LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Disusun Oleh
FITRI, SE

Dinas Pendidikan Kabupaten Pidie

SMP Negeri 1 Tiro
2020/2021
 DAFTAR ISI
Halaman
1. Mengenal negara-negara ASEAN ......................................................................................... 1
2. Interaksi antarnegara-negara ASEAN ................................................................................... 6
3. Pengaruh Perubahan dan Interaksi Keruangan terhadap Kehidupan di Negara-Negara
ASEAN................................................................................................................................ 15
4. Mobilitas Sosial ................................................................................................................... 20
5. Pluralitas Masyarakat Indonesia ........................................................................................... 26
6. Konflik dan integrasi dalam Kehidupan Sosial...................................................................... 29
 LKPD
Mengenal Negara-negara ASEAN

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Tiro

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Alokasi Waktu :
Hari/ Tanggal :
Kelas :
Kelompok :
Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.
6.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi 3.1.1 Menganalisis kondisi geografis negara-
antarruang di Indonesia dan negara-negara negara anggota ASEAN.
ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam 3.1.2 Menganalisis karakteristik negara-
dan manusia (teknologi, ekonomi, negara ASEAN
pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, dan politik
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan 4.1.2 Menyajikan hasil analisis kondisi
keruangan dan interaksi antarruang di geografis negara-negara anggota

Indonesia dan negara-negara ASEAN ASEAN

yang diakibatkan oleh faktor alam dan 4.1.3 Menyajikan hasil analisis tentang
karakteristik negara-negara ASEAN
manusia (teknologi, ekonomi,
pemanfaatan lahan, politik) dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan
politik.

1
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning, peserta didik
diharapkan mampu untuk :
 Menganalisis kondisi geografis negara-negara anggota ASEAN dengan santun
 Menganalisis karakteristik negara-negara ASEAN dengan tanggungjawab
 Menyajikan hasil analisis kondisi geografis negara-negara anggota ASEA
 Menyajikan hasil analisis tentang karakteristik negara-negara ASEAN

Petunjuk Umum Pengerjaan LKPD

1. Baca dan pahami setiap pertanyaan dengan baik. Bila kamu
mengalami kesulitan dalam memahami pertanyaan silahkan
bertanya pada guru
2. Bekerjasamalah dengan teman sekelompokmu untuk penyelesaian
tugas. Hargai pendapat teman
3. Setiap aktvitas dan keaktifanmu dinilai oleh guru
4. Bekerjalah dengan tertib dan santun

1. Amati gambar peta dibawah ini dan analisislah letak geografis negara-negara anggota ASEAN

2
 Tahukah kamu negara-negara ASEAN? ASEAN (Association of South East Asian Nations) merupakan
organisasi yang beranggotakan negara-negara di Asia Tenggara. ASEAN berdiri pada 8 Agustus 1967 di
Bangkok, Thailand. ASEAN diprakarsai lima negara, yaitu Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura, dan
Thailand. Saat ini, ASEAN beranggotakan 10 negara, yaitu Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura,
Thailand, Brunei Darussalam, Vietnam, Laos, Myanmar, dan Kamboja.
Berdasarkan peta tersebut, kamu diminta untuk menemukan nama-nama negara berdasarkan letaknya
pada peta

 Negara yang terletak paling utara adalah ___________________________________________

 Negara yang terletak paling selatan adalah _________________________________________

 Negara yang terletak paling barat adalah __________________________________________

 Negara yang terletak paling timur _______________________________________________

2. Berdasarkan letak geografis, ASEAN terletak di antara dua samudra dan dua benua. Dua samudra
tersebut yaitu Hindia dan Pasifik, sedangkan dua benua yaitu Asia dan Australia. Perhatikan gambar
di bawah ini, lalu tunjukkan letak kedua benua dan samudra tersebut, apabila dilihat dari Indonesia.

