Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas (SMA) Puragabaya Kelas/Semester Mata Pelajaran Topik Alokasi Waktu Pertemuan ke : XII / I : Geografi : Konsep Penginderaan Jauh : 4 Jam Pelajaran (4 x 45 Menit) :8
A. Kompetensi Inti 1. 2. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis citra penginderaan jauh untuk perencanaan kajian tata guna lahan dan
transportasi. 4.2 Mencoba menginterpretasi citra penginderaan jauh untuk perencanaan tata guna lahan
dan transportasi.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. 2. 3. Menjelaskan keunggulan dan keterbatasan penginderaan jauh Menjelaskan pemanfaatan citra pengindraan jauh Membuat laporan (makalah) tentang pemanfaatan citra pengindraan jauh (missal : gempa dan tsunami di Indonesia)
D. Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan diskusi mengamati dan membaca referensi dalam pembelajaran dasar peta dan pemetaan ini peserta didik: 1. Mampu menjelaskan keunggulan dan keterbatasan citra penginderaan jauh 2. Mampu menjelaskani pemanfaatan citra pengindraan jauh 3. Siswa mampu membuat laporan (makalah) tentang pemanfaatan citra pengindraan jauh (misal : lokasi industri dan tata guna lahan)
E. Materi Ajar 1. Keunggulan dan keterbatasan citra penginderaan jauh Citra dapat dibuat secara cepat Ketelitian citra dapat diandalkan Dearah jangkauan citra sangat luas Menghemat waktu tenaga dan biaya Tidak semua data dapat disadap Ketelitian hasil interpretasi tegantung kejelasan wujud/objek/gejala
2. Manfaat penginderaan jauh Pada saat ini, pemanfaatan jasa penginderaan jauh cenderung meningkat. Kebutuhan manusia terhadap pentingnya data dan informasi yang akurat tentang permukaan bumi, telah menjadi pemicu bagi perkembangan dan kemajuan teknologi penginderaan jauh tersebut.
Pemanfaatan jasa penginderaan jauh dalam berbagai sektor kehidupan dewasa ini, antara lain dalam bidang meteorologi, hidrologi, oceanografi,geologi, pertanian dan perencanaan.
F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan 2. Strategi 3. Metode : Saintifik : Problem base learning : Cooperative learning, tanya jawab dan penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan Memberikan salam Menanyakan kepada siswa kesiapan dan kenyamanan untuk belajar Menanyakan kehadiran siswa Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, siswa diajak memecahkan masalah mengenai kesalahan interpretasi citra Inti Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui power point Menayangkan video tentang perkembangan teknologi citra 150menit penginderaan jauh, sementara peserta didik diminta untuk mengamati. (mengamati) Guru memberikan kesempatan bertanya kepada peserta didik mengenai apa yang ditayangkan (menanyakan) Peserta didik mendapatkan penjelasan tentang proses Deskripsi Alokasi waktu 10 menit
Deskripsi
Alokasi waktu
ke dalam 4 kelompok
yang
Setiap kelompok mendapatkan tugas untuk mencari, mengumpulkan dan membaca berbagai informasi tentang: 1. Menjelaskan penginderaan jauh 2. Menjelaskan pemanfaatan citra pengindraan jauh untuk dan keunggulan dan keterbatasan
dari berbagai sumber seperti buku dan internet kemudian didiskusikan (Mengumpulkan
mengasosiasikan) Selama peserta didik bekerja didalam kelompok, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat diskusi, dan mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh pekerjaannya. Beberapa perwakilan tiap kelompok diskusi diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya ke depan kelas.
Sementara itu kelompok lain turut menanggapi dan menyempurnakan. (mengkomunikasikan hasil) Penutup Guru memberikan apresiasi dengan memberikan hadiah kepada perwakilan yang melakukan presentasi Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap kelompok Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu oleh guru 20 menit
menyimpulkan materi tentang konsep penginderaan jauh Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan
H. Media, Alat, dan Sumber Belajar 1. Media Power point, foto udara/ satelit. 2. Alat Projektor 3. Sumber Belajar o Sugiyanto, Khazanah Geografi Kls XII, Penerbit Wangsa Jasa. o Ahmad Yani. Geografi Kls XII, Penerbit GrafindoSoekmono, R. 1985. o Bagja Waluya, Memahami Geografi Kelas XI, Penerbit BSE o Internet
I.
Penilaian Hasil Belajar : Evaluasi Hasil a. Non Tes Membuat makalah tentang kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia Format penulisan makalah: BAB I BAB II Pendahuluan Isi
BAB III Penutup a. b. Daftar Rujukan Catatan: Makalah diketik dengan menggunakan huruf Arial, 12, spasi 1,5, print-out kertas A4, maksimal 15 lembar Format Penilaian Makalah Struktur Makalah Pendahuluan Indikator Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang Rumusan masalah Nilai Kesimpulan Saran
Indikator
Nilai
Penutup
Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Mendeskripsikan pemanfaatan penginderaan jauh sesuai dengan tema yang diambil Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan untuk peningkatan tentang manfaat penginderaan jauh
Jumlah
Kriteria Penilaian untuk masing-masing indikator:
4 3 2 1
Jumlah Skor
Nilai Ket.
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Jumlah Skor
Nilai Ket.
Keterangan Skor : Masing-masing kolom diisi dengan kriteria 4 3 2 = Baik Sekali = Baik = Cukup Skor perolehan Nilai X 100 Skor Maksimal (20)
1 = Kurang
Syaepul Rohman