SILABUS GEOGRAFI KELAS X

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1.Memahami PENGETAHUAN DASAR  Mencari informasi
pengetahuan dasar GEOGRAFI tentang konsep,
geografi dan  Ruang lingkup objek, dan ruang
terapannya dalam pengetahuan geografi. lingkup geografi
kehidupan sehari-  Objek studi dan melalui berbagai
hari aspek geografi. sumber/media
4.1.Menyajikan contoh  Konsep esensial  Menunjukkan objek
penerapan geografi dan contoh dan aspek geografi
pengetahuan dasar terapannya. pada peta yang
geografi pada  Prinsip geografi dan memperlihatkan
kehidupan sehari- contoh terapannya. penerapan konsep
hari dalam bentuk  Pendekatan geografi dan prinsip geografi
tulisan dan contoh  Menganalisis
terapannya. hubungan antara
 Keterampilan geografi. suatu objek dengan
objek lainnya di
permukaan bumi
 Mempresentasikan
tulisan tentang
ruang lingkup
pengetahuan dan
keterampilan
geografi yang
dilengkapi contoh
dalam kehidupan
sehari-hari
3.2.Memahami dasar- PENGETAHUAN DASAR  Mengamati peta,
dasar pemetaan, PEMETAAN citra pengindraan
Pengindraan Jauh,  Dasar-dasar jauh, dan hasil
dan Sistem Informasi pemetaan, Sistem Informasi
Geografis (SIG) pengindraan jauh, dan Geografis untuk
sistem informasi mendapatkan
geografis. informasi geografis
4.2.Membuat peta  Jenis peta dan  Mendiskusikan dan
tematik wilayah penggunaannya. membuat laporan
provinsi dan/atau  Jenis citra tentang
salah satu pulau di Pengindraan Jauh dan hasilinterpretasi
Indonesia interpretasi citra. peta, citra
berdasarkan peta  Teori pengolahan data pengindraan jauh,
rupa Bumi dalam Sistem dan Sistem
Informasi Geografis Informasi Geografis
(SIG).  Praktik membuat
peta tematik
tentang wilayah
provinsi di
daerahnya
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.3.Memahami langkah- LANGKAH-LANGKAH  Melakukan

langkah penelitian PENELITIAN GEOGRAFI penelitian geografi
ilmu geografi dengan  Mengamati fenomena sederhana dengan
menggunakan peta geografis. langkah-langkah
4.3.Menyajikan hasil  Merumuskan penelitian ilmiah
observasi lapangan pertanyaan penelitian sesuai dengan tema
dalam bentuk geografi. penelitian yang
makalah yang  Mengumpulkan serta ditentukan oleh guru
dilengkapi dengan mengolah data dan/atau peserta
peta, bagan, gambar, geografis. didik.
tabel, grafik, foto,  Menganalisis data  Menyajikan hasil
dan/atau video geografis. laporan penelitian
 Membuat laporan geografi sederhana
penelitian. dilengkapi peta,
tabel, grafik, foto,
dan/atau video.
