KISI-KISI PENULISAN ASESMEN AKHIR JENJANG IPS TAHUN AJARAN 20

Jenjang Pendidikan : SMPIT Qurratu A'yun Al-Islami Maros

Mata Pelajaran : IPS
Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : IX/2
Jumlah Soal : 40 soal
Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda (PG)

KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong) santun, dan percaya diri, dalam be
 3.1 Memahami konsep ruang
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
(lokasi, distribusi, potensi, iklim,
bentuk muka bumi, geologis,
flora, dan fauna) dan interaksi
No antarruang di Indonesia
Kompetensi Dasarserta Lingkup Materi Materi
pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia
Konektivitas
1 dalam aspekekonomi, sosial,
antarruang
budaya, dan pendidikan.
Manusia, Tempat dan
Lingkungannya.
2 Fungsi Hutan

3.2 Mengidentifikasi interaksi

sosial dalam ruang dan
pengaruhnya terhadap
Interaksi Sosial dan Lembaga Syarat-syarat
3 kehidupan sosial, ekonomi, dan
Sosial. interaksi sosial
budaya dalam nilai dan norma
serta kelembagaan sosial
budaya.

3.3 Memahami konsep interaksi Kelangkaan

antara manusia dengan ruang Kelangkaan sebagai sebagai
sehingga menghasilkan berbagai permasalahan ekonomi permasalahan
kegiatan ekonomi (produksi, ekonomi
distribusi, konsumsi,
4 permintaan, dan penawaran) dan
interaksi antarruang untuk Permintaan, Penawaran, Pasar,
keberlangsungan kehidupan dan Harga Permintaan
ekonomi, sosial, dan budaya
Indonesia.
3.4 Memahami kronologi
perubahan, dan kesinambungan
dalam kehidupan bangsa
Indonesia pada aspek politik, Kehidupan Manusia pada Masa Periodisasi Masa
5
sosial, budaya, geografis, dan Praaksara Praaksara
pendidikan sejak masa praaksara
sampai masa Hindu-Buddha dan
Islam.
 3.1 Menelaah perubahan
keruangan dan interaksi
antarruang di Indonesia dan
negara-negara ASEAN yang
diakibatkan oleh faktor alam dan Letak astronomis ASEAN Iklim
6 manusia (teknologi, ekonomi,
pemanfaatan lahan, politik) dan Memahami kondisi
pengaruhnya terhadap iklim dan geologis
keberlangsungan kehidupan negaranegara
ekonomi,sosial, budaya, dan Perubahan keruangan &
politik. interaksi antarruang di Indonesia ASEAN
& negara-negara ASEAN
3.2 Menganalisis pengaruh
interaksi sosial dalam ruang
Pengaruh Interaksi Sosial
yang berbeda terhadap
7 terhadap Kehidupan Sosial dan Mobilitas Sosial
kehidupan sosial dan budaya
Kebangsaan
serta pengembangan kehidupan
kebangsaan.

3.4 Menganalisis kronologi, Gold, gospel dan

perubahan dan kesinambungan glory
Perubahan Masyarakat
ruang (geografis, politik,
Indonesia pada Masa Penjajahan Latar Belakang
8 ekonomi, pendidikan, sosial,
dan Tumbuhnya Semangat Munculnya
budaya) dari masa penjajahan
Kebangsaan Nasionalisme
sampai tumbuhnya
Indonesia
semangatkebangsaan.

Batas samudera
benua Negara Asia
3.1 Memahami perubahan
dan Negara
keruangan dan interaksi
Lainnya
antarruang negar-negara Asia
dan benua lainnya yang
diakibatkan faktor alam,
9 Letak dan luas benua Australia
manusia dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan Negara Benua Asia
kehidupan manusia dalam Timur
ekonomi, sosial, pendidikan dan
politik
Iklim di Negara
Benua Afrika

Persebaran
Interaksi Antarnegara Asia dan
penduduk di
Negara lainnya
Negara Asia

3.2 menganalisis perubahan Perubahan sosial

kehidupan sosial budaya Bangsa Pengertian perubahan sosial
Indonesia dalam menghadapi budaya
11
arus globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
 3.2 menganalisis perubahan
kehidupan sosial budaya Bangsa Pengertian perubahan sosial
Indonesia dalam menghadapi budaya
11 Perubahan sosial
arus globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan
Globalisasi Dampak globalisasi

3.3 menganalisis ketergantungan

antarruang dilihat dari konsep Faktor pendorong
ekonomi (produksi, distribusi, Perdagangan internasional perdagangan
konsumsi, harga, pasar) dan internasional
12 pengaruhnya terhadap migrasi
penduduk, transportasi, lembaga
sosial dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan kesejahteraan
Manfaat kegiatan
masyarakat
Perdagangan internasional perdagangan
internasional

Konsep ekonomi
kreatif
4.3 menyajikan hasil analisis
tentang Ketergantungan
antarruang dilihat dari konsep Upaya
ekonomi (produksi, distribusi, meningkatkan
konsumsi, harga, pasar) dan Mengembangkan ekonomi ekonomi kreatif
13
pengaruhnya terhadap migrasi kreatif
penduduk, transportasi, lembaga
sosial dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan kesejahteraan
Keunggulan mutlak
masyarakat

Gambar APEC

3.3 menganalisis ketergantungan

antarruang dilihat dari konsep
ekonomi (produksi, distribusi,
konsumsi, harga, pasar) dan
14 pengaruhnya terhadap migrasi Pasar bebas
penduduk, transportasi, lembaga Pelaksanaan pasar
sosial dan ekonomi, pekerjaan, bebas
pendidikan, dan kesejahteraan
masyarakat

