RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : A. Letak, Luas dan Batas Wilayah Indonesia.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan wilayah Indonesia
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Memahami letak dan luas indonesia.
4. Memahami batas wilayah indonesia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang wilayah Indonesia.
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan
klasifikasi/Gambar/ Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan wilayah Indonesia.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003
RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Swasta Mulia Medan

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : B. Karakteristik Wilayah Daratan dan Perairan Indonesia.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan wilayah Indonesia

2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Memahami karakteristik wilayah daratan indonesia.
4. Memahami karakteristik wilayah perairan indonesia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang karakteristik wilayah Indonesia.
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN

Penilaian Sikap : Observasi

Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan karakteristik wilayah
Indonesia.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : C. Perkembangan Jalur Transportasi dan Perdagangan Internasional di
Indonesia
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan wilayah Indonesia

2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Memahami perkembangan jalur transportasi dan perdagangan internasional di indonesia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang potensi sumber daya kelautan Indonesia.
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN

Penilaian Sikap : Observasi

Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan potensi sumber daya
kelautan Indonesia.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003
RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : D. Potensi dan Pengelolaan Sumber Daya Kelautan Indonesia.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan wilayah Indonesia

2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Memahami potensi dan pengelolaan sumber daya kelautan indonesia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya kelautan
Indonesia.
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN

Penilaian Sikap : Observasi

Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan pengelolaan sumber daya
kelautan Indonesia.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003
RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : A. Karakteristik Bioma di Dunia.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan flora dan fauna
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis karakteristik bioma di dunia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang karakteristik bioma di dunia.
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN

Penilaian Sikap : Observasi

Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan karakteristik bioma di
dunia.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003
RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : B. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Sebaran Flora dan Fauna
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan flora dan fauna
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi sebaran flora dan fauna.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang faktor sebaran flora dan fauna
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN

Penilaian Sikap : Observasi

Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan faktor sebaran flora dan
fauna
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003
RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : C. Persebaran Jenis-Jenis flora dan fauna di Indonesia dan Dunia
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan flora dan fauna
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis persebaran jenis-jenis flora dan fauna di indonesia
4. Menganalisis persebaran jenis-jenis flora dan fauna di dunia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang persebaran jenis-jenis flora dan fauna
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan persebaran jenis-jenis
flora dan fauna
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003
RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Swasta Mulia Medan

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : D. Konservasi flora dan fauna di Indonesia dan Dunia
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan flora dan fauna
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis konservasi flora dan fauna di indonesia
4. Menganalisis konservasi flora dan fauna di dunia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang konservasi flora dan fauna
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN

Penilaian Sikap : Observasi

Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan konservasi flora dan fauna
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003
RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : E. Pemanfaatan Flora dan fauna Indonesia Sebagai Sumber Daya Alam.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan flora dan fauna
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis pemanfaatan flora indonesia sebagai sumber daya alam.
4. Menganalisis pemanfaatan fauna indonesia sebagai sumber daya alam.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang flora dan fauna sebagai sumber daya alam.
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan pelajaran;     
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan flora dan fauna sebagai
sumber daya alam.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003
RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : A. Klasifikasi Sumber Daya Alam.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan sumberdaya alam

2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Memahami pengertian sumber daya.
4. Memahami macam macam sumber daya.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang sumber daya.
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN

Penilaian Sikap : Observasi

Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan sumber daya.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : B. Potensi dan Persebaran Sumber Daya Alam Kehutanan, Pertambangan,
Kelautan, dan Pariwisata di Indonesia.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan sumberdaya alam

2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis potensi dan persebaran sumberdaya alam Kehutanan, pertambangan, kelautan, dan
pariwisata di Indonesia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang potensi dan persebaran sumberdaya alam
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN

Penilaian Sikap : Observasi

Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan potensi dan persebaran
sumberdaya alam
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003
RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Swasta Mulia Medan

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : C. Analisis Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL) dalam
Pembangunan.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan sumberdaya alam

2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menjelaskan analisis mengenai dampak lingkungan (amdal) dalam pembangunan.
4. Menjelaskan manfaat amdal dalam pembangunan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang Analisis Mengenai Dampak Lingkungan
(AMDAL)
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan Analisis Mengenai
Dampak Lingkungan (AMDAL)
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003
RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : D. Pemanfaatan Sumber Daya Alam dengan Prinsip-Prinsip Pembangunan
Berkelanjutan
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan sumberdaya alam

2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menjelaskan prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan
4. Menganalisis pemanfaatan sumberdaya alam dengan prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pembangunan berkelanjutan
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan pembangunan
berkelanjutan
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003
RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : A. Pengertian Ketahanan Pangan, Bahan Industri, serta Energi Baru dan
Terbarukan.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan ketahanan pangan

2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menjelaskan pengertian ketahanan pangan dan bahan industri
4. Menjelaskan pengertian energi baru dan terbarukan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang ketahanan pangan
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan ketahanan pangan
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : B. Potensi dan Persebaran Sumber Daya Pertanian, Perkebunan, Perikanan,
dan Peternakan Untuk Ketahanan Pangan Nasional.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan ketahanan pangan

2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya pertanian, perkebunan, perikanan, dan
peternakan, untuk ketahanan pangan nasional.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang sumber daya pertanian
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan sumber daya pertanian
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : C. Potensi dan Persebaran Sumber Daya Untuk Penyediaan Bahan Industri.
Alokasi Waktu : 4X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan ketahanan pangan

