RPP Ips Kelas 8 Semester 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Satuan Pendidikan : SMP Ma’had Tahfiz Hayatul Qur’an

Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Materi Pokok / Esensi : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Negara - Negara ASEAN
Alokasi Waktu : 4 x 30 menit
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Kegiatan Pendahuluan
antarruang di Indonesia dan negara – negara 1. Mengucapkan salam, berdo’a dan baca 1
ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan halaman Al-Qur’an
manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan 2. Guru menyampaikan apersepsi dan tujuan
lahan, politik ) dan pengaruhnya terhadap pembelajaran
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial,
budaya dan politik. Kegiatan Inti
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan Mengamati
keruangan dan interaksi antarruang di - Mengamati Negara-negara di Kawasan
Indonesia dan negara – negara ASEAN yang ASEAN
diakibatkan oleh faktor alam dan manusia - Mencermati Interaksi antarraung di
(teknologi, ekonomi, pemanfaatan Indonesia dan di ASEAN
lahan,politik) dan pengaruhnya terhadap Menanya
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, - Menanya tentang masalah yang berkaitan
budaya dan politik. dengan Negara-negara di Kawasan ASEAN
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) - Menanya tentang interaksi antarruang yang
3.1.1 Memahami interaksi antarruang di Indonesia di lakukan Negara-negara ASEAN
dan negara – negara ASEAN yang diakibatkan Mengumpulkan informasi
oleh factor alam dan manusia (teknologi, - Mengumpulkan informasi berkaitan dengan
ekonomi, pemanfaatan lahan, politik ) dan Negara-negara di Kawasan ASEAN
pengaruhnya terhadap keberlangsungan - Mengumpulkan informasi interaksi
kehidupan ekonomi, sosial, budaya dan antarruang yang di lakukan Negara-negara
politik. ASEAN
3.1.2 Memahami tentang perubahan keruangan dan Menalar
interaksi antarruang di Indonesia dan negara – - Menganalisis Negara-negara di Kawasan
negara ASEAN yang diakibatkan oleh factor ASEAN
alam dan manusia (teknologi, ekonomi, - Menganalisis interaksi antarruang yang di
pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya lakukan Negara-negara ASEAN
terhadap keberlangsungan kehidupan Mengkomunikasikan
ekonomi, sosial, budaya dan politik. - Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil
Tujuan Pembelajaran pembelajaran, apa yang telah dipelajari.
Melalui pembelajaran prakarya, peserta didik Keterampilan atau materi yang masih perlu
diharapkan mampu: ditingkatkan atau strategi atau konsep baru
1. Mengidentifikasi letak geografis negara – negara yang ditemukan berdasarkan apa yang
ASEAN dipelajari mengenai Interaksi Keruangan
2. Mengidentifikasi batas negara - negara ASEAN Dalam Kehidupan Negara - Negara ASEAN
3. Mendiskripsikan keuntungan posisi silang negara –
negara ASEAN Kegiatan Penutup
4. Megidentifikasi letak astronomis negara – negara 1. Guru dan Peserta didik menyimpulkan
ASEAN pembelajaran dan menyampaikan materi
5. Mengidentifikasi iklim negara – negara ASEAN pembelajaran berikutnya
6. Mendiskripsikan keunggulan iklim ASEAN 2. Mengakhiri pembelajaran dengan berdo’a dan
7. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan negara salam
– negara anggota ASEAN
8. Mendiskusikan potensi kerjasama antara negara –
negara anggota ASEAN
Materi Pembelajaran
1. Mengenal Negara-negara ASEAN
2. Letak Geografis dan Koordinat ASEAN
3. Negara-negara di Kawasan Asia Tenggara
4. Interaksi Antarnegara ASEAN
5. Kerjasama ASEAN
6. Pengaruh Kerjasama ASEAN
Media, Bahan dan Sumber Belajar
Media : Papan tulis, spidol, Slide PPT
Sumber Belajar : - Buku IPS Kelas VIII K.13 Revisi 2017
- LKS dan Modul Pengayaan Guru
Metode Pembelajaran Penilaian
Pendekatan : saintifik Sikap : Observasi
Model : Pembelajaran langsung dan kooperatif Pengetahuan : Tes Tertulis
Metode : Diskusi, ceramah Keterampilan : Portofolio dan proyek
Mengetahui Pulau Palas, 15 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Lily Andriani, M.Pd Dima Hafizul Elmi, SE


