RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Al Musyaffa

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Smt : VII/Satu
Materi Pokok : Potensi Sumber Daya Tambang
Alokasi Waktu : 1x Pertemuan ( 2 x 40 menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan (membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar (KD)

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Memahami konsep ruang 3.1.1 Menjelaskan pengertian sumber
(lokasi,distribusi, potensi, iklim, bentuk daya alam dan kemaritiman di
muka bumi, geologis, flora, dan Indonesia
fauna) dan interaksi antarruang di 3.1.2 Mendeskripsikan barang tambang
Indonesia serta pengaruhnya terhadap 3.1.3 Menunjukkan persebaran hasil
kehidupan tambang
manusia dalam aspek ekonomi, sosial, 3.1.4 Mendeskripsikan manfaat hasil
budaya, dan pendidikan. tambang
4.1. Menjelaskan konsep ruang (lokasi, 4.1.1. Menggambar peta persebaran hasil
distribusi, potensi, iklim, bentuk muka tambang di Indonesia
bumi, geologis, flora dan fauna) dan 4.1.2. Mempresentasikan hasil diskusi
interaksi antarruang di Indonesia serta tentang hasil tambang di
pengaruhnya terhadap kehidupan Indonesia
manusia Indonesia dalam aspek
ekonomi, sosial, budaya, dan
pendidikan.

Butir Nilai Karakter:

Sikap Spritual : Bersyukur atas karunia Tuhan YME
Sikap Sosial : kejujuran, kedisiplinan, kerjasama, peduli, toleransi, percayadiri,
bertanggung jawab

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
1. Menjelaskan pengertian sumber daya alam dan kemaritiman di Indonesia
2. Mendeskripsikan Jenis barang tambang
3. Menunjukkan persebaran hasil tambang
4. Mendeskripsikan manfaat hasil tambang
5. Menggambar peta persebaran hasil tambang
6. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hasil tambang di Indonesia
7. Mengembangkan sikap toleransi, percaya diri, kerja sama dan tanggung jawab

D. Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran Reguler
a. Pengertian Sumber Daya Alam dan Kemaritiman
b. Jenis-jenis barang Tambang
c. Persebaran hasil tambang di Indonesia
d. Manfaat hasil tambang di Indonesia
2. Materi Pembelajaran Remidial
Manfaat hasil tambang di Indonesia
3. Materi Pembelajaran Pengayaan
Cara pelestarian hasil tambang

E. Metode Pembelajaran
Metode : Inquiry Discovery Learning

F. Media danBahan
1. Media
a. Peta Persebaran barang tambang di Indonesia
b. Gambar tentang contoh barang tambang
c. LCD, Proyektor dan laptop tayangan slide Power point (ppt) tentang materi
potensi bahan tambang

2. Bahan: kertas, spidol/bolpoint warna, penggaris

G. SumberBelajar
Kemendikbud. 2016. Buku Guru IPS Kelas VII Edisi Revisi. Jakarta:Kemendikbud:64
- 66
http//potensi-bahan-tambang-di-indonesia-.

H. KegiatanPembelajaran

Langkah Kegiatan Pembelajaran Waktu

Pendahuluan
1. Ketua kelas memimpin doa dan mengucapkan salam 10 menit
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik
3. Guru mengkondisikan peserta didik
4. Apersepsi:
a. Mereview materi lalu tentang pengertian potensi sumber
daya alam perikanan
b. Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan
potensi
hutan mangrove di Indonesia, misalnya apakah kalian
pernah mendengar hutan mangrove? Dimanakah hutan
mangrove tumbuh?
c. Peserta didik menerima informasi tentang topik dan tujuan
Pembelajaran dari guru.