2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya untuk penyediaan bahan industri.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang penyediaan bahan industri.
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan penyediaan bahan industri.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : D. Potensi dan Persebaran Sumber Daya Untuk Penyediaan Energi Baru dan
Terbarukan.
Alokasi Waktu : 4X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan ketahanan pangan

2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya untuk penyediaan energi baru dan terbarukan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang penyediaan energi baru dan terbarukan.
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan energi baru dan
terbarukan.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : E. Pengelolaan Sumber Daya dalam Penyediaan Bahan Pangan, Bahan
Industri, serta Energi Baru dan Terbarukan di Indonesia.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan ketahanan pangan

2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis pengelolaan sumber daya dalam penyediaan bahan pangan dan bahan industri
4. Menganalisis pengelolaan sumber daya dalam penyediaan energi baru dan terbarukan di indonesia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan pengelolaan sumber daya
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : A. Faktor Dinamika dan Proyeksi Kependudukan.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan dinamika dan proyeksi
kependudukan
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis faktor dinamika dan proyeksi kependudukan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : B. Mobilitas Penduduk dan Tenaga Kerja.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan mobilitas penduduk dan tenaga
kerja.
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis mobilitas penduduk dan tenaga kerja.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : C. Kualitas Penduduk dan Indeks Pembangunan Manusia.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan kualitas penduduk dan indeks
pembangunan manusia.
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis kualitas penduduk dan indeks pembangunan manusia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : D. Bonus Demografi dan Dampaknya Terhadap Pembangunan.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan bonus demografi dan dampaknya
terhadap pembangunan.
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis bonus demografi dan dampaknya terhadap pembangunan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : E. Permasalahan yang Diakibatkan Dinamika Kependudukan.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan permasalahan yang diakibatkan
dinamika kependudukan.
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis permasalahan yang diakibatkan dinamika kependudukan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : F. Sumber Data Kependudukan
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan sumber data kependudukan.
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Mengetahui sumber-sumber data kependudukan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : G. Pengolahan dan Analisis Data Kependudukan.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan pengolahan dan analisis data
kependudukan.
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Mengetahui pengolahan dan analisis data kependudukan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : A. Pegaruh Faktor Geografis Terhadap Keragaman Budaya di Indonesia
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan pengaruh faktor geografis
terhadap keragaman budaya di Indonesia.
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis pengaruh faktor geografis terhadap keragaman budaya di Indonesia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : B. Persebaran Keragaman Budaya di Indonesia.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan persebaran keragaman budaya di
Indonesia.
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis persebaran keragaman budaya di Indonesia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : C. Pembentukan Kebudayaan Nasional.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan pembentukan kebudayaan

nasional.
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis pembentukan kebudayaan nasional.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : D. Pelestarian dan Pemanfaatan Produk Kebudayaan Indonesia.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan pelestarian dan pemanfaatan
produk kebudayaan Indonesia.
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis pelestarian dan pemanfaatan produk kebudayaan Indonesia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : E. Kebudayaan Indonesia Sebagai Bagian dari Kebudayaan Global.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan kebudayaan Indonesia sebagai
bagian dari Kebudayaan Global.
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis kebudayaan Indonesia sebagai bagian dari Kebudayaan Global.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : A. Jenis Dan Karakteristik Bencana Alam.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan jenis dan karakteristik bencana
alam.
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis jenis dan karakteristik bencana alam.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : B. Siklus Penanggulangan Bencana Alam.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan siklus penanggulangan bencana
alam.
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Mengetahui siklus penanggulangan bencana alam.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : C. Persebaran Wilayah Bencana Alam di Indonesia.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan persebaran wilayah bencana alam
di Indonesia.
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis persebaran wilayah bencana alam di Indonesia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : D. Lembaga-Lembaga Yang Berperan Dalam Penanggulangan Bencana
Alam.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan lembaga-lembaga yang berperan
dalam penanggulangan bencana alam.
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Mengetahui lembaga-lembaga yang berperan dalam penanggulangan bencana alam.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 6 Binjai

Mata pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : E. Partisipasi Masyarakat Dalam Mitigasi Bencana Alam di Indonesia.
Alokasi Waktu : 4 X 45’ (1 X Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan partisipasi masyarakat dalam
mitigasi bencana alam di Indonesia.
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di
lingkungannya
3. Menganalisis partisipasi masyarakat dalam mitigasi bencana alam di Indonesia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan stimulant berupa gambar tentang pengelolaan sumber daya
2. Setelah melihat gambar, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
3. Peserta didik dibagi ke dalam 5 kelompok dengan 5 tema sesuai kelompok pertanyaan
4. Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet
5. Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok
6. Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point memuat materi dan klasifikasi/Gambar/
Video dan Kesimpulan
7. Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan
8. Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Kegiatan Penutup
1. Membuat rangkuman/simpulan   pelajaran;     
2. Melakukan   refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;       
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi.
Keterampilan : Unjuk kerja

Binjai, September 2020

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 6 Binjai Guru Mata Pelajaran

Dra. Ika Prihatin, MM Setia Roida Sihombing, S.Pd

NIP. 19650113 199412 2 001 NIP. 19840326 200903 2 003

RPP Geografi