SILABUS IPS KLS 8 Rev 2018 - Websiteedukasi

YAYASAN PAP UA KASIH
SMP PAPUA KASIH

TERAKREDITASI A
Perumahan View Hills Jl. Karsatama (Obokhouw) Waena – Heram, Jayapura – Papua
Telp. (0967) 5171077, Email: info@papuakasih.com
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : I P S Kelas / Semester : VIII / 1 & 2

Sekolah : SMP Papua Kasih Tahun Ajaran : 2022 /2023
KOMPETENSI INTI
KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI.3 KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranahkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.1.Memahami perubahan  Kondisi geografis Negara-  Mengamati peta kondisi Pengetahuan:

keruangan dan interaksi negara ASEAN (letak dan geografi di Negara-negara  Tes lesan ,tertulis dan 6x  Internet (jika tersedia)
antarruang di Indonesia dan luas, iklim, geologi, rupa ASEAN penugasan Pertemuan  Peta ASEAN
negara-negara ASEAN yang bumi, tata air, tanah, flora dan Keterampilan  PetaIndonesia
diakibatkan oleh faktor alam fauna) melalui peta rupa bumi  Membuat peta penyebaran  Unjuk Kerja/ Praktik  Buku Teks Pelajaran
dan manusia (teknologi,  Sumber Daya Manusia sumber daya alam di IPS untuk SMP/Mts
ekonomi, pemanfaatan - jumlah, sebaran, dan Negara-negara ASEAN  Menilai proses kls VIII yang masih
lahan, politik) dan komposisi;  Membandingkan data pembelajaran relevan
pengaruhnya terhadap - pertumbuhan; kependudukan (sebaran dan (mengamati kegiatan  Ensiklopedia Geografi
keberlangsungan kehidupan - kualitas (pendidikan, pertumbuhan) berdasarkan peserta didik dalam  Media cetak/elek-
ekonomi, sosial, budaya, proses eksplorasi: data,
politik kesehatan, kesejahteraan tahun diskusi, menganalisis tronik

- keragaman etnik (aspek- data, dan pembuatan  Koran dan Majalah
aspek budaya  Menyajikan data laporan/presentasi) I
kependudukan dalam bentuk 
4.1.Menyajikan hasil telaah  Potensi Sumber Daya Alam grafik batang atau Pie. Sikap:
tentang perubahan keruangan (jenis sumber daya, Observasi
dan interaksi antarruang di penyebaran di darat dan laut)  Menganalisis dampak positif
Indonesia dan negara-negara  Interaksi antar ruang dan negative interaksi ruang 4xPertemu Buku IPS SMP Klas VII/
ASEAN yang diakibatkan (distribusi potensi wilayah  Mengidentifikasi masalah an IX yang masih Relevan
oleh faktor alam dan manusia Negara-negara ASEAN) akibat interaksi antarruang Media Online
(teknologi, ekonomi,  mencari solusi terhadap Blog
pemanfaatan lahan, politik)  Dampak interaksi antarruang dampak interaksi antarruang Pembelajaran
dan pengaruhnya terhadap (perdagangan, mobilitas Ensiklopedi
keberlangsungan kehidupan penduduk) Geografi
ekonomi, sosial, budaya, Atalas
politik.
3.2 Menganalisis pengaruh  Pengaruh interaksi sosial  Mengidentifikasikan Pengetahuan: 4xpertemu  Gambar –
interaksi sosial dalam ruang (mobilitas sosial) terhadap pengaruh mobilitas sosial  Tes lesan ,tertulis dan an gambar
yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya. terhadap budaya dan penugasan Interaksdi
kehidupan sosial budaya  \ memetakan penyebarannya Keterampilan manusia
serta pengembangan  Pluralitas (agama, budaya,  Mengidentifikasi pluralitas  Unjuk Kerja/ Praktik  Gambar Kota
kehidupan kebangsaan. suku bangsa, pekerjaan) kehidupan sosial budaya 2xpertemu dan Desa
masyarakat Indonesia. masyarakat Indonesia  Menilai proses an  Video Rumah –
4.2. Menyajikan hasil analisis  Mengemukakan pembelajaran rumah Ibadah
tentang pengaruh interaksi  Konflik dan integrasi. permasalahan konflik sosial (mengamati kegiatan
sosial dalam ruang yang dan cara mengatasinya. peserta didik dalam 1
berbeda terhadap kehidupan proses eksplorasi: data, xPertemua
sosial dan budaya serta  Menyajikan data pengaruh diskusi, menganalisis n
pengembangan kehidupan interaksi social terhadap data, dan pembuatan
kebangsaan. kehidupan sosial budaya laporan/presentasi)
 
