SILABUS PEMBELAJARAN (KURIKULUM13)

Mata Pelajaran : I P S Kelas / Semester : VIII / 1

Sekolah : SMP TahunAjaran :2023 /2024

KOMPETENASI INTI

KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI.3 KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranahkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar

3.1.Memahami perubahan  Mengenal Negara-negara  Mengamati Peta Pengetahuan: 2xPertemuan  Internet

keruangan dan interaksi ASEAN untukmengenai letak  Tes tertulis dan  Peta ASEAN
antarruang di Indonesia - Letak ASEAN astronomis danletak penugasan  Peta
dan negara-negara - Karakteristik Negara-negara geografis negara- Indonesia
ASEAN yang diakibatkan ASEAN negara ASEAN Keterampilan  BukuTeks
oleh faktor alam dan  Unjuk Kerja/ Pelajaran IPS
manusia (teknologi,  Menganalisis Praktik 4xPertemuan untuk
ekonomi, pemanfaatan karakteristik Negara- SMP/Mtskls
lahan, politik) dan negara ASEAN  Menilai proses VIII yang
pengaruhnya terhadap pembelajaran masih relevan
keberlangsungan (mengamati  Media
kehidupan ekonomi, kegiatan cetak/elek-
sosial, budaya, politik  Mengidentifikasikan peserta didik tronik
 KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar

 Interaksi Antarnegara-negara makna kerjasama, dalam proses 4xPertemuan

4.1.Menyajikan hasil telaah ASEAN bentuk-bentuk eksplorasi:
tentang perubahan - Pengertian, Faktor pendorong kerjasama, dan upaya data, diskusi,
keruangan dan interaksi dan penghambat kerjasama meningkatkan menganalisis
antarruang di Indonesia - Bentuk-bentuk Kerjasama dan kerjasama antar data, dan
dan negara-negara perkembangannya negara-negara ASEAN pembuatan
ASEAN yang diakibatkan - Pengaruh kerjasama bidang laporan/presen
oleh faktor alam dan ekonomi, social, politik, tasi)
manusia (teknologi, budaya, dan pendidikan Sikap:
ekonomi, pemanfaatan terhadap kehidupan di antara Observasi
lahan, politik) dan negara-negara ASEAN
pengaruhnya terhadap
keberlangsungan
kehidupan ekonomi,  Pengaruh perubahan dan interaksi
sosial, budaya, politik. keruangan terhadap kehidupan di  Menganalisis
negara-negara ASEAN pengaruh perubahan 4xpertemuan
- Perubahan ruang dan interaksi ruang dan interaksi
antarruang akibat factor alam antarruang terhadap
- Pengaruh perubahan kehidupan ekonomi,
perkembangan ilmu dan social, budaya, politik,
teknologi terhadap perubahan dan pendidikan
ruang masyarakat Asia
- Pengaruh perubahan ruang Tenggara
terhadap kehidupan ekonomi
- Pengaruh konvensi lahan
pertanian ke industry dan
pemukiman terhadap perubahan
ruang dan interaksi antarruang

3.2 Menganalisis  Pengaruh interaksi sosial  Mengidentifikasikan Pengetahuan:  4xpertemuan  Gambar –

pengaruhinteraksi sosial terhadap kehidupan sosial pengaruh mobilitas  Testertulisdan gambar
dalam ruang yang budaya. sosial terhadap penugasan Interaksi
 KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar

berbeda budaya dan Keterampilan manusia

terhadapkehidupansosial memetakan  UnjukKerja/  Gambar
budayasertapengembang penyebarannya Praktik Kota dan
ankehidupankebangsaan. Desa
 Menilai proses  Video
4.2. Menyajikan hasil analisis  Pluralitas masyarakat Indonesia.  Mengidentifikasi pembelajaran Rumah –
tentang pengaruh pluralitas kehidupan (mengamatike 4xpertemuan rumah
interaksi sosial dalam sosial budaya giatan peserta Ibadah
ruang yang berbeda masyarakat Indonesia didik dalam
terhadap kehidupan  Konflik dan integrasi dalam proses
sosial dan budaya serta kehidupan sosial.  Mengemukakan eksplorasi:
pengembangan permasalahan konflik data, diskusi, 4xPertemuan
kehidupan kebangsaan. sosial dan cara menganalisis
mengatasinya. data, dan
pembuatan
 Menyajikan data laporan/presen
pengaruh interaksi tasi)
social terhadap  Sikap:
kehidupan sosial Observasi
budaya
Mengetahui, Garut, 17 Juli 2023
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

Sri Dewi Purmanawati, S.Pd., M.M Dra. Sri Ruwati

Nip 196704041988032009 Nip 196705081998022001