(RPP) No: 1
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
F. Kegiatan Pembelajaran
H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
a. Sumber : Buku Paket Geografi kelas XII kurikulum 2013, buku Geografi kelas XII BSE
b. Bahan : Power Point
c. Alat : Spidol, papan tulis, laptop, LCD proyektor.
Soal uraian:
1. Sebutkan ciri-ciri negara maju dan Negara berkembang!
2. Berikan contoh minimal dua Negara maju dan berikan penjelasan kenapa Negara tersebut
dapat menjadi Negara maju!
3. Jelaskan bentuk kerjasama antar kedua Negara yang saling menguntungkan!
Kunci jawaban:
1. Negara maju; aktivitas perekonomian menggunakan sara dan prasarana modern,
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menunjang industrialisasi dengan cepat,
pendapatan rata-rata penduduk tinggi, pendidikan dan keterampilan penduduk cukup
tinggi, sifat kemandirian masyarakat tinggi, angka harapan hidup tinggi. Negara
berkembang; pada umumnya aktivitas masyarakat menggunakan sarana dan prasarana
yang masih tradisional, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berjalan sangat
lamban, pendapatan relative rrendah, sifat penduduk yang kurang mmandiri, angka
harapan hidup rendah.
2. Jawaban menyesuaikan
3. Misalnya antara Indonesia dengan Jepang bekerjasama di bidang Industri otomotif yang
sama-sama menguntungkan kedua negara
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Geografi
Indikator
Siswa dapat menyusun kajian regional negara maju dan negara berkembang untuk terjalinnya
hubungan yang saling menguntungkan
PENGEMBANGAN KONSEP DENGAN MEMBERIKAN PERMASALAHAN
KONTEKSTUAL
Kegiatan : Mengamati dan Mengeksplorasi (Mencoba)
Dari gambar di atas, kemukakanlah pendapat kalian berkaitan dengan makna yang terkandung dari
gambar tersebut !
2. Jelaskan kaitannya dengan hubungan yang saling menguntungkan antar kedua negara tersebut?
KOMPETENSI KOGNITIF SISWA
Keterangan:
(1) : Nilai kuis-pretes/protes
(2) : Nilai tugas individu
(3) : Nilai tugas kelompok
(4) : Nilai ulangan
Nilai Predikat
1,00-1,17 D Kurang
1,18-1,50 D+ Kurang
1,51-1,84 C- Cukup
1,85-2,17 C Cukup
2,18-2,50 C+ Cukup
2,51-2,84 B- Baik
2,85-3,17 B Baik
3,18-3,50 B+ Baik
3,51-3,84 A- Sangat Baik
3,85-4,00 A+ Sangat Baik
II. PENILAIAN AFEKTIF SISWA
Spritual Sosial
No Nama Siswa Nilai Predikat
(1) (2) (1) (2)
1
2
3
4
5
dst
Kriteria Skor:
A. Spiritual
(1) Mengucapkan salam ketika memasuki ruangan kelas
Skor Kriteria
4 Siswa selalu mengucapkan salam ketika memasuki ruang kelas
3 Siswa sering mengucap salam ketika memasuki ruang kelas
2 Siswa kadang-kadang mengucap salam ketika memasuki ruang kelas
1 Siswa tidak pernah mengucap salam ketika memasuki ruang kelas
B. Sosial
(1) Kerjasama siswa dalam kelompok
Skor Kriteria
4 Dapat memberi dan menerima penjelasan dari teman sekelompoknya
3 Dapat memberi dan tidak dapat menerima penjelasan dari teman sekelompoknya
2 Sebagian memberi dan menerima penjelasan dari teman sekelompoknya
Tidak dapat memberi dan tidak dapat menerima penjelasan dari teman
1
sekelompoknya