3
 Posisi Samudra dan Benua dari Indonesia
1. Timur laut dari Indonesia adalah Samudera ________________________________________
2. _________________________________________________dari Indonesia, Samudra Hindia
3. Tenggara dari Indonesia, benua _________________________________________________
4. _________________________________________________dari Indonesia, Samudra Hindia

3. Secara geografis masing-masing negara ASEAN memiliki cirinya sendiri. Diskusikan dengan teman
sekelompokmu mengenai ciri-ciri tersebut dan negaranya!

a) Compact

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

b) Fragmented

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

c) Elongated
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

a) Protruded

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4
4. Berdasarkan garis lintang pada peta sebagian besar negara-negara ASEAN terletak di wilayah iklim tropis dan lainnya subtropis. Perbedaan iklim ini berpengaruh terhadap
budaya dan interaksi manusia pada masing-masing negara, seperti cara berpakaian, bentuk rumah, makanan, dan lain-lain. Isilah tabel dibawah ini dengan informasi yang
kamu peroleh dari buku bacaan siswa ! Tugas bisa dikerjakan berkelompok. Masing-masing kelompok mendapatkan 2 negara.

Nama Negara Ibukota Negara Letak Negara Batas Negara Keadaan Iklim Bahasa

5
 LKPD
Interaksi Antarnegara-negara ASEAN

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Tiro

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Alokasi Waktu :
Hari/ Tanggal :
Kelas :
Kelompok :
Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.
6.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi 3.1.3 Menganalisis konsep kerjasama
antarruang di Indonesia dan negara-negara 3.1.4 Menganalisis pengaruh kerjasama
ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam antarnegara-negara ASEAN
dan manusia (teknologi, ekonomi, 3.1.5 Menganalisis upaya meningkatkan kerja
pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya sama antarnegara ASEAN
terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, dan politik
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan 4.1.4 Menyajikan hasil analisis tentang
keruangan dan interaksi antarruang di upaya meningkatkan kerja sama

Indonesia dan negara-negara ASEAN yang antarnegara ASEAN

diakibatkan oleh faktor alam dan manusia

(teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan,
politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, dan politik.

6
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning, peserta didik
diharapkan mampu untuk :
 Menganalisis konsep kerjasama dengan benar
 Menganalisis pengaruh kerjasama antarnegara-negara ASEAN dengan teliti
 Menganalisis upaya meningkatkan kerja sama antarnegara ASEAN dengan tepat
 Menyajikan hasil analisis tentang upaya meningkatkan kerjasama antarnegara ASEAN dengan percaya
diri

Petunjuk Umum Pengerjaan LKPD

1. Baca dan pahami setiap pertanyaan dengan baik. Bila kamu
mengalami kesulitan dalam memahami pertanyaan silahkan
bertanya pada guru
2. Bekerjasamalah dengan teman sekelompokmu untuk penyelesaian
tugas. Hargai pendapat teman
3. Setiap aktvitas dan keaktifanmu dinilai oleh guru
4. Bekerjalah dengan tertib dan santun

1. Bacalah teks dibawah ini dengan baik dan santun

Interaksi dan KerjasamaAntar Negara ASEAN

Pada tahun 2003, Komite ASEAN untuk Penanganan Bencana (ASEAN Committee on Disaster
Management/ACDM) secara resmi dibentuk dengan mandat mempersiapkan program kerja beserta prioritas
kegiatan yang kemudian dikenal sebagai Program Regional ASEAN untuk Penanganan Bencana (ASEAN
Regional Programme on Disaster Management/ARPDM). ARPDM membuat kerangka kerja sama antarnegara
ASEAN dan juga dengan Mitra Wicara dan organisasi internasional untuk periode 2004–2011. Rangkaian
program terpadu ARPDM mencakup lima komponen inti dan mencakup lebih dari 29 kelompok kegiatan.
Kelima komponen inti dimaksud adalah:
1. Pembentukan Kerangka Penanganan Bencana Regional ASEAN;
2. Peningkatan Kapasitas;
3. Pertukaran Informasi dan Sumber Daya;
4. Peningkatan Kolaborasi dan Penguatan Kemitraan;
5. Peningkatan Pengetahuan, Kesadaran, dan Advokasi Publik.
Kejadian tsunami telah mendorong negara-negara anggota ASEAN untuk menata kembali dan
memperkuat kerjasamanya dibidang penanganan bencana. Masalah penanganan bencana tidak dapat lagi hanya
dilakukan ditingkat sektoral tetapi harus melibatkan seluruh sektor terkait. Tidak hanya di tingkat nasional tapi
juga regional, bahkan melalui kerjasama internasional bila memang diperlukan.