Materi Pokok / Esensi : Interaksi Keruangan Dalam Kehidupan Negara - Negara ASEAN

3.2 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi Kegiatan Pendahuluan
antarruang di Indonesia dan negara – negara 1. Mengucapkan salam, berdo’a dan membaca
ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan Al-Qur’an 1 Halaman
manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan 2. Guru menyampaikan apersepsi dan tujuan
lahan, politik ) dan pengaruhnya terhadap pembelajaran
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial,
budaya dan politik. Kegiatan Inti
4.2 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan Mengamati
keruangan dan interaksi antarruang di - Mencermati Kerjasama antar Negara-negara
Indonesia dan negara – negara ASEAN yang ASEAN
diakibatkan oleh faktor alam dan manusia - Mencermati pengaruh perubahan dan
(teknologi, ekonomi, pemanfaatan interaksi keruangan terhadap kehidupan di
lahan,politik) dan pengaruhnya terhadap negara ASEAN
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, Menanya
budaya dan politik. - Menanya Kerjasama antar Negara-negara
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) ASEAN
3.2.1 Memahami interaksi antarruang di Indonesia - Menanya pengaruh perubahan dan interaksi
dan negara – negara ASEAN yang diakibatkan keruangan terhadap kehidupan di negara
oleh factor alam dan manusia (teknologi, ASEAN
ekonomi, pemanfaatan lahan, politik ) dan Mengumpulkan informasi
pengaruhnya terhadap keberlangsungan - Mengumpulkan informasi tentang
kehidupan ekonomi, sosial, budaya dan Kerjasama antar Negara-negara ASEAN
politik. - pengaruh perubahan dan interaksi
4.2.2 Memahami tentang perubahan keruangan dan keruangan terhadap kehidupan di negara
interaksi antarruang di Indonesia dan negara – ASEAN
negara ASEAN yang diakibatkan oleh factor Menalar
alam dan manusia (teknologi, ekonomi, - Menganalisis Kerjasama antar Negara-
pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya negara ASEAN
terhadap keberlangsungan kehidupan - pengaruh perubahan dan interaksi
ekonomi, sosial, budaya dan politik. keruangan terhadap kehidupan di negara
Tujuan Pembelajaran ASEAN
Melalui pembelajaran prakarya, peserta didik Mengkomunikasikan
diharapkan mampu: - Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil
1. Memahami factor factor pendorong dan penghambat pembelajaran, apa yang telah dipelajari.
Kerjasama antar Negara negara ASEAN Keterampilan atau materi yang masih perlu
2. Memahami Bentuk-bentuk Kerjasama antar ditingkatkan atau strategi atau konsep baru
Neragara-ngera ASEAN yang ditemukan berdasarkan apa yang
3. Memahami Upaya-upaya meningkatkan Kerjasama dipelajari mengenai Interaksi Keruangan
antar Negara-negara di ASEAN Dalam Kehidupan Negara - Negara
Materi Pembelajaran ASEAN
1. Factor-faktor pendorong dan penghambat antar
negara-negara anggota ASEAN Kegiatan Penutup
2. Bentuk-bentuk Kerjasama antar negara anggota 1. Guru dan Peserta didik menyimpulkan
ASEAN pembelajaran dan menyampaikan materi
3. Pengaruh Perubahan dan interaksi keruangan pembelajaran berikutnya
terhadap kehidupan di Negara-negara ASEAN 2. Mengakhiri pembelajaran dengan berdo’a dan
4. Upaya-upaya meningkatkan Kerjasama antar salam
Negara-negara ASEAN 3.
- LKS dan Modul Pengayaan Guru oleh Triwulan
Oktaviana

