KURIKULUM 2013 REVISI

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : IPS

Satuan Pendidikan: SMP Plus Ar-Rohmat

Kelas:VIII / 1- 2
Nama Guru:Hani Pebriani
NIP/NIK:_________________________
 Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP/MTs

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber belajar

Pembelajaran waktu
3.1 Menelaah Perubahan  Mengenal  Mengamati peta Sikap : 32 JP  BukutekspelajaranIPS
keruangan dan interaksi negara-negara kondisi geografi di KelasIX
•Observasi
antarruang di Indonesia dan ASEAN Negara-negara  Atlas
negara-negara ASEAN Pengetahuan :
 Interaksi antar ASEAN  Ensiklopedia Dunia
diakibatkan oleh faktor alam dan •Penugasan  Informasi disurat
Negara-negara  Membuat peta
manusia •Tes tertulis kabar dan internet
ASEA N penyebaran sumber
(teknologi,ekonomi,pemanfaata Ketrampilan :  Gambar/foto
daya alam di Negara-
n lahan,politik,dan pengaruhnya  Pengaruh
negara ASEAN •Proyek Sumber lain yang
terhadap keberlangsungan Perubahan dan
kehidupan interaksi  Membandingkan •Unjukkerja relevan
ekonomi,sosial,budaya,dan keruangan data kependudukan
politik terhadap (sebaran dan
pertumbuhan)

2
 Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

kehidupan berdasarkan tahun

4.1 menyajikan hasil telaah Negara-negara  Menyajikan data
tentang Perubahan keruangan ASEAN kependudukan dalam
dan interaksi antarruang di
bentuk grafik batang
Indonesia dan negara-negara
atau Pie.
ASEAN diakibatkan oleh faktor
alam dan manusia  Menganalisis
(teknologi,ekonomi,pemanfaata dampak positif dan
n lahan,politik,dan pengaruhnya negative interaksi
terhadap keberlangsungan ruang
kehidupan  Mengidentifikasi
ekonomi,sosial,budaya,dan masalah akibat
politik interaksi antarruang
 mencari solusi
terhadap dampak
interaksi antarruang
3.2 Menganalisis pengaruh  Mobilitas Mengidentifikasikan Sikap : 32 JP  BukutekspelajaranIPS
interkasi sosial dalam ruang sosial pengaruh mobilitas •Observasi KelasIX
yang berbeda terhadap sosial terhadap  Ensiklopedia Dunia
 Pluralitas Pengetahuan :
kehidupan sosial dan budaya masyarakat budaya dan  Informasi disurat
serta pengembangan kehidupan •Penugasan kabar dan internet
Indonesia memetakan
kebangsaan penyebarannya •tes tertulis  Gambar/foto
 Konflik dan
4.2 menyajikan hasil analisis  Mengidentifikasi Ketrampilan : Sumber lain yang
integrasi
tentang pengaruh interkasi sosial pluralitas kehidupan •Proyek relevan
dalam
dalam ruang yang berbeda sosial budaya •Unjukkerja
kehidupan
terhadap kehidupan sosial dan masyarakat
sosial
budaya serta pengembangan
Indonesia
kehidupan kebangsaan
 Mengemukakan
permasalahan konflik
sosial dan cara
mengatasinya.
 Menyajikan data
pengaruh interaksi

3
 Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

social terhadap
kehidupan sosial
budaya

Mengetahui ..............., .. Juli 2021

Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran,

Hendrik Setiawan S.Pd

NIP ........................................... Hani Pebriani
NIP..............................

SILABUS PEMBELAJARAN

4
 Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan : SMP/MTs

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 2

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber

Pembelajaran waktu belajar
3.3 Menganalisis keunggulan dan  Keunggulan dan Mengidentifikasi Sikap : 30 JP  Bukutek
keterbatasan ruang dalam permintaan dan keterbatasan keunggulan dan spelajara
•Observasi
penawaran,teknologo serta pengaruhnya antarruang serta keterbatasan ruang nIPS
terhadap interaksi antar-ruang bagi kegiatan Pengetahuan : KelasIX
peran pelaku serta pelaku
ekonomi,sosial,dan budaya di indonesia dan ekonomi dalam •Penugasan  Ensiklop
ekonomi
Negara-negara ASEAN suatu perekonomian •Tes tertulis edia
4.3 menyajikan hasil telaah tentang  Mengumpukan Dunia
 Perdagangan data perdagangan Ketrampilan :
keunggulan dan keterbatasan ruang dalam  Informas
permintaan dan penawaran,teknologo serta antardaerah atau antar daerah, •Proyek
antarpulau dan i disurat
pengaruhnya terhadap interaksi antar-ruang antarpulau, dan •Unjukkerja
perdagangan kabar
bagi kegiatan ekonomi,sosial,dan budaya di antarnegara serta dan
indonesia dan Negara-negara ASEAN internasional pengaruh interaksi internet
 Penguatan ekonomi antarruang di  Gambar/
dan aglikaltur di Indonesia dan

5
 Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

indonesia ASEAN foto

 Pendistribusian  Mengemukakan
kembali upaya
(redistribusi) mengembangkan
pendapatan nasional ekonomi maritim dan
agrikultur.
 Mengemukakan
cara pendistribusian
pendapatan negara.
 Menyajikan hasil
analisis keunggulan
dan kelemahan ruang
serta
pengaruhnya
terhadap interaksi
antar daerah,
antarpulau, dan
antarnegara.
3.4 Menganalisis kronologi,perubahan dan  Kedatangan bangsa- Menggambarkan Sikap : 26 JP  Bukutek
kesinambungan bangsa ke indonesia proses kedatangan •Observasi spelajara
raung(geologis,politik,ekonomi,pendidikan,s bangsa eropa dan nIPS
 Kondisi masyarakat Pengetahuan :
osial,budaya) dari masa penjajahan sampai mengidentifikasi KelasIX
indonesia pada masa •Penugasan
tumbuhnya semangat kebangsaan perlawanan bangsa  Ensiklop
penjajahan
4.4 menyajikan hasil analisis tentang Indonesia. •Tes tertulis edia
 Tumbuh dan Dunia
kronologi,perubahan dan kesinambungan  Mengumpulkan Ketrampilan :
berkembangnya  Informas
raung(geologis,politik,ekonomi,pendidikan,s data tentang ciri-ciri •Proyek
semangat i disurat
osial,budaya) dari masa penjajahan sampai masyarakat Indonesia •Unjukkerja
kebangsaan kabar
tumbuhnya semangat kebangsaan pada masa
dan
penjajahan internet
 Menganalisis  Gambar/
hubungan antara foto
organisasi pergerakan

6
 Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

dengan
tumbuhnya semangat
kebangsaan
 Menyajikan hasil
analisis kronologi
dari masa penjajahan
sampai
tumbuhnya semangat
kebangsaan

Mengetahui ..............., .. Januari 2022

Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran,

Hendrik Setiawan S.Pd

NIP ........................................... Hani Pebriani
NIP..............................