7
 Dalam kaitan ini, pemerintah Indonesia telah mengambil inisiatif untuk menyelenggarakan Pertemuan
Khusus Para Pemimpin ASEAN pasca gempa dan Tsunami (KTT Tsunami) di Jakarta pada tanggal 6 Januari
2005. KTT Tsunami antara lain telah menghasilkan pernyataan bersama yang dikenal dengan nama Deklarasi
Jakarta, yaitu “Deklarasi tentang Aksi untuk Memperkuat Bantuan Darurat, Rehabilitasi, Rekonstruksi, dan
Pencegahan atas Dampak Bencana Gempa Bumi dan Tsunami”.

2. Berdasarkan informasi dari teks diatas, analisislah hal-hal berikut ini!

a) Interaksi dan kerjasama antarnegara-negara ASEAN semakin berkembang seiring dengan
munculnya berbagai kebutuhan setiap negara anggota. Kebutuhan sosial, politik, ekonomi, dan
bidang-bidang lainnya menuntut suatu negara untuk berperan aktif melakukan kerjasama
antarnegara. Berikan pendapatmu tentang konsep kerjasama.
Kerjasama merupakan ___________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

8
 ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b) Ada beberapa bentuk kerjasama yang dilakukan antar negara-negara ASEAN. Diskusikanlah
dengan teman sekelompokmu tentang bentuk-bentuk kerjasama berikut ini!
 Kerjasama di bidang sosial budaya merupakan _____________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 Kerjasama di Bidang Politik dan Keamanan ______________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

9
 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 Kerjasama di Bidang Pendidikan _______________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

10
 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

c) Amati gambar-gambar berikut ini!

Masih ingatkah kalian dengan peristiwa manusia perahu yang ditemukan didaerah pesisir
Lhokseumawe? Mereka adalah bangsa Rohingya yang mengungsi dari negaranya untuk
mendapatkan tempat yang aman untuk hidup.Kerjasama antarnegara tentunya sangat dibutuhkan
untuk menangani masalah-masalah yang timbul dari negara yang bersangkutan. Oleh karena itu
kerjasama yang terjalin antarnegara ASEAN tentunya sangat berpengaruh bagi kepentingan
nasional masing-masing anggota ASEAN. Analisislah pengaruh-pengaruh kerjasama berikut ini
bagi kehidupan di negara-negara ASEAN
1) Pengaruh Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang terhadap Keberlangsungan Kehidupan
Ekonomi di Negara-Negara ASEAN.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

11
2) Pengaruh perubahan ruang dan interaksi antarruang terhadap keberlangsungan kehidupan
sosial di negara-negara asean.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Pengaruh perubahan ruang dan interaksi antarruang terhadap keberlangsungan kehidupan
budaya di negara-negara asean
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Pengaruh perubahan ruang dan interaksi antarruang terhadap keberlangsungan kehidupan
politik di negara-negara asean
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

12
 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) Pengaruh perubahan ruang dan interaksi antarruang terhadap keberlangsungan kehidupan
pendidikan di asia tenggara
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