5. Motivasi: menyanyikan lagu prahu layar

Inti 55 menit
1. Merumus a. Peserta didik mengamati gambar pada peta yang menunjukkan
kan potensi sumber daya alam tambang Indonesia
pertanyaa
n.

b. Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota

3 - 4 siswa
c. Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk
merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin
diketahui dari hasil pengamatan sebelumnya, misalnya apa
saja potensi sumber daya alam tambang yang dimiliki oleh
Indonesia? Dimanakah sumber daya alam tambang tersebar?
d. Salah satu di antara peserta didik dari wakil kelompok
diminta menuliskan rumusan pertanyaan di papan tulis
2. Merenca a. Peserta didik dan guru memilih pertanyaan yang sesuai
nakan dengan tujuan pembelajaran.
b. Guru membagi pertanyaan pada masing – masing kelompok.
3. Mengum a. Dengan berdiskusi peserta didik diminta mengumpulkan
pulkan informasi/data untuk menjawab pertanyaan yang telah
dan dirumuskan dari berbagai sumber, seperti : membaca Buku
menganal Siswa, serta referensi lain yang relevan, termasuk
isis data internet.tentang potensi sumber daya alam tambang di
Indonesia
b. Peserta didik menuliskan hasil pengumpulan informasi pada
buku catatannya masing-masing.
c. Peserta didik melakukan analisis sebaran sumber daya alam
tambang.
d. Peserta didik melakukan analisis mengapa Indonesia kaya akan
sumber daya alam tambang.
e. Peserta didik menganalisis mengapa kekayaan sumber daya
alam belum mampu mensejahterakan masyarakat Indonesia.
4. Menarik a. Peserta didik dalam kelompok diminta mempresentasikan
simpulan hasil pekerjaannya di depan kelas.
b. Kelompok lain
dimintamemberitanggapanatashasilsimpulankelompok yang
dipresentasikan.
c. Pesertadidikbersama guru
mengambilsimpulanatasjawabandaripertanyaan
5. Aplikasi Guru memberikan contoh hasil tambang yang ada disekitar
dan Tindak tempat tinggal ( misal emas, batu, bensin)
lanjut
Penutup
a) Guru memberikesempatanuntukmenanyakanhal-hal yang
 belum dipahami
b) Guru member pesan nilai dan moral
c) Guru memberikan tugas rumah untuk menggambar peta
persebaran hasil tambang di Indonesia secara individu
d) Guru menyampaikan materi yang akan di pelajari untuk
pertemuan yang akan datang yaitu potensi sumberdaya
perikanan
e) Siswa memimpin doa dan guru mengucapkan salam

I. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap : jurnal
b. Pengetahuan : tes tertulis dan penugasan
c. Ketrampilan : kinerja proses dan produk

2. Instrumen penilaian
a. Sikap (terlampir)
b. Pengetahuan (terlampir)
c. Ketrampilan (terlampir)

1. Penilaian Remedial
Pembelajaran remedial dilakukan dalam pemberian tugas bagi peserta didik yang
belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian.

2. Penilaian Pengayaan
Berdasarkan analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan
belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/ pendalaman
materi dengan meringkas buku referensi terkait materi Pemanfaatan sumber bahan
tambang di Indonesia

Kendal, 16 Juli 2018

Mengetahui,
Kepala SMP Al Musyaffa Guru Mata Pelajaran

Khoirur Roziqin, S.Sy Eka Anjar Sari, S.Pd

 LAMPIRAN TEHNIK PENILAIAN
A.PENILAIAN SIKAP
1. Teknik penilaian: jurnal
2. Instrumen penilaian dan pedoman penilaian

JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP

Nama sekolah : SMP Al Musyaffa
Kelas/semester : VII/Satu
Mata pelajaran : IPS
Tahun pelajaran : 2018/2019

Nama peserta Catatan Butir Tanda

No Tanggal RTL
didik perilaku sikap Tangan

B. PENILAIAN PENGETAHUAN

1. KISI-KISI
NO KOMPETENSI MATERI INDIKATOR NOMOR
DASAR SOAL
3.1. Memahami Sumber daya  Menjelaskan 1
konsep ruang Tambang pengertian
(lokasi,distribusi, Sumber Daya
potensi, iklim, Tambang
bentuk muka  Menunjukkan 2
bumi, geologis, persebaran hasil
flora, dan fauna) tambang di
dan interaksi Indonesia
antarruang di  Menyebutkan 3
Indonesia serta manfaat hasil
pengaruhnya tambang dalam
terhadap kehidupan
kehidupan sehari-hari
manusia dalam
aspek ekonomi,
sosial, budaya,
dan pendidikan