Organisasi
kerjasama
Ekonomi
Internasional
 Ciri-ciri pasar
bebas

Masa Pra
kemerdekaan

3.4 menganalisis kronologi,

perubahan dan kesinambungan
ruang (geografis, politik, Masa kemerdekaan
15 Masa kemerdekaan
ekonomi, pendidikan, sosial,
budaya) dari awal kemerdekaan
sampai awalreformasi Demokrasi
parlementer

Isi Dekrit Presiden

demokrasi
terpimpin

Mengetahui,
Kepala Sekolah
SMPIT Qurratu A'yun Al-Islami Maros

Ariyadi, S.Pd.I
NJANG IPS TAHUN AJARAN 2022/2023

u A'yun Al-Islami Maros

nda (PG)

g) santun, dan percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan

No Bentuk
Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal
siswa mampu mengetahui letak
L1 Pengetahuan 1 PG
astronomis Indonesai

Menentukan manfaat, siswa dapat

menentukan mamfaat dari adanya L1 Pengetahuan 2 PG
hutan mangrove

Menunjukkan perbedaan, siswa

dapat menunjukkan perbedaan L1 Pengetahuan 3 PG
syarat terjadinya interaksi sosial

Disajikan daftar kelangkaan, siswa

dapat mengelompokkan faktor L1 Pengetahuan 4 PG
penyebab kelangkaan

Disajikan ilustrasi, siswa dapat

menganalisis pengaruh permintaan L3 Penalaran 5 PG
barang atau jasa

Siswa dapat mengelompokkan

L1 Pengetahuan 6 PG
periodesasi masa Megalitikum
Siswa dapat menganalisis dampak
dari adanya iklim di negara Asia L3 Penalaran 7 PG
Tenggara

Siswa dapat memahami kondisi

L1 Pengetahuan 9 PG
iklim di Negara Indonesia

Disajikan ilustrasi, siswa

menentukan bentuk-bentuk L3 Penalaran 10 PG
mobilitas sosial

Disajikan ilustrasi, siswa

menentukan faktor-faktor L3 Penalaran 11 PG
pendorong mobilitas sosial

Siswa dapat mengungkapkan

pengaruh kedatangan bangsa Barat L1 Pengetahuan 12 PG
ke Indonesia

Siswa dapat menemukan faktor

internal dan eksternal tumbuhnya
L3 Penalaran 13 PG
semangat nasionalisme bangsa
Indonesia

Disajikan peta, siswa dapat

menentukan batasan samudera
L3 Penalaran 14 PG
negara Asian dan negara-negara
lainnya

Disajikan gambar, siswa dapat

menentukan peta negara-negara di L3 Penalaran 15 PG
benua Asia Timur

Disajikan peta, siswa dapat

L3 Penalaran 16 PG
menentukan iklim di benua Afrika

Siswa dapat menentukan persebaran

L1 Pengetahuan 17 PG
penduduk negara Asia

Siswa dapat menunjukkan faktor

L1 Pengetahuan 18 PG
internal terjadinya perubahan sosial
Disajikan gambar, Siswa dapat
menentukan adanya perubahan L1 Pengetahuan 19 PG
sosial budaya
Siswa dapat menjelaskan dampak
L3 Penalaran 21 PG
positif globalisasi

Disajikan ilustrasi, siswa dapat

menjelaskan faktor pendorong L2 Aplikasi 22 PG
perdagangan international

Siswa dapat mengetahui manfaat

L1 Pengetahuan 23 PG
kegiatan perdagangan internasional

Disasjikan ilustrasi, siswa dapat

menyimpulkan kagiatan ekonomi L3 Penalaran 24 PG
kreatif

Siswa dapat menyebutkan contoh

L1 Pengetahuan 25 PG
ekonomi kreatif yang ada di
Indonesia
Siswa dapat menyebutkan contoh
keunggulan mutlak yang ada di L3 Penalaran 26 PG
Indonesia

Siswa dapat menentukan pusat

L3 Penalaran 27 PG
keunggulan ekonomi di Indonesia

Disajikan gambar, siswa dapat

L1 Pengetahuan 28 PG
menentukan gambar APEC

Disajikan gambar, siswa dapat

menentukan gambar organisasi L1 Pengetahuan 29 PG
pasar bebas

Siswa dapat menentukan keputusan

dalam masalah perdagangan L1 Pengetahuan 30 PG
internasional
Siswa dapat menentukan inti
pelaksanaan pasar bebas L1 Pengetahuan 31 PG
Siswa dapat menemukan perihal
yang tidak diinginkan dalam pasar L1 Pengetahuan 32 PG
bebas
Siswa dapat menunjukkan
organisasi yang melaksanakan L1 Pengetahuan 33 PG
perdagangan bebas di Asia
Siswa dapat menunjukkan ciri-ciri L3 Penalaran 34 PG
pasar bebas

Siswa dapat menjelaskan masa

L1 Pengetahuan 35 PG
prakemerdekaan

Siswa dapat menjelaskan masa

prakemerdekaan pada masa L1 Pengetahuan 36 PG
BPUPKI

Siswa dapat menyebutkan hasil L1 Pengetahuan 37 PG

pemilu 1955
Ssiswa dapat menentukan
pemberontakan pada masa L1 Pengetahuan 38 PG
demokrasi parlementer

Siswa dapat menentukan isi dari L1 Pengetahuan 39 PG

Dekrit Presiden
Siswa dapat menemukan bentuk
penyimpang dari adanya kebijakan
L1 Pengetahuan 40 PG
luar negeri pada masa demokrasi
terpimpin

Penyusun,

Ratnasari, S.Pd