d) Apakah kamu pernah mendengar tiga pilar ASEAN? Tiga pilar tersebut yaitu kerja sama dalam
bidang politik- keamanan, ekonomi, dan sosial budaya. Upaya meningkatkan kerja sama
antarnegara-negara ASEAN yang telah terbangun melalui Tiga Pilar ASEAN dalam rangka
pembentukan Masyarakat ASEAN tahun 2015 terus ditingkatkan. Peningkatkan kerja sama
tersebut memerlukan dorongan antara lain kekompakan, konsistensi, keterbukaan, rasa “ke-kekita-
an” (we feeling), saling menghormati dan kesetiakawanan sosial (a caring and sharing
community), serta dinamis dalam menjalani kerja sama. Kerja sama yang dibangun harus berfokus
pada masyarakat (people-centered approach) dalam berbagai sektor (multisektor).Lalu bagaimana
dengan Indonesia? Sebagai salah satu anggota ASEAN, Indonesia juga berperan dalam
peningkatan kerjasama. Bagaimana peran Indonesia dalam upaya meningkatkan kerjasama? Kamu
bisa menganalisisnya dengan mengisi bagian kosong dibawah ini.

13
1) Pilar bidang politik dan keamanan
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2) Pilar sosial budaya

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3) Pilar ekonomi
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

14
 LKPD
Pengaruh Perubahan dan Interaksi Keruangan Terhadap
Kehidupan di Negara-Negara ASEAN

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Tiro

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Alokasi Waktu :
Hari/ Tanggal :
Kelas :
Kelompok :
Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.
6.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan 3.1.6 Menganalisis perubahan ruang dan
interaksi antarruang di Indonesia dan interaksi antarruang akibat faktor alam
negara-negara ASEAN yang diakibatkan 3.1.7 Menganalisis pengaruh perkembangan
oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ilmu dan teknologi terhadap perubahan
ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan ruang
pengaruhnya terhadap keberlangsungan 3.1.8 Menganalis pengaruh perubahan ruang
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan terhadap kehidupan ekonomi
politik 3.1.9 Menganalisis pengaruh konversi lahan
pertanian ke industri dan pemukiman
terhadap perubahan ruang dan interaksi
antarruang
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan 4.1.5 Menyajikan hasil analisis tentang
keruangan dan interaksi antarruang di perubahan ruang dan interaksi antarruang
Indonesia dan negara-negara ASEAN yang akibat faktor alam.
diakibatkan oleh faktor alam dan manusia
(teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan,

15
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
politik) dan pengaruhnya terhadap 4.1.6 Menyajikan hasil analisis pengaruh
keberlangsungan kehidupan ekonomi, perkembangan ilmu dan teknologi terhadap
sosial, budaya, dan politik. perubahan ruang
4.1.7 Menyajikan hasil analisis pengaruh
perubahan ruang terhadap kehidupan
ekonomi
4.1.8 Menyajikan hasil analisis pengaruh
konversi lahan pertanian ke industri dan
pemukiman terhadap perubahan ruang dan
interaksi antarruang

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning, peserta didik
diharapkan mampu untuk :
 Menganalisis perubahan ruang dan interaksi antarruang akibat faktor alam dengan teliti
 Menganalisis pengaruh perkembangan ilmu dan teknologi terhadap perubahan ruang dengan teliti
 Menganalis pengaruh perubahan ruang terhadap kehidupan ekonomi dengan tekun
 Menganalisis pengaruh konversi lahan pertanian ke industri dan pemukiman terhadap perubahan ruang
dan interaksi antarruang tekun
 Menyajikan hasil analisis tentang perubahan ruang dan interaksi antarruang akibat faktor alam dengan
kerjasama.
 Menyajikan hasil analisis pengaruh perkembangan ilmu dan teknologi terhadap perubahan ruang
dengan percaya diri
 Menyajikan hasil analisis pengaruh perubahan ruang terhadap kehidupan ekonomi dengan kerjasama
 Menyajikan hasil analisis pengaruh konversi lahan pertanian ke industri dan pemukiman terhadap
perubahan ruang dan interaksi antarruang dengan percaya diri

Petunjuk Umum Pengerjaan LKPD

5. Baca dan pahami setiap pertanyaan dengan baik. Bila kamu
mengalami kesulitan dalam memahami pertanyaan silahkan
bertanya pada guru
6. Bekerjasamalah dengan teman sekelompokmu untuk penyelesaian
tugas. Hargai pendapat teman
7. Setiap aktvitas dan keaktifanmu dinilai oleh guru
8. Bekerjalah dengan tertib dan santun

16
1. Amati gambar-gambar berikut ini!