2. Butir Soal
No Soal Skor
1 Apa yang kalian ketahui tentang sumber daya tambang ? 30
2 Sebutkan persebaran hasil tambang (minyak bumi) di Indonesia ! 40
3 Jelaskan manfaat hasil tambang dalam kehidupan sehari-hari ? 30
100

Nilai = Perolehan Skor

 Kunci Jawaban Tugas
1. Sumber daya tambang adalah sumber daya alam berupa barang-barang galian yang
terkandung di dalam dan dipermukaan bumi.

2.

3. Manfaat Tambang
a. Batu bara : pembangkit listrik memasak, dan pembakaran pada berbagai ndustri
b. Bauksit : untuk industri keramik, logam kimia dan metalurgi
c. Pasir besi : untuk industri logam besi dan semen
d. Emas : untuk perhiasan

C. PENILAIAN KETERAMPILAN
Berupa kinerja dan produk

LEMBAR OBSERVASI KINERJA PRESENTASI

Mata pelajaran : IPS
Materi : Potensi sumber daya tambang
Kelas/semester :VII/satu

Aspek Penilaian
Keaktifan Media yang Penguasaan
N Rerata
Nama siswa menanggapi digunakan Materi
o Nilai

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.

 Skor 4: Baik Sekali

 Skor 3: Baik
 Skor2: Cukup
 Skor 1: kurang
LEMBAR PENILAIAN PRODUK (Gambar Peta Persebaran Bahan Tambang di Indonesia)
Penilaian
Kesesuaian
No Nama siswa Kerapian Kuantitas
dengan Nilai
(Simbol)
tema
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2

Kriteria
Kesesuaian dengan tema Kerapian Kuantitas
4 Sangat sesuai 4 Sangat rapi 4 Jika 10 gambar
lebih
3 Sesuai 3 Rapi 3 Antara 8-9 gambar
2 Kurang sesuai 2 Kurang rapi 2 Antara 6-7 gambar
1 Tidak sesuai 1 Tidakrapi 1 Kurang dari 6

Nilai : Jumlah skor x100

Skor maksimal

Lampiran Materi

POTENSI SUMBER DAYA ALAM TAMBANG

A. Minyak Bumi dan Gas

Minyak bumi dan gas merupakan sumber energi utama yang saat ini banyak dipakai
untuk keperluan industri, tranportasi, dan rumah tangga. Saat ini telah dikembangkan
sumber energi alternatif misalnya bioenergi dari beberpa jenis tumbuhan dan sumber
energi lainnya seperti energi matahari, angin dan gelombang. Namun, produksi energi
dari sumber energi alternatif masih terbatas jumlahnya.
Cadangan minyak bumi Indonesia terus berkurang seiring dengan pegambilan
atau eksploitasi yang terus dilakukan. Ada yang memperkirakan dalam kurun waktu
14 tahun ke depan cadangan tersebut akan habis dan Indonesia terpaksa harus
membeli atau mengimpor dari negara lain. Hal itu tidak akan terjadi dengan
cepat jika ditemukan cadangan baru yang diperkirakan masih besar. Cadangan minyak
bumi Indonesia diperkirakan masih cukup besar. Adapun sebaran penghasil minyak
pada sejumlah pulau di Indonesia dapat dilihat pada tabel berikut ini.