Mengetahui Tembilahan, 15 Juli 2023


Materi Pokok / Esensi : Pengaruh Interaksi Sosial terhadap Kehidupan Sosial dan Kebangsaan

3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam Kegiatan Pendahuluan
ruang yang berbeda terhadap kehidupan 1. Mengucapkan salam, berdo’a dan membaca
sosial dan budaya serta pengembangan Al-Qur’an 1 Halaman
kehidupan kebangsaan 2. Guru menyampaikan apersepsi dan tujuan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh pembelajaran
interaksi sosial dalam ruang yang berbeda
terhadap kehidupan sosial dan budaya serta Kegiatan Inti
pengembangan kehidupan kebangsaan Mengamati
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) - Mencermati pengaruh interaksi sosial dalam
3.3.1 Memahami pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan
ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan
sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
kehidupan kebangsaan - Mencermati tentang pengaruh interaksi
4.3.2 Menyelesaikan hasil analisis tentang pengaruh sosial dalam ruang yang berbeda terhadap
interaksi sosial dalam ruang yang berbeda kehidupan sosial dan budaya serta
terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
pengembangan kehidupan kebangsaan Menanya
Tujuan Pembelajaran - Menanya tentang interaksi sosial dalam
Melalui pembelajaran prakarya, peserta didik ruang yang berbeda terhadap kehidupan
diharapkan mampu: sosial dan budaya serta pengembangan
1. Mendiskripsikan pengertian mobilitas sosial dan kehidupan kebangsaan
contohnya dalam kehidupan masyarakat sehari – - Menanya tentang pengaruh interaksi sosial
hari. dalam ruang yang berbeda terhadap
2. Mengidentifikasi bentuk – bentuk mobilitas sosial kehidupan sosial dan budaya serta
3. Mengidentifikasi factor – factor pendorong dan pengembangan kehidupan kebangsaan
penghambat mobilitas sosial Mengumpulkan informasi
4. Mengidentifikasi saluran – saluran mobilitas sosial - Mengumpulkan informasi tentang interaksi
5. Mendiskripsikan dampak mobilitas sosial sosial dalam ruang yang berbeda terhadap
Materi Pembelajaran kehidupan sosial dan budaya serta
pengembangan kehidupan kebangsaan
1. Pengertian mobilitas sosial dan contohnya dalam
- Mengumpulkan informasi tentang interaksi
kehidupan masyarakat sehari – hari.
sosial dalam ruang yang berbeda terhadap
2. Bentuk – bentuk mobilitas sosial
kehidupan sosial dan budaya serta
3. Factor – factor pendorong dan penghambat
pengembangan kehidupan kebangsaan
mobilitas sosial
Menalar
4. Saluran – saluran mobilitas sosial
- Menganalisis interaksi sosial dalam ruang
5. Dampak Mobilitas sosial
yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan
budaya serta pengembangan kehidupan
kebangsaan
- Menganalisis interaksi sosial dalam ruang
yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan
budaya serta pengembangan kehidupan
Oktaviana
kebangsaan
Mengkomunikasikan
- Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil
pembelajaran, apa yang telah dipelajari.
Keterampilan atau materi yang masih perlu
ditingkatkan atau strategi atau konsep baru
yang ditemukan berdasarkan apa yang
dipelajari mengenai Pengaruh Interaksi
Sosial terhadap Kehidupan Sosial dan
Kebangsaan
Kegiatan Penutup
1. Guru dan Peserta didik menyimpulkan
pembelajaran dan menyampaikan materi
pembelajaran berikutnya
2. Mengakhiri pembelajaran dengan berdo’a dan
salam