Masih ingatkah kamu dengan makna ruang dan interaksi? Faktor apa saja yang dapat membuat
perubahan ruang? Apakah perubahan yang terjadi pada ruang tersebut bisa mendorong terjadinya interaksi
antarruang?
Bumi yang kita tempati ini mengalami perubahan dari waktu ke waktu. Berdasarkan tentunya bisa
memahami hal apa yang bisa merubah wilayah/ruang yang ada dimuka bumi. Tentunya perubahan dalam
bentuk bencana alam yang terjadi pada suatu wilayah atau negara, menyebabkan negara-negara lain ikut
berinteraksi dengan memberikan bantuan. Masih ingat peristiwa tsunami Aceh? Berapa banyak negara
yang berinteraksi dengan Aceh. Begitu juga dengan negara-negara ASEAN. Perubahan ruang yang terjadi
ternyata berpengaruh kepada interaksi antar negara-negara ASEAN. Oleh sebab itu, sekarang kamu
bertugas untuk menganalisis pengaruh perubahan ruang dan interaksi antar negara ASEAN berikut ini !
1) Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang Akibat Faktor Alam
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

17
 _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2) Pengaruh Perkembangan Ilmu dan Teknologi terhadap Perubahan Ruang

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

18
3) Pengaruh Perubahan Ruang terhadap Kehidupan Ekonomi
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4) Pengaruh Konversi Lahan Pertanian ke Industri dan Pemukiman terhadap Perubahan Ruang dan
Interaksi Antarruang.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

19
 LKPD
Mobilitas Sosial

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Tiro

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Alokasi Waktu :
Hari/ Tanggal :
Kelas :
Kelompok :
Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.
6.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial 3.2.1 Menganalisis konsep mobilitas sosial
dalam ruang yang berbeda terhadap 3.2.2 Menganalisis bentuk-bentuk mobilitas
kehidupan sosial dan budaya serta sosial
3.2.3 Menganalisis faktor-faktor pendorong
pengembangan kehidupan kebangsaan.
dan penghambat mobilitas sosial
3.2.4 Menganalisis saluran-saluran mobilitas
sosial
3.2.5 Menganalisis dampak mobilitas sosial

4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh 4.2.1 Menyajikan hasil analisis tentang
interaksi sosial dalam ruang yang berbeda konsep mobilitas sosial

terhadap kehidupan sosial dan budaya 4.2.2 Menyajikan hasil analisis tentang
bentuk-bentuk mobilitas sosial
serta pengembangan kehidupan
4.2.3 Menyajikan hasil analisis faktor-faktor
kebangsaan.
pendorong dan penghambat mobilitas
sosial

20
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
4.2.4 Menyajikan hasil analisis saluran-
saluran mobilitas sosial
4.2.5 Menyajikan hasil analisis dampak
mobilitas sosial

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model problem based learning, peserta
didik diharapkan mampu untuk :
 Menganalisis konsep konsep mobilitas sosial dengan benar.
 Menganalisis bentuk-bentuk mobilitas sosial dengan teliti
 Menganalisis faktor-faktor pendorong dan penghambat mobilitas sosial dengan tepat
 Menganalisis saluran-saluran mobilitas sosial dengan tekun
 Menganalisis dampak mobilitas sosial dengan tanggungjawab
 Menyajikan hasil analisis tentang konsep mobilitas sosial dengan kerjasama
 Menyajikan hasil analisis tentang bentuk-bentuk mobilitas sosial dengan percaya diri
 Menyajikan hasil analisis faktor-faktor pendorong dan penghambat mobilitas sosial dengan percaya diri
 Menyajikan hasil analisis saluran-saluran mobilitas sosial dengan kerjasama
 Menyajikan hasil analisis dampak mobilitas sosial dengan kerjasama

