INSTRUMEN EVALUASI

Kelas IX
Pasar Bebas (Masyarakat Ekonomi Asia, AFTA, APEC, Uni Eropa)

NAMA PESERTA : LISA YUDIARTI, S. Pd

NO. PESERTA : 19150710010041
KELAS : IPS-C (PPG Tahap 5)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

PPG DALAM JABATAN
TAHUN 2019
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Kelas : IX (Sembilan)
Semester : II / Genap
Materi Pokok : Ketergantungan Antar Ruang dan
Pengaruhnya Terhadap Kesejahteraan Masyarakat
Sub Materi Pokok : Perdagangan Internasional

NAMA MAHASISWA PPL : LISA YUDIARTI, S. Pd

NIM : 19423299173
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

PPL PPG DALAM JABATAN TAHAP 5

SMP N 15 YOGYAKARTA
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
TAHUN 2019
 LKPD KEGIATAN PERTEMUAN 1

LEMBAR KERJA PESERTA

DIDIK
Satuan Pendidikan : SMPN 15 YOGYAKARTA
Kelas / Semester : IX / 2 (Genap)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Materi Pokok : Ketergantungan Antarruang dan Pengaruhnya Terhadap
Kesejahteraan Masyarakat
Sub Materi : Perdagangan Internasional
Pertemuan :1
Tugas : Diskusi Kelompok Model Pembelajaran Cooperative Learning
Tipe Mind Mapping

Petunjuk :
1. Untuk memahami materi Perda-
gangan Internasional ini meng-
gunakan model pembelajaran
Mind Mapping
2. Kalian akan membuat Mind
Mapping (Peta pikiran) secara
berkelompok

TOPIK : PERDAGANGAN INTERNASIONAL

Perdagangan internasional diwujudkan melalui kegiatan ekspor dan impor.

Ekspor adalah kegiatan menjual barang atau jasa ke luar negeri,
sedangkan impor adalah kegiatan membeli barang atau jasa dari luar
negeri.

KELOMPOK : ……….
NAMA : 1. ………
2. ………
3. ………
4. ………
5………..
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
3.3 Menganalisis ketergantungan
antarruang dilihat dari konsep
ekonomi (produksi, distribusi,
konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap migrasi
penduduk, transportasi, lembaga
sosial dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan kesejahteraan
masyarakat.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Menjelaskan pengertian
perdagangan internasional dan
menentukan perbedaannya
dengan perdagangan dalam
negeri.
3.3.2 Menganalisis faktor-faktor yang
mempengaruhi perdagangan
internasional.

4.3 Menyajikan hasil analisis tentang 4.3.1. Menyajikan hasil analisis dan
ketergantungan antarruang dilihat membuat laporan hasil diskusi
dari konsep ekonomi (produksi, dalam laporan lisan dan tertulis
distribusi, konsumsi, harga, pasar) tentang perdagangan
dan pengaruhnya terhadap migrasi internasional.
penduduk, transportasi, lembaga
sosial dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan kesejahteraan
masyarakat.

B. Tujuan Pembelajaran
 Pertemuan Ke 1 ( 2JP/ 1 kali pertemuan )
( Kompetensi Pengetahuan )
1. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik mampu menjelaskan pengertian
perdagangan internasional dan menentukan perbedaannya dengan perda-
gangan dalam negeri dengan benar.
2. Melalui diskusi dan mengamati video singkat, peserta didik mampu men-
ganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi perdagangan internasional den-
gan tepat.
( Kompetensi Keterampilan )
3. Setelah kegiatan diskusi dan presentasi, peserta didik mampu menyajikan
hasil analisis dan membuat laporan hasil diskusi dalam laporan lisan dan ter-
tulis tentang pengertian perdagangan internasional, membedakan perdagan-
gan dalam negeri dan perdagangan internasional, serta faktor-faktor pen-
dorong perdagangan internasional dengan terampil percaya diri.

C. Alat dan bahan

1. LKPD yang dibagikan guru
2. Pulpen dan Spidol Warna
3. Kertas Karton
4. Bahan Ajar : Buku Paket IPS dan Hand Out
 D. Langkah – langkah
 TUGAS KELOMPOK
 FAKTUAL
1. Amatilah Gambar-
gambar berikut

Gambar 1 sd 4 Materi : Berkaitan Perdagangan Internasional

(1) (2)

(3)

(4)
1. Kajian Pustaka

1. Pengertian perdagangan internasional

Perdagangan internasional adalah kegiatan jual beli barang atau jasa yang
dilakukan antardua negara atau lebih yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan
bersama. Perdagangan internasional ini dilakukan dengan kegiatan ekspor dan
impor. Di mana pelaku dari kegiatan ekspor disebut eksportir sedang pelaku kegiatan
impor disebut importir.
2. Faktor yang menimbulkan perdagangan internasional
Menurut Adam Smith dalam bukunya yang berjudul Theory of Absolute Advantage
(teori keunggulan mutlak) menjelaskan perdagangan internasional muncul karena
suatu negara memiliki keunggulan mutlak dibandingkan negara lain apabila negara
tersebut dapat memproduksi barang atau jasa yang tidak dapat diproduksi negara
lain.
Sedangkan menurut David Ricardo dalam bukunya yang berjudul Theory of
Comparative Advantage (Teori Keunggulan Komparatif) menjelaskan bahwa
keunggulan komparatif suatu negara apabila negara tersebut dapat memproduksi
suatu barang atau jasa dengan efisien dan lebih murah dibandingkan negara lain.
2. Perbedaan perdagangan internasinal dan perdagangan dalam negeri
No Aspek Perdagangan Perdaganagan
. Dalam Negeri Internasional
1 Jangkauan Satu wilayah Beberapa Negara
negara
2 Alat pembayaran Mengunakan mata Menggunkan
uang yang sama devisa, valuta
asing
3 Cara pembayaran Secara langsung Tidak langsung
antar penjual dan (melalui wesel
pembeli dan transfer)
4 Biaya angkut Lebih murah Lebih mahal
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

