MATERI ESENSIAL

UJIAN SEKOLAH
SMP NEGERI KABUPATEN LUMAJANG
Tahun Pelajaran 2020/2021
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Hari/Tanggal : Rabu, 07 April 2021
Kelas : IX (Sembilan) Waktu : 07.30 – 09.00 WIB

Standar Jumlah Bentuk

No Kompetensi Dasar Uraian Materi
Kompetensi Soal Soal
1. 3. Memahami 3.1 Memahami konsep ruang • Pengertian Ruang 1 PG
pengetahuan (lokasi, distribusi, potensi, iklim, dan Interaksi
(faktual, bentuk muka bumi, geologis, Antarruang
konseptual, flora dan fauna) dan interaksi • Perubahan Akibat 1 PG
dan prosedural) antarruang di Indonesia serta Interaksi
berdasarkan pengaruhnya terhadap Antarruang
rasa kehidupan manusia dalam • Fungsi Lembaga 1 PG
ingin tahunya aspek ekonomi, sosial, budaya, Sosial
tentang dan Pendidikan. • Kelangkaan dan
ilmu 3.2 Menganalisis interaksi sosial Kebutuhan 1 PG
pengetahuan, dalam ruang dan pengaruhnya Manusia
teknologi, seni, terhadap kehidupan sosial, • Hukum permintaan 1 PG
budaya terkait ekonomi, dan budaya dalam dan penawaran
fenomena dan nilai dan norma, serta • Kehidupan 1 PG
kejadian kelembagaan sosial budaya. Manusia pada
tampak 3.3 Menganalisis konsep Masa Praaksara
mata. interaksi antara manusia • Kehidupan
dengan ruang sehingga Masyarakat pada 1 PG
menghasilkan berbagai kegiatan Masa Hindu-
ekonomi (produksi, distribusi, Buddha
konsumsi, permintaan, dan
• Kehidupan
penawaran) dan interaksi 1 PG
Masyarakat pada
antarruang untuk
Masa Islam
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, dan budaya
Indonesia.
3.4 Memahami berpikir
kronologi, perubahan dan
kesinambungan dalam
kehidupan bangsa Indonesia
pada aspek politik, sosial,
budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa
praaksara sampai masa Hindu-
Buddha, dan Islam.
Ujian Sekolah Tahun Pelajaran 2020/2021
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 1
 2. 3. Memahami 3.1 Memahami perubahan • Kondisi Geografis 1 PG
dan keruangan dan interaksi Negara-negara
menerapkan antarruang di Indonesia dan Anggota ASEAN
pengetahuan negara-negara ASEAN yang lainnya
(faktual, diakibatkan oleh faktor alam dan • Pengaruh 3 PG
konseptual, dan manusia (teknologi, ekonomi, Perubahan dan
prosedural) pemanfaatan lahan, politik) dan Interaksi
berdasarkan pengaruhnya terhadap Keruangan
rasa ingin keberlangsungan kehidupan terhadap
tahunya tentang ekonomi, sosial, budaya, dan Kehidupan di
ilmu politik. Negara-Negara
pengetahuan, 3.2 Menganalisis pengaruh ASEAN
teknologi, seni, interaksi sosial dalam ruang • Dampak Interaksi 2 PG
dan budaya; yang berbeda terhadap Antarruang
terkait kehidupan sosial dan budaya • Pengaruh Konversi 1 PG
fenomena dan serta pengembangan kehidupan Lahan Pertanian ke
kejadian kebangsaan. Industri dan
tampak mata. 3.3 Menganalisis keunggulan Pemukiman
dan keterbatasan ruang dalam terhadap
permintaan dan penawaran, Perubahan Ruang
teknologi, serta pengaruhnya dan Interaksi
terhadap interaksi antarruang Antarruang
bagi kegiatan ekonomi, sosial, • Kondisi Masyarakat
dan budaya di Indonesia dan Indonesia pada 3 PG
negara-negara ASEAN. Masa Penjajahan
3.4 Menganalisis kronologi, • Tumbuh dan
perubahan dan kesinambungan Berkembangnya 3 PG
ruang (geografis, politik, Semangat
ekonomi, pendidikan, sosial, Kebangsaan
budaya) dari masa penjajahan
sampai tumbuhnya semangat
kebangsaan.

3. 3. Memahami 3.1 Menelaah perubahan • Dasar Pembagian 1 PG

dan keruangan dan interaksi Region/Kawasan
menerapkan antarruang negara-negara Benua Asia
pengetahuan Asia dan benua lainnya yang • Alasan yang 1 PG
(faktual, diakibatkan faktor alam, Membedakan
konseptual, dan manusia dan pengaruhnya Benua Asia dan
prosedural) terhadap keberlangsungan Benua Eropa
berdasarkan kehidupan manusia dalam • Iklim di Benua 1 PG
rasa ingin ekonomi, sosial, pendidikan Afrika
tahunya tentang dan politik. • Penyebab Jepang 1 PG
ilmu 3.2 Menganalisis perubahan Sering Dilanda
pengetahuan, kehidupan sosial budaya Gempa Bumi
teknologi, seni, Bangsa Indonesia dalam • Iklim di Negara 1 PG
budaya terkait menghadapi arus globalisasi Inggris
fenomena dan untuk memperkokoh kehidupan • Dampak Interaksi
kejadian kebangsaan. Desa dan Kota 1 PG
tampak mata 3.3 Menganalisis • Contoh Perubahan
ketergantungan antarruang Sosial Budaya 1 PG
dilihat dari konsep ekonomi melalui Gambar
(produksi, distribusi, konsumsi,
• Contoh
harga, pasar) dan 1 PG
Penghambat
pengaruhnya terhadap
Ujian Sekolah Tahun Pelajaran 2020/2021
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 2
 migrasi penduduk, Perubahan Sosial
transportasi, lembaga sosial Budaya melalui
dan ekonomi, pekerjaan, Gambar
pendidikan, dan • Dampak Positif 1 PG
kesejahteraan Masyarakat. Globalisasi
3.4 Menganalisis kronologi, • Sikap dalam 1 PG
perubahan dan Menghadapi
kesinambungan ruang Perubahan Sosial
(geografis, politik, ekonomi, Budaya dan
pendidikan, sosial, budaya) Globalisasi.
dari awal kemerdekaan sampai • Ciri-ciri 1 PG
awal reformasi. Perdagangan
Internasional
• Faktor Pendorong 1 PG
Perdagangan
Internasional
• Potensi Sumber 1 PG
Daya Budaya
dengan Industri
Kreatif
• Dampak Positif
ASEAN Free Trade 1 PG
Area bagi
Indonesia
• Menjelaskan Arti
Penting dari 1 PG
Peristiwa
Rengasdengklok
• Latar Belakang
1 PG
Pertempuran 10
Nopember 1945
• Perjuangan melalui
1 PG
Diplomasi
• Penyebab 1 PG
Pembangunan
Tidak Dapat
Dilaksanakan pada
Masa Demokrasi
Parlementer
• Berakhirnya Masa 1 PG
Orde Baru di
Indonesia

Ujian Sekolah Tahun Pelajaran 2020/2021

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 3