Materi Pokok / Esensi : Pengaruh Interaksi Sosial terhadap Kehidupan Sosial dan Kebangsaan

3.5 Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam Kegiatan Pendahuluan
ruang yang berbeda terhadap kehidupan 1. Mengucapkan salam, berdo’a dan membaca
sosial dan budaya serta pengembangan ayat Al-Qur’an 1 Halaman
kehidupan kebangsaan 2. Guru menyampaikan apersepsi dan tujuan
4.5 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh pembelajaran
interaksi sosial dalam ruang yang berbeda
terhadap kehidupan sosial dan budaya serta Kegiatan Inti
pengembangan kehidupan kebangsaan Mengamati
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) - Mengamati pluralitas Masyarakat Indonesia
3.5.3 Memahami pengaruh interaksi sosial dalam - Mencermati konflik dalam kehidupan sosial
ruang yang berbeda terhadap kehidupan - Mencermati proses interaksi sosial
sosial dan budaya serta pengembangan Menanya
kehidupan kebangsaan - Menanya masalah pluralitas Masyarakat
4.5.1 Menyelesaikan dan menganalisis tentang Indonesia
pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang - Menanya tentang konflik dalam kehidupan
berbeda terhadap kehidupan sosial dan sosial
budaya serta pengembangan kehidupan - Menanya tentang proses interaksi sosial
kebangsaan Mengumpulkan informasi
Tujuan Pembelajaran - Mengumpulkan informasi tentang masalah
Melalui pembelajaran prakarya, peserta didik pluralitas Masyarakat Indonesia dalam
diharapkan mampu: sehari-hari
1. Mendiskripsikan pluralitas Masyarakat Indonesia - Mengumpulkan informasi tentang konflik
2. Mengidentifikasi konflik dalam kehidupan social dalam kehidupan sosial
3. Mendeskripsikan proses interaksi sosial - Mengumpulkan informasi tentang proses
Materi Pembelajaran interaksi sosial
Menalar
1. Pluralitas Masyarakat Indonesia
- Menganalisis masalah pluralitas Masyarakat
2. Konflik dalam kehidupan Sosial
Indonesia dalam sehari-hari
3. Integritas Sosial
- Menganalisis tentang konflik dalam
kehidupan sosial
- Menganalisis tentang proses interaksi sosial
-
Mengkomunikasikan
Oktaviana
- Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil
pembelajaran, apa yang telah dipelajari.
Keterampilan atau materi yang masih perlu
ditingkatkan atau strategi atau konsep baru
yang ditemukan berdasarkan apa yang
dipelajari mengenai Pengaruh Interaksi
Sosial terhadap Kehidupan Sosial dan
Kebangsaan
Kegiatan Penutup
1. Guru dan Peserta didik menyimpulkan
pembelajaran dan menyampaikan materi
pembelajaran berikutnya
2. Mengakhiri pembelajaran dengan berdo’a dan
salam

RPP Ips Kelas 8 Semester 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Ips Kelas 8 Semester 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : SMP Ma’had Tahfiz Hayatul Qur’an

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran

Mengetahui Pulau Palas, 15 Juli 2023

Lily Andriani, M.Pd Dima Hafizul Elmi, SE

Satuan Pendidikan : SMP Ma’had Tahfiz Hayatul Qur’an

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran

Metode Pembelajaran Penilaian

Lily Andriani, M.Pd Dima Hafizul Elmi, SE

Satuan Pendidikan : SMP Ma’had Tahfiz Hayatul Qur’an

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran

Mengetahui Tembilahan, 15 Juli 2023

Lily Andriani, M.Pd Dima Hafizul Elmi, SE

Satuan Pendidikan : SMP Ma’had Tahfiz Hayatul Qur’an

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran

Lily Andriani, M.Pd Dima Hafizul Elmi, SE

Anda mungkin juga menyukai