KISI-KISI UJIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN 2023/2024

Mata Pelajaran : IPS

Kelas : VIII B,D
Semester : 1 (satu)
Bentuk soal : Pilihan Ganda 25,Isian 5

N0 KOMPETISI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK NO

SOAL

3.1 Memahami perubahan Mengenal negara-negara ASEAN  Siswa mampu PG 1

keruangan dan innteraksi Mengidentifikasi negara
1. Letak geogrofis negara negara
antarruang di Indonesia dan terkecil di Kawasan asia
ASEAN
negara negara ASEAN yang tenggara
2. Letak koordinat Negara-negara
diakibatkan oleh factor alam dan  Siswa mampu 2
ASEAN
manusia mengidentifikasi alasan
3. Menjelaskan profil singkat
(teknologi,ekonomi,pemanfaatan negara nyanmar tertinggal
masing-masing negara ASEAN
lahan,politik) dan pengaruhnya dari segi prekonomian dan
terhadap keberlansungan Pendidikan
kehidupan  Siswa mampu 3
ekonomi,social,budaya,dan mengdentifikasi wilayah
 politik
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang
perubahan keruangan dan
interaksi antarruang di Indonesia
dan negar-negara ASEAN yang
diakibatkan oleh factor alam dan
manusia
(teknologi,ekonomi,pemanfaatan
lahan,politik) dan pengaruhnya
terhadap keberlansungan
kehidupan
ekonomi,social,budaya,dan
politik..
asia tenggara yang tidak
memiliki laut
Interaksi antar negara-negara ASEAN  Siswa mampu
A. Kerjasama negara-negara ASEAN mengidentifikasi negara di 4
1. ASEAN secara umum Kawasan asia Tenggara yg
2. Latar belakang berdirinya belum pernah di jajah
ASEAN negara barat
3. Isi Deklarasi Bangkok  Siswa mampu
4. Prinsip-Prinsip Utama ASEAN mengidentifikasi bentuk 5
5. Keanggotaan ASEAN organisasi/kerjasama yang
6. Bentuk-bentuk Kerja Sama di bentuk ASEAN dalam
(Sosial,politik,budaya,Pendidikan bidang ekonomi
dan perkembangannya)  Siswa mampu
7. Pengaruh ruang dan interaksi mengedintifikasi bentuk 6
antar ruang terhadap bidang kerjasama dalam satu
B. Pengaruh perubahan dan interaksi Kawasan geografis
keruangan di negara-negara ASEAN  Siswa mampu
1. Pengaruh ruang dan interaksi mengidentifikasi anggota 7
antar ruang akibat faktor alam negara ASEAN
2. pengaruh perkembangan ilmu dan  Siswa mampu
teknologi terhadap perubahan mengidentifikasi kapan 8
ruang ASEAN didirikan
 3. pengaruh perubahan ruang  Siswa mampu
terhadap kehidupan ekonomi mengidentifikasi yang 9
4. pengaruh konversi lahan terhadap bukan pelopor berdirinya
perubahan ruang dan interaksi ASEAN
antarruang  Siswa mampu
mengidentifikasi tokoh 10
deklarator ASEAN dari
3.2 Menganalisa pengaruh interaksi Mobilitas Sosial negara Filipina
social dalam ruang yang berbeda  Siswa mampu
1. Pengertian mobilitas social
terhadap kehidupan social dan mengidentifikasi factor- 11
2. Bentuk mobilitas social
budaya serta pengembangan faktor terbentuknya kerja
3. Factor pendorong mobilitas
kehidupan kebangsaan sama negara ASEAN
social
 Siswa mampu
4. Saluran-saluran mobilitas
4.2 Menyajikan hasil Analisa tentang mengidentifikasi negara 12
social
pengaruh interaksi social dalam pendiri ASEAN
5. Cara untk melakukan
ruang yang berbeda terhadap  Siswa mampu
mobilitas social
kehidupan social dan budaya mengidentifikasi negara 13
6. Proses terjadinya mobilitas
serta pengembangan kehidupan yang di Kawasan asia
social
kebangsaan Tenggara yang tidak
7. Dampak mobilitas social
memiliki SDA berupa
barang tambang
Pluraritas konflik dan integritas dalam
 Siswa mampu
 kehidupan social masyaakat Indonesia mengidentifikasi pengaruh
perubahan ruang dan 14
1. Pengertian pluraritas
interaksi antar ruang
2. Pluralism Masyarakat indonesi
terhadap kehidupan
3. Peran dan fungsi keragaman
ekonomi
budaya
 Siswa mampu
4. Konflik dalam kehidupan
mengidentifikasi letak
sosiali
negara Nyanmar 15
5. integritas sosial
 Siswa mampu
mengidentifikasi letak
negara Laos 16
 Siswa mampu
mengidentifikasi letak
negara Thailand 17
 Siswa mampu
mengidentifikasi letak
negara Indonesia 18
 Siswa mampu
. mengidentifikasi letak
negara Vietnam 19
 Siswa mampu
mengidentifikasi letak
 negara Filipina
 Siswa mampu 20
mengidentifikasi kapan
dideklarasikan isi deklarasi
Bangkok 21
 Siswa mampu
mengidentifikasi wilayah
negara Malaysia yang
wilayahnya memiliki 22
gunung tertinggi yaitu
gunung Kinabalu
 Siswa mampu
mengidentifikasi negara
yang pernah menguasai
seluruh semenanjung 23
Indocina pada abad 11 dan
14
 Siswa mampu
mengidentifikasi nama
Sungai yang melewati
negara laos,kamboja dan 24
Vietnam
 Siswa mampu
mengidentifikasi definisi
dari konversi
 Siswa mampu 25
menyebutkan negara di
Kawasan asia Tenggara ISIAN
yang tidak memili laut 1
 Siswa mampu menuliskan
negara Kawasan asia
Tenggara yang memiiki
iklim subtropic 2
 Siswa mampu menuliskan
negara ASEAN yang
memiliki ibu kota Hanoi
 Siswa mampu menuliskan 3
bentuk Kerjasama negara-
negara ASEAN dalam
bidang ekonomi 4
 Siswa mampu menuliskan
definisi dari interaksi antar
ruang
5