Petunjuk Umum Pengerjaan LKPD

1. Baca dan pahami setiap pertanyaan dengan baik. Bila kamu
mengalami kesulitan dalam memahami pertanyaan silahkan
bertanya pada guru
2. Bekerjasamalah dengan teman sekelompokmu untuk penyelesaian
tugas. Hargai pendapat teman
3. Setiap aktvitas dan keaktifanmu dinilai oleh guru
4. Bekerjalah dengan tertib dan santun

21
Simaklah terlebih dahulu kisah singkat berikut ini!

Kesuksesan Mas’oed
Sebagai seorang anak petani miskin, Mas’oed berusaha untuk memperbaiki taraf kehidupan
keluarganya. Orangtuanya hanya mampu menyekolahkan dia sampai tingkat SMP. Walaupun demikian,
Mas’oed tetap bercita-cita melanjutkan sekoleh ke jenjang yang lebih tinggi. Pada tahun 1980, pergilah
Mas’oed ke kota, bersama temannya. Di kota mereka berjualan koran di waktu pagi dan berangkat sekolah
pada waktu siang.
Dari hasil penjualan koran, Mas’oed membiayai sekolahnya, bahkan sampai kuliah di perguruan tinggi.
Kuliah di perguruan tinggi membuat Mas’oed semakin memiliki pengetahuan luas tentang usaha bisnis.
Mas’oed tidak lagi berjualan koran di pinggir lampu merah. Dia membuka kios koran dan majalah. Usaha
Mas’oed terus mengalami kemajuan, hingga berkembang menjadi toko buku yang laris.
Kini, Mas’oed memiliki 4 cabang toko buku yang memperkerjakan lebih dari 200 pekerja. Mas’oed
yang masa lalunya anak petani miskin, kini telahmenjadi pengusaha terpandang di kotanya. Keberhasilan
Mas’oed tidak lepas dari usahanya yang gigih.

1. Analisislah teks diatas, kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan berdiskusi
bersama teman-teman sekelompokmu
a) Berikan pendapatmu tentang konsep mobilitas sosial
Mobilitas sosial adalah ___________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

22
b) Ada berbagai bentuk mobilitas sosial yang terjadi di lingkungan sekitar tempat tinggalmu.
Diskusikan dengan teman-teman sekelompok tentang bentuk-bentuk mobilitas sosial dan contoh
yang bisa kamu temui di lingkungan sekitarmu!

No Contoh Mobilitas Sosial Bentuk Mobilitas Sosial

c) Bacalah dengan seksama teks berikut ini!

23
Isilah tabel berikut ini contoh-contoh mobilitas sosial yang kamu temui dalam kehidupan sehari-
hari berdasarkan pada faktor-faktor yang mempengaruhinya

No Contoh Faktor yang mempengaruhi

Faktor Pendorong Mobilitas Sosial

1. Roni Ahmad menjadi bupati Pidie Faktor struktural

Hamid seorang anak petani miskin berjuang

2.
untuk menjadi PNS dan lulus

Faktor Ekonomi

3.

Aceh sebelumnya menjadi daerah DOM.

Setelah ditandatangani MOU RI-GAM kini
Aceh sudah kembali damai. Masyarakat Aceh
4. bisa kembali beraktivitas memperbaiki
kehidupannya

5.

Faktor Penghambat Mobilitas Sosial

6.

24
 No Contoh Faktor yang mempengaruhi

7.

8.

9.

10.

d) Setiap orang dapat mewujudkan mobilitas sosial di lingkungan tempat tinggalnya atau tempatnya
bekerja. Berikan 3 contoh saluran mobilitas sosial yang di lingkungan sekitarmu!
Tiga saluran mobilitas sosial yang ada dilingkungan sekitar ______________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

e) Setiap mobilitas sosial mempunyai pengaruh positif dan negatif. Berikan 2 contoh pengaruh positif
dan negatif dari mobilitas sosial ____________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

25
 LKPD
Pluralitas Masyarakat Indonesia

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Tiro

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Alokasi Waktu :
Hari/ Tanggal :
Kelas :
Kelompok :
Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.
6.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial 3.2.6 Menganalisis konsep pluralitas
dalam ruang yang berbeda terhadap masyarakat Indonesia

kehidupan sosial dan budaya serta 3.2.7 Menganalisis pengaruh interaksi sosial
terhadap pluralitas masyarakat
pengembangan kehidupan kebangsaan.
Indonesia

4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh 4.2.6 Menyajikan hasil analisis tentang
interaksi sosial dalam ruang yang berbeda pengaruh interaksi sosial terhadap

terhadap kehidupan sosial dan budaya pluralitas masyarakat Indonesia

serta pengembangan kehidupan

kebangsaan.

