DAFTAR KOMPETENSI DASAR (KD) ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

SEMESTER 1 DAN SEMESTER 2

TAHUNPELAJARAN 2020/2021

KELAS VII
KD.3 RINGKASAN KD.4 RINGKASAN
3.1.Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, memahami konsep & 4.1.Menjelaskan konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, menjelaskan konsep ruang
iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora, dan fauna) interaksi antar ruang iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna)
dan interaksi antar ruang di Indonesia serta dan interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam pengaruhnya terhadap pan manusia Indonesia dalam
aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan. aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan
3.2.Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan mengidentifikasi pengaruh 4.2.Menyajikan hasil identifikasi tentang interaksi sosial menyajikan hasil identifikasi
pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, interaksi social dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan interaksi social
dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma
sosial budaya. serta kelembagaan sosial budaya.
3.3.Memahami konsep interaksi antara manusia dengan memahami konsep interaksi 4.3.Menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi menjelaskan analisis
ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan interaksi
ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi,
dan penawaran) interaksi antarruang untuk konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan antarruang untuk keberlangsungan kehidupan
budaya Indonesia. ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.
3.4.Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan memahami masa praaksara 4.4.Menguraikan kronologi perubahan, dan menguraikan masa
dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspek kesinambungan dalam kehidupan bangsa Indonesia praaksara, masa Hindu-
politik, sosial, budaya, geografis, dan pendidikan sejak pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan Buddha dan Islam
masa praaksara ampai masa Hindu-Buddha dan pendidikan sejak masa praaksara sampai masa
Islam. HinduBuddha dan Islam.

KELAS VIII
KD.3 RINGKASAN KD.4 RINGKASAN
3.1.Menelaah perubahan keruangan dan interaksi menelaah perubahan & 4.1.Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan menyajikan interaksi
antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN interaksi ruang Indonesia dan interaksi antarruang di Indonesia dan antarruang Indonesia dan
yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia dan ASEAN negaranegara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor ASEAN
(teknologi, ekonomi, manfaatan lahan, politik) dan alam dan manusia teknologi, ekonomi, pemanfaatan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap
ekonomi, sosial, budaya, dan politik. keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
 dan politik.
3.2.Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam ruang menganalisis pengaruh 4.2.Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi menyajikan hasil analisis
yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya interaksi sosial dalam ruang sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan pengaruh interaksi sosial
serta pengembangan kehidupan kebangsaan berbeda sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan
kebangsaan
3.3.Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang menganalisis ruang 4.3.Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan dan menyajikan hasil analisis
dalam permintaan dan penawaran serta teknologi, dan Indonesia & negara-negara keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran ruang Indonesia & ASEAN
pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi ASEAN serta teknologi, dan pengaruhnya terhadap interaksi
kegiatan ekonomi, sosial, dan budaya di Indonesia antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di
dan negara-negara ASEAN. Indonesia dan negara-negara ASEAN.
3.4.Menganalisis kronologi, perubahan dan menganalisis masa 4.4.Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan dan menyajikan masa
kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, penjajahan, tumbuhnya kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, penjajahan sampai tumbuh
pendidikan, sosial, budaya) dari masa penjajahan semangat kebangsaan pendidikan, sosial, budaya) dari masa penjajahan semangat kebangsaan
sampai tumbuhnya semangat kebangsaan. sampai tumbuhnya semangat kebangsaan.

Kelas IX
KD.3 RINGKASAN KD.4 RINGKASAN
3.1.Menerapkan aspek keruangan dan konektivitas keruangan dan konektivitas 4.1.Menyajikan hasil olahan telaah tentang hasil hasil Potensi Dan Upaya
antarruang dan waktu dalam mewujudkan kesatuan antarruang dan waktu kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada Indonesia Menjadi Negara
wilayah Nusantara yang mencakup perubahan dan masa pergerakan kemerdekaan sampai sekarang Maju
keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik
budaya, pendidikan dan politik) dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
3.2.Menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya menganalisis perubahan 4.2.Menyajikan hasil analisis tentang perubahan menyajikan perubahan
Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi kehidupan dalam arus kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia dalam kehidupan menghadapi
untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan globalisasi menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh arus globalisasi
kehidupan kebangsaan
3.3.Menganalisis ketergantungan antarruang dilihat dari menganalisis 4.3.Menyajikan hasil analisis tentang ketergantungan menyajikan analisis
konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, ketergantungan antarruang antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, ketergantungan antarruang
harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi terhadap migrasi distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya konsep ekonomi
penduduk, ransportasi, lembaga sosial dan ekonomi, terhadap migrasi nduduk, transportasi, lembaga sosial
pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan masyarakat dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan
kesejahteraan masyarakat
3.4.Menganalisis kronologi, perubahan dan menganalisis ruang awal 4.4.Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan dan menyajikan analisis awal
kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, kemerdekaan sampai awal kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, kemerdekaan sampai awal
pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan reformasi pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan reformasi
sampai awal reformasi sampai awal reformasi