3.4.Menganalisis BUMI SEBAGAI RUANG  Mengamati proses
dinamika planet KEHIDUPAN pembentukan planet
Bumi sebagai ruang  Teori pembentukan Bumi melalui
kehidupan planet Bumi. berbagai
4.4.Menyajikan  Perkembangan sumber/media
karakteristik planet kehidupan di Bumi.  Berdiskusi tentang
Bumi sebagai ruang  Dampak rotasi dan gerak dan
kehidupan dengan revolusi Bumi kedudukan
menggunakan peta, terhadap kehidupan Matahari, Bulan,
bagan, gambar, tabel, di Bumi. dan Bumi, serta
grafik, foto, dan/atau pengaruhnya
video terhadap kehidupan
 Menyampaikan
laporan hasil diskusi
tentang gerak dan
kedudukan
Matahari, Bulan,
dan Bumi, serta
pengaruhnya
terhadap kehidupan
dilengkapi peta,
gambar, tabel,
grafik, foto,
dan/atau video
3.5.Menganalisis DINAMIKA LITOSFER  Mengamati gambar,
dinamika litosfer dan DAN DAMPAKNYA peta, foto, dan/atau
dampaknya terhadap TERHADAP KEHIDUPAN menyaksikan
kehidupan  Karakteristik lapisan- tayangan video
4.5.Menyajikan proses lapisan Bumi. tentang dinamika
dinamika litosfer  Proses tektonisme dan litosfer dan
dengan menggunakan pengaruhnya dampaknya terhadap
peta, bagan, gambar, terhadap kehidupan. kehidupan
tabel, grafik, video,  Proses vulkanisme  Mendiskusikan dan
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
dan/atau animasi dan pengaruhnya membuat laporan
terhadap kehidupan. tentang dinamika
 Proses seisme dan litosfer dan
pengaruhnya dampaknya terhadap
terhadap kehidupan. kehidupan
 Proses tenaga eksogen  Mengenali masalah
dan pengaruhnya dan mengajukan
terhadap kehidupan. solusi tentang
 Pembentukan tanah dampak dinamika
dan persebaran jenis litosfer terhadap
tanah. kehidupan
 Pemanfaatan dan dilengkapi peta,
konservasi tanah. gambar, tabel,
 Lembaga-lembaga grafik, video,
yang menyediakan dan/atau animasi
dan memanfaatkan
data geologi di
Indonesia.
3.6.Menganalisis DINAMIKA ATMOSFER  Mengamati dinamika
dinamika atmosfer DAN DAMPAKNYA atmosfier dan
dan dampaknya TERHADAP KEHIDUPAN dampaknya terhadap
terhadap kehidupan  Karakteristik lapisan- kehidupan melalui
4.6.Menyajikan proses lapisan atmosfer berbagai
dinamika atmosfer Bumi. sumber/media
menggunakan peta,  Pengukuran unsur-  Melakukan
bagan, gambar, tabel, unsur cuaca dan kunjungan ke
grafik, video, interpretasi data stasiun meteorologi
dan/atau animasi cuaca. yang ada di
 Klasifikasi tipe iklim lingkungan sekitar
dan pola iklim global.  Berdiskusi tentang
 Karakteristik iklim di dinamika atmosfer
Indonesia dan dan dampaknya
pengaruhnya terhadap terhadap kehidupan
aktivitas manusia.  Menyampaikan
 Pengaruh perubahan laporan hasil diskusi
iklim global terhadap tentang dinamika
kehidupan. atmosfer dan
 Lembaga-lembaga dampaknya terhadap
yang menyediakan dan kehidupan
memanfaatkan data dilengkapi peta,
cuaca dan iklim di gambar, tabel,
Indonesia. grafik, video,
dan/atau animasi
 Praktik membuat
peta persebaran
curah hujan di
propinsi setempat
3.7.Menganalisis DINAMIKA HIDROSFER  Mengamati gambar,
dinamika hidrosfer DAN DAMPAKNYA foto, dan/atau
dan dampaknya TERHADAP KEHIDUPAN menyaksikan
terhadap kehidupan
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
4.7.Menyajikan proses  Siklus hidrologi. tayangan video
dinamika hidrosfer  Karakteristik dan tentang dinamika
menggunakan peta, dinamika perairan hidrosfer dan
bagan, gambar, tabel, laut. dampaknya terhadap
grafik, video,  Persebaran dan kehidupan
dan/atau animasi pemanfaatan biota  Melakukan
laut. kunjungan ke
 Pencemaran dan lembaga yang terkait
konservasi perairan dengan pengelolaan
laut. sumber daya air
 Potensi, sebaran, dan  Mendiskusikan dan
pemanfaatan perairan membuat laporan
darat. tentang dinamika
 Konservasi air tanah hidrosfer dan
dan Daerah Aliran dampaknya terhadap
Sungai (DAS). kehidupan
 Lembaga-lembaga  Menyampaikan
yang menyediakan dan laporan hasil diskusi
memanfaatkan data tentang dinamika
hidrologi di Indonesia. hidrosfer dan
dampaknya terhadap
kehidupan
dilengkapi peta,
gambar, tabel,
grafik, video,
dan/atau animasi
 Membuat model 3
dimensi daerah
aliran sungai (DAS)