Silabus

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Satuan Pendidikan : SMP SUNAN BONANG
Kelas / Semester : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi waktu : 4 JP x 18 minggu

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Waktu

3.1 Menelaah perubahan  Kondisi geografis Negara-negara 3.1.1. Menjelaskan letak Geografis Negara-  Mengamati peta kondisi 18 JP Kementerian  Lisan
keruangan dan interaksi ASEAN (letak dan luas, iklim, negara ASEAN geografi di Negara-negara Pendidikan dan  Tertulis
antarruang di Indonesia geologi, rupa bumi, tata air, 3.1.2. Menjelaskan Letak Astronomis ASEAN Kebudayaan. 2016.  Penugas
dan negara-negara tanah, flora dan fauna) melalui Negara-negara ASEAN  Membuat peta penyebaran Buku Guru dan Buku an
ASEAN yang peta rupa bumi 3.1.3. Menjelaskan perubahan keruangan Siswa Mata  Portofol
sumber daya alam di Negara-
diakibatkan oleh faktor dan interaksi antarruang di Indonesia Pelajaran IPS io
negara ASEAN
dan Negara-negara ASEAN Jakarta: Kementerian
alam dan manusia  Potensi Sumber Daya Alam (jenis  Membandingkan data
sumberdaya, penyebaran di darat 3.1.4. Menjelaskan letak luas dan batas Pendidikan dan
(teknologi, ekonomi, kependudukan (sebaran dan
dan laut) Negara-negara ASEAN Kebudayaan
pemanfaatan lahan, 3.1.5. Menjelaskan keunggulan Iklim pertumbuhan) berdasarkan
politik) dan  Sumber Daya Manusia ASEAN tahun
pengaruhnya terhadap - jumlah, sebaran, dan 3.1.6. Menjelaskan Pengertian, Faktor  Menyajikan data kependudukan
keberlangsungan komposisi; pendorong dan penghambat dalam bentuk grafik batang atau
kehidupan ekonomi, - pertumbuhan; kerjasama Antar negara-negara Pie.
sosial, budaya, politik. - kualitas (pendidikan, ASEAN  Menganalisis dampak positif
3.1.7. Menganalisis Bentuk-bentuk
kesehatan, kesejahteraan dan negative interaksi ruang
kerjasama dan perkembangan
- keragaman etnik (aspek- (Ekonomi, sosial, politik, budaya dan  Mengidentifikasi masalah akibat
aspek budaya pendidikan) interaksi antarruang
 Interaksi antarruang (distribusi 3.1.8. Menjelaskan Pengaruh kerjasama  Mencari solusi terhadap dampak
potensi wilayah Negara-negara terhadap kehidupan di negara-negara interaksi antarruang
ASEAN) ASEAN
 Dampak interaksi antarruang 3.1.9. Mengidentifikasi Upaya-upaya
(perdagangan, mobilitas meningkatkan kerjasamaantar
penduduk) negara-negara ASEAN
3.1.10. Menjelaskan Perubahan ruang dan
interaksi antarruang akibat faktor
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Waktu

alam
3.1.11. Menjelaskan pengaruh
perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi terhadap perubahan ruang
3.1.12. Menjelaskan Pengaruh Kegiatan
ekonomi terhadap perubahan ruang
dan interaksi antarruang
3.1.13. Menjelaskan Pengaruh Konversi
lahan pertanian keindustri dan
pemukiman terhadap perubahan
ruuang dan interaksi antarruang
4.1 Menyajikan hasil telaah 4.1.1 Mempublikasikan hasil pengamatan
tentang perubahan tentang perubahan keruangan dan
keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan
interaksi antarruang di Negara-negara ASEAN
Indonesia dan negara- 4.1.2 Mempresentasikan hasil diskusi
negara ASEAN yang tentang keunggulan iklim ASEAN.
4.1.3 Membuat Laporan keunggulan lokasi
diakibatkan oleh faktor
terhadap kegiatan produksi di
alam dan manusia
ASEAN
(teknologi, ekonomi, 4.1.4 Membuat peta penyebaran sumber
pemanfaatan lahan, daya alam di Negara-negara ASEAN
politik) dan 4.1.5 Menyajikan data kependudukan
pengaruhnya terhadap dalam bentuk grafik batang atau Pie
keberlangsungan 4.1.6 Membuat perbandingan data
kehidupan ekonomi, kependudukan (sebaran dan
sosial, budaya, politik. pertumbuhan) berdasarkan tahun
4.1.7 Membuat laporan Dampak interaksi
antarruang (perdagangan, mobilitas
penduduk)
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Waktu

3.2 Menganalisis  Pengaruh interaksi sosial 3.2.1 Menjelaskan pengaruh interkasi  Mengidentifikasikan pengaruh 18 JP Kementerian  Lisan
pengaruh interaksi (mobilitas sosial) terhadap social terhadap mobilitas social mobilitas sosial terhadap Pendidikan dan  Tertulis
sosial dalam ruang kehidupan sosial budaya. 3.2.2 Menjelaskan pengaruh interkasi budaya dan memetakan Kebudayaan. 2016.  Penugas
yang berbeda social terhadap pluralitas penyebarannya Buku Guru dan Buku an
terhadap kehidupan  Pluralitas (agama, budaya, suku 3.2.3 Menjelaskan pengaruh interaksi Siswa Mata Pelajaran  Portofol
 Mengidentifikasi pluralitas
sosial budaya serta bangsa, pekerjaan) masyarakat social terhadap integrasi dan, IPS Jakarta: io
kehidupan sosial budaya
Indonesia. konflik Kementerian
pengembangan masyarakat Indonesia Pendidikan dan
kehidupan  Konflik dan integrasi.  Mengemukakan permasalahan Kebudayaan
kebangsaan. konflik sosial dan cara
mengatasinya.
 Menyajikan data pengaruh
interaksi social terhadap
kehidupan sosial budaya

4.2 Menyajikan hasil 4.2.1 Mengemukakan permasalahan

analisis tentang konflik sosial dan cara
pengaruh interaksi mengatasinya.
sosial dalam ruang 4.2.2 Menyajikan data pengaruh interaksi
yang berbeda social terhadap kehidupan sosial
terhadap kehidupan budaya
sosial dan budaya
serta pengembangan
kehidupan
kebangsaan.

Mengetahui, Tangerang, Juli 2020

Kepala SMP SUNAN BONANG Guru Mata Pelajaran

Endang Setiyawan, S.Pd.

NIP. Raditha Nurthaib Yogatama
NIP.