SILABUS GEOGRAFI KELAS XII

A. Kompetensi Inti

3. memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
4. mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar, Materi, Dan Kegiatan Pembelajaran

