RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

IPK 3.3.16 s.d 3.3.18/IPK: 4.3.3

Sekolah : SMP Negeri 5 Talang ubi Kelas/Semester : IX ( Sembilan )/Genap

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (Peremuan. ke-6 s.d 7)
Sub Materi Pokok:
Memanfaatkan Persaingan sebagai Peluang Meraih Keunggulan Ekonomi

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan kegiatan melalui model discovery learning peserta didik mampu membedakan antara
keunggulan absolut dan keunggulan komparatif; menemukan keunggulan negara Indonesia di bidang ekonomi;
menganalisis upaya pemanfaatan keunggulan ekonomi bangsa untuk dapat bersaing di pasar internasional;
menyajikan hasil analisis tentang memanfaatkan persaingan sebagai peluang meraih keunggulan ekonomi;
menampilkan sikap kerja keras, tanggung jawab, peduli, dan santun, serta rasa syukur.

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1 Pendahuluan (10 menit)
Guru mengucapkan salam, mengecek kebersihan kelas, berdoa, menyanyikan lagu nasional, dan absensi
lanjut menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, langkah pembelajaran dan tehnik penilaian.
2.2 Kegiatan Inti (@ 40 menit)
Guru menyajikan masalah dan menstimulus peserta didik dengan menampilkan gambar atau tayangan video
tentang memanfaatkan persaingan sebagai peluang meraih keunggulan ekonomi.

Kemudian guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mendiskusikan di dalam kelompok dan
merumuskan pertanyaan, masalah, atau topik yang akan diselidiki. (Creativity Thinking an Innovation)
Misalnya: Apa perbedaan antara keunggulan absolut dan keunggulan komparatif? Apa saja keunggulan
negara Indonesia di bidang ekonomi? Apa saja yang dilakukan agar produk disukai oleh pasar atau
masyarakat? Bagaimana peluang produk masyarakat dapat menembus pasar internasional? Apa yang harus
dilakukan agar produk masyarakat diterima oleh pasar internasional?
Pertemuan ke-6
Mengumpulkan dan mengolah data terkait keunggulan absolut dan keunggulan komparatif sebagai potensi
keunggulan ekonomi dengan observasi literasi dari buku paket, internet atau sumber lainnya kemudian
mempresentasikan hasil di depan kelas.
Pertemuan ke-7
Melalui kerja kelompok peserta didik mengumpulkan dan mengolah data melalui observasi literasi dari
buku paket, internet atau sumber lainnya terkait masalah upaya pemanfaatan keunggulan ekonomi bangsa
untuk dapat bersaing di pasar internasional. Kemudian peserta didik mempresentasikan hasil observasi
literasi di depan kelas.
(4Cs: Critical Thinking and Problem Solving; Collaboration; Communication)
2.3 Penutup (30 menit)
Membuat simpulan, refleksi, umpan balik, pesan-pesan moral kaitan memanfaatkan persaingan sebagai
peluang meraih keunggulan ekonomi, melaksanakan post test dan menyampaikan informasi tentang
kegiatan pembelajaran yang akan datang dan berdoa.

3. Penilaian
3.1 Sikap : Observasi/Jurnal;
3.2 Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan;
3.3 Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi.

Mengetahui, Talang Ubi, Januari 2021

Kepala SMPN 5 Talang Ubi, Guru Mata Pelajaran,

Magdalena, S.Pd Desi Lusiana, S.Pd

NIP. 197310819 200604 2 010 NIP. 19950723 201902 2 001