Sikap:
Observasi
SEMESTER 2
3.3. Menganalisis keunggulan dan  Keunggulan dan keterbatasan  Mengidentifikasi keunggulan Pengetahuan: -Pasar dekat
keterbatasan ruang dalam dalam permintaan dan dan keterbatasan ruang serta  Tes lesan ,tertulis dan 6x Sekolah
permintaan dan penawaran, penawaran sebagai pelaku pelaku ekonomi penugasan Pertemuan
ekonomi.  Mengumpukan data Keterampilan -Industri Tahu
teknologi sertapengaruhnya
 Permintaan dan penawaran perdagangan antar daerah,  Unjuk Kerja/ Praktik tempe
terhadap interaksi antar
dengan penggunaan antarpulau, dan antarnegara
ruang bagi kegiatan teknologi untuk pelaku serta pengaruh interaksi  Menilai proses - Media Online
ekonomi, sosial, budaya, di ekonomi antarruang di Indonesia dan pembelajaran - Buku IPS SMP
Indonesia dan negara-  Pengaruh interaksi antaruang ASEAN (mengamati kegiatan yang masih
negara ASEAN. terhadap kegiatan ekonomi,  Mengemukakan upaya peserta didik dalam Relevan
social, budaya di Indonesia mengembangkan ekonomi proses eksplorasi: data,
dan ASEAN maritim dan agrikultur. diskusi, menganalisis
4.3. Menyajikan hasil analisis
 Kegiatan perdagangan antar  Mengemukakan cara data, dan pembuatan
tentang keunggulan dan laporan/presentasi)
daerah, antarpulau, dan pendistribusian pendapatan
keterbatasan ruang dalam 
antarnegara (ekspor-impor). negara.
permintaan dan penawaran,  Upaya mengembangkan Menyajikan hasil analisis Sikap:
tehnologi serta pengaruhnya ekonomi maritim dan keunggulan dan kelemahan Observasi
terhadap interaksi agrikultur. ruang serta pengaruhnya 4xPertemu
antarruang bagi kegiatan  Mengembangkan alternatif terhadap interaksi antar an
ekonomi, sosial, budaya, di pendistribusian pendapatan daerah, antarpulau, dan
Indonesia dan negara- untuk kesejahteraan antarnegara.
masyarakat.
negara ASEAN.
3.4. Menganalisis kronologi,  Kedatangan bangsa-bangsa  Menggambarkan proses Pengetahuan: 4xpertemu  Globe
perubahandankesinambung Eropa dan perlawanan bangsa kedatangan bangsa eropa dan  Tes lesan ,tertulis dan an  Peta Dunia
anruang (geografis, politik, Indonesia. mengidentifikasi perlawanan penugasan  Gambar –
ekonomi, pendidikan,  Perubahan dan kesinambungan bangsa Indonesia. Keterampilan gambar
sosial, budaya) (geografis, politik, ekonomi,  Unjuk Kerja/ Praktik penjelajahan
darimasapenjajahansampait pendidikan, sosial, budaya)  Mengumpulkan data tentang 2xpertemu Samudera
umbuhnyasemangatkebangs masyarakat Indonesia pada ciri-ciri masyarakat  Menilai proses an
aan. masa penjajahan. Indonesia pada masa pembelajaran -Film Dokumenter
 Munculnya organisasi penjajahan (mengamati kegiatan
4.4. Menyajikan kronologi pergerakan dantumbuhnya peserta didik dalam 1 -Museum
perubahan dan semangat kebangsaan.  Menganalisis hubungan proses eksplorasi: data, xPertemua - Buku IPS SMP
kesinambungan ruang antara organisasi pergerakan diskusi, menganalisis n yang masih

(geografis, politik, dengan tumbuhnya semangat data, dan pembuatan Relevan
ekonomi, pendidikan, kebangsaan laporan/presentasi)
sosial, budaya) dari masa 
penjajahan sampai  Menyajikan hasil analisis Sikap:
tumbuhnya semangat kronologi dari masa  Observasi
kebangsaan. penjajahan sampai
tumbuhnya semangat
kebangsaan
Jayapura 10 Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Papua Kasih
Zhelvyanie, S.Si. M.T Christian Ade Rama, S.Pd.

SILABUS IPS KLS 8 Rev 2018 - Websiteedukasi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS IPS KLS 8 Rev 2018 - Websiteedukasi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN PAP UA KASIH

SMP PAPUA KASIH

Mata Pelajaran : I P S Kelas / Semester : VIII / 1 & 2

KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

3.1.Memahami perubahan  Kondisi geografis Negara-  Mengamati peta kondisi Pengetahuan:

politik kesehatan, kesejahteraan tahun diskusi, menganalisis tronik

kesinambungan ruang antara organisasi pergerakan diskusi, menganalisis n yang masih

Jayapura 10 Juli 2022

Zhelvyanie, S.Si. M.T Christian Ade Rama, S.Pd.

Anda mungkin juga menyukai