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model problem based learning, peserta
didik diharapkan mampu untuk :
 Menganalisis konsep pluralitas masyarakat Indonesia dengan benar
 Menganalisis pengaruh interaksi sosial terhadap pluralitas masyarakat Indonesia dengan teliti

26
 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial terhadap pluralitas masyarakat Indonesia
dengan tanggungjawab

Petunjuk Umum Pengerjaan LKPD

1. Baca dan pahami setiap pertanyaan dengan baik. Bila kamu
mengalami kesulitan dalam memahami pertanyaan silahkan
bertanya pada guru
2. Bekerjasamalah dengan teman sekelompokmu untuk penyelesaian
tugas. Hargai pendapat teman
3. Setiap aktvitas dan keaktifanmu dinilai oleh guru
4. Bekerjalah dengan tertib dan santun

1. Amati gambar-gambar berikut ini !

Berdasarkan gambar diatas, analisislah pluralitas masyarakat yang ada di sekitar tempat tinggalmu
dengan mengisi tabel berikut ini
Sikap saya terhadap
No Bentuk pluralitas Contoh
perbedaan

27
 Sikap saya terhadap
No Bentuk pluralitas Contoh
perbedaan

28
 LKPD
Konflik dan Integrasi dalam Kehidupan Sosial

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Tiro

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Alokasi Waktu :
Hari/ Tanggal :
Kelas :
Kelompok :
Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.
6.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial 3.2.8 Menganalisis pengaruh interaksi sosial
dalam ruang yang berbeda terhadap terhadap konflik sosial

kehidupan sosial dan budaya serta 3.2.9 Menganalisis pengaruh interaksi sosial
terhadap integrasi dalam kehidupan
pengembangan kehidupan kebangsaan.
sosial

4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh 4.2.7 Menyajikan hasil analisis tentang
interaksi sosial dalam ruang yang berbeda pengaruh interaksi sosial terhadap

terhadap kehidupan sosial dan budaya konflik sosial

serta pengembangan kehidupan 4.2.8 Menyajikan hasil analisis tentang

pengaruh interaksi sosial terhadap
kebangsaan.
integrasi dalam kehidupan sosial

29
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model problem based learning, peserta
didik diharapkan mampu untuk :
 Menganalisis pengaruh interaksi sosial terhadap konflik sosial dengan benar
 Menganalisis pengaruh interaksi sosial terhadap integrasi dalam kehidupan sosial dengan
tanggungjawab
 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial terhadap konflik sosial dengan percaya diri
 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial terhadap integrasi dalam kehidupan sosial
dengan percaya diri

Petunjuk Umum Pengerjaan LKPD

1. Baca dan pahami setiap pertanyaan dengan baik. Bila kamu
mengalami kesulitan dalam memahami pertanyaan silahkan
bertanya pada guru
2. Bekerjasamalah dengan teman sekelompokmu untuk penyelesaian
tugas. Hargai pendapat teman
3. Setiap aktvitas dan keaktifanmu dinilai oleh guru
4. Bekerjalah dengan tertib dan santun

1. Amati gambar-gambar berikut ini!

30
a) Berdasarkan gambar diatas, isilah tabel berikut ini dengan konflik sosial yang pernah terjadi di
wilayahmu dan faktor penyebabnya

No Konflik Sosial Faktor Penyebab Cara mengatasi konflik

b) Bagaimana pengaruh interaksi sosial terhadap proses integrasi sosial?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

31