A. Mata Pelajaran : IPS

B. Kelas / Semester : IX (Delapan) / II (Dua)
C. Materi Pembelajaran : Ketergantungan Antarruang dan Pengaruhnya terhadap
Kesejahteraan Masyarakat
D. Sub Materi : Pasar Bebas/Perdagangan Bebas
E. Petunjuk mengerjakan :
 Lakukan pengamatan pada gambar yang ditayangkan pada PPT atau pada LKPD yang
dibagikan, pelajarilah materi dari berbagai sumber (modul, buku dan internet)
 Kerjakan tugas secara berkelompok sesuai langkah-langkah pada LKPD
F. Sumber Belajar : Buku paket IPS Edisi Revisi 2018, modul IPS Kelas IX, Internet

Materi : PERDAGANGAN INTERNASIONAL

 LANGKAH KEGIATAN :
1. Bentuklah kelompok dengan anggota 5-6 orang!
2. Perhatikan gambar atau media perdagangan Internasional
yang ada pada lembar kerja kelompok dan amati video yang
ditayangkan di depan kelas
3. Setelah kelompok kalian melakukan pengamatan gambar,
TAHAP 1
diskusikan dengan anggota kelompok hal-hal yang ingin
diketahui sesuai dengan tujuan pembelajaran
4. Diskusikan tentang hal-hal yang ingin dijelaskan dan
dikemukakan melalui peta pikiran berkaitan materi

1. Diskusikan dalam kelompok dan rumuskan pertanyaan

berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil
pengamatan. Misal : Apa yang dimaksud dengan
Perdagangan Internasional ?
2. Tuliskan sebanyak mungkin rumusan pertanyaan yang
TAHAP 2
relevan dengan bahan pelajaran dan topik materi
3. Diskusikan dalam kelompok jawaban dari pertanyaan yang
telah dirumuskan sesuai dengan apa yang diketahui untuk
kemudian dituangkan dalam bentuk Mind Mapping

TAHAP 3 1. Kumpulkan peta pikiran dari beberapa konsep permasalahan

dengan alternatif jawaban yang telah dikerjakan bersama
dalam kelompok
2. Bekerjasama dalam kelompok mengolah dan menganalisi
data atau informasi dari beberapa konsep peta pikiran yang
telah dikumpulkan dari berbagai sumber
3. Buatlah Mind Mapping (Peta Pikiran) Berkaitan materi pada
selembar kertas warna / karton yang telah disediakan
 4. Buatlah semenarik mungkin dengan konsep dan materi yang
jelas dan tepat

1. Presentasikan hasil Mind Mapping (Peta Pikiran) kelompok

kalian di depan kelas
2. Kelompok yang lain memberikan tanggapan atas hasil kerja
TAHAP 4 kelompok

Buatlah Kesimpulan dari hasil Mind Mapping kelompok kalian:

 Penilaian : Pada saat kegiatan kerjasama kelompok guru akan melakukan penilaian sikap spiritual,
sikap sosial, dan penilaian keterampilan presentasi.
PENILAIAN INDIVIDU : POST TEST
Setelah membuat mind mapping (peta pikiran) secara berkelompok, kalian telah mempelajari dan
mengetahui tentang materi Perdagangan Inyternasional. Jawab dan uraikanlah pertanyaan berikut !
1 Pengertian Perdagangan
Internasional

2 Perbedaan Perdagangan
Dalam Negeri dan
Perdagangan Internasional

3 Faktor Pendorong
Terjadinya Perdagangan
Internasional

SELAMAT
MENGERJAKAN
PENILAIAN INDIVIDU : POST TEST
Setelah membuat mind mapping (peta pikiran) secara berkelompok, kalian telah mempelajari dan
mengetahui tentang materi Perdagangan Inyternasional. Jawab dan uraikanlah pertanyaan berikut !
1 Pengertian Perdagangan
Internasional

2 Perbedaan Perdagangan
Dalam Negeri dan
Perdagangan Internasional

3 Faktor Pendorong
Terjadinya Perdagangan
Internasional

PENILAIAN INDIVIDU : POST TEST

Setelah membuat mind mapping (peta pikiran) secara berkelompok, kalian telah mempelajari dan
mengetahui tentang materi Perdagangan Inyternasional. Jawab dan uraikanlah pertanyaan berikut !
1 Pengertian Perdagangan
Internasional

2 Perbedaan Perdagangan
Dalam Negeri dan
Perdagangan Internasional

3 Faktor Pendorong
Terjadinya Perdagangan
Internasional