Daerah Penghasil Minyak Bumi

1. Sumatra Pereula dan Loukseumawe (Nangroe Aceh Darussalam), Sungai
Pakning dan Dumai ( Riau), Plaju, Sungai Gerong dan Muara Enim (Sumatra
Selatan)
2. Jawa Jati Barang Majalengka (Jawa Barat), Wonokromo, Delta (Jawa
Timur), Cepu, Cilacap (Jawa Tengah)
3. Kalimantan Pulau Tarakan, Balikpapan, Pulau Bunyu dan Sungai Mahakam
(Kalimantan Timur), Rantau, Tanjung, dan Amuntai (Kalimantan Selatan)
4. MalukuPulau Seram dan Tenggara
5. Papua Klamono, Sorong, dan Babo
B. Batu Bara
Batu bara adalah batuan sedimen yang terbentuk dari sisa tumbuhan yang telah mati
dan mengendap selama jutaan tahun yang lalu. Unsur-unsur yang menyusunnya
terutama adalah karbon, hidrogen, dan oksigen.
Batu bara digunakan sebagai sumber energi untuk berbagai keperluan. Energi yang
dihasilkan batu bara dapat digunakan untuk pembangkit listrik, untuk keperluan
rumah tangga (memasak), pembakaran pada industri batu bata atau genteng, semen,
batu kapur, bijih besi dan baja, industri kimia dan lain-lain.
Cadangan batu bara Indonesia hanya 0,5 % dari cadangan dunia, namun dilihat
dari produksinya merupakan yang ke-6 terbesar di dunia dengan jumlah produksi
mencapai 246 juta ton. Batu bara dapat dijumpai di sejumlah pulau, yaitu Kalimantan
dan Sumatra.
Potensi batu bara di kedua pulau tersebut sangat besar. Pertambangan batu bara di
Kalimantan terdapat di Kalimantan Timur (Lembah Sungai Berau dan Samarinda),
Sumatra Barat (Ombilin dan Sawahlunto), Sumatra Selatan (Bukit Asam dan Tanjung
Enim).

C. Bauksit
Bauksit adalah sumber bijih utama untuk menghasilkan aluminium. Bauksit
bermanfaat untuk industri keramik, logam, kimia, dan metalergi. Indonesia memiliki
potensi bauksit yang cukup besar dengan produksi mencapai 1.262.710 ton. Sebagian
dari hasil pertambangan bauksit dimanfaatkan untuk industri dalam negeri dan
sebagian lainnya diekspor. Bauksit ditambang di daerah Kepulauan Riau (Pulau
Bintan) dan Kalimantan Barat (Singkawang).

D. Pasir Besi
Pasir besi dimanfaatkan untuk industri logam besi dan industri semen. Aktivitas
penambangan pasir besi dapat ditemukan di Cilacap (Jawa Tengah), Sumatra,
Lombok, Yogyakarta, Gunung Tegak (Lampung), Pegunungan Verbeek (Sulawesi
Selatan) dan Pulau Sebuku (Kalimantan Selatan).

E. Emas
Emas umumnya dimanfaatkan untuk perhiasan. Berdasarkan data Tekmira ESDM,
produksi emas Indonesia pada tahun 2003 mencapai 141.019 ton. Berikut ini tambang
emas yang tersebar di Indonesia. Papua (Freeport Timika), Kalimantan Barat
(Sambas), Nangroe Aceh Darussalam (Meulaboh), Sulawesi Utara (Bolaang
Mongondow, Minahasa), Riau (Logos), dan Bengkulu (Rejang Lebon).

Kandungan sumber daya alam yang paling potensial di Kabupaten Pemalang

khususnya Pemalang bagian selatan yang terletak di lereng gunung Slamet adalah
berupa tambang Diorit, Kaolin, Batu Gamping dan Batu Marmer yang sampai dengan
saat ini sama sekali belum tersentuh oleh investasi sehingga potensi pertambangan ini
sama sekali belum bermanfaat Di daerah Pemalang bagian selatan paling banyak
terdapat sumber mata air bersih yang sangat potensial untuk bahan baku air mineral.
Batu Gamping (Kapur)
Jenis Tambang : Batu Gaming (Kapur)
Lahan ± 150 Ha
Deposit 5,6 Juta Ton
Kaolin
Luas Lahan 462,6 Ha
Deposit 704,53
Diorit
Luas Tambang 30 Ha
Kandungan Tambang 2.601,3 Juta Ton
Lokasi :
Igir Penyawungan (Desa Kuta, Belik) 28.291.041 m3
Gunung Mas