkap makna dan menyusun teks khusus menangkap makna dan
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam singkat dan pengumuman. secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial, menyusun teks pesan singkat dan
bentuk pesan singkat dan pengumuman/ struktur teks, dan unsur kebahasaan pesan singkat pengumuman.
pemberitahuan (notice), dengan memberi dan dan pengumuman/pemberitahuan (notice) lisan dan
meminta informasi terkait kegiatan sekolah, sesuai tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait kegiatan
dengan konteks penggunaannya sekolah
3.13. Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan menafsirkan lirik lagu terkait 4.13. Menangkap makna secara kontekstual terkait menangkap makna lirik lagu
lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP kehidupan remaja. fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait terkait kehidupan remaja.
kehidupan remaja SMP

Kelas IX
KD.3 RINGKASAN KD.4 RINGKASAN
3.1.Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur menerapkan teks ucapan 4.1.Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis menyusun teks ucapan selamat
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis selamat atas sangat pendek dan sederhana yang melibatkan atas kebahagiaan dan prestasi.
yang melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa, kebahagiaan/prestasi. tindakan menyatakan harapan, doa, dan ucapan
dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, dan
prestasi, serta menanggapinya, sesuai dengan menanggapinya, dengan memperhatikan fungsi sosial,
konteks penggunaannya struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
3.2.Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur menerapkan teks setuju 4.2.Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis menyusun teks persetujuan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis melakukan suatu sangat pendek dan sederhana yang melibatkan melakukan suatu
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta tindakan/kegiatan. tindakan memberi dan meminta informasi terkait tindakan/kegiatan
informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu
melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
kebahasaan to, in order to, so that (dis)agreement) benar dan sesuai konteks
3.3.Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur membandingkan teks label 4.3.Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan menangkap makna teks label
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk obat/makan/minuman. fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan obat/makan/minuman.
label, dengan meminta dan memberi informasi terkait teks khusus dalam bentuk label pendek dan
obat/makanan/minuman, sesuai dengan konteks sederhana, terkait obat/makanan/minuman
penggunaannya
3.4.Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur membandingkan teks prosedur 4.4.Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi menangkap makna resep dan
kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis resep dan manual. sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks manual.
 dengan memberi dan meminta informasi terkait resep
makanan/minuman dan manual, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.5.Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian
yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu
lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai dengan
konteks penggunaannya (perhatikan unsur
kebahasaan present continuous, past continuous,
will+continuous)
3.6.Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian
yang sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau
dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa
menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai
dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur
kebahasaan present perfect tense)
3.7.Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta informasi terkait fairy
tales, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.8.Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian
tanpa perlu menyebutkan pelakunya sesuai dengan
konteks penggunaannya. (perhatikan unsur
kebahasaan passive voice)
3.9.Membandingkan dan menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
menerapkan teks peristiwa
sedang terjadi kini/dulu/nanti.
menerapkan teks peristiwa
sedang terjadi kini/dulu/nanti.
prosedur lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, dalam bentuk resep dan manual
4.5.Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis menyusun teks peristiwa yang
sangat pendek dan sederhana yang melibatkan sedang terjadi kini/dulu/nanti.
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian yang sedang
dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan
waktu yang akan datang, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
4.6.Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis menyusun teks kejadian lampau
sangat pendek dan sederhana yang melibatkan dikaitkan keadaan sekarang.
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
dengan keadaan/ tindakan/kegiatan/kejadian yang
sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau
dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa
menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
4.7.Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
naratif, lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana,
terkait fairy tales
4.8.Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks. (perhatikan unsur
kebahasaan passive voice)
4.9.Menangkap makna dan menyusun teks
information secara kontekstual terkait fungsi sosial,
 information report lisan dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait mata pelajaran lain di Kelas
IX, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.10. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk iklan dengan memberi dan meminta
informasi terkait produk dan jasa, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.11. Menafsirkan dan memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP
3.12. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan
menanyakan tentang tindakan/ kegiatan/ kejadian
tanpa perlu menyebutkan pelakunya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
3.13. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk melaksanakan fungsi sosial teks factual report
dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks
ilmiah faktual tentang orang, binatang, benda, gejala
dan peristiwa alam dan sosial, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di
pelajaran lain di Kelas IX.
3.14. Menyebutkan struktur teks, unsur kebahasaan, dan
fungsi sosial dari teks iklan produk dan jasa, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks information
report lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana,
terkait topik yang tercakup dalam mata pelajaran lain
di Kelas IX
4.10. Menangkap makna dan menyusun teks secara
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk iklan,
pendek dan sederhana, terkait produk dan jasa
4.11. Menangkap makna dan menyusun teks secara
kontekstual terkait fungsi sosial dan unsur
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP
4.12. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan
dan menanyakan tentang tindakan/ kegiatan/
kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
4.13. Menangkap makna dalam teks ilmiah faktual
(factual report) lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, terkait dengan mata pelajaran lain di
Kelas IX.
4.14. Menangkap makna dalam teks iklan produk dan
jasa, sangat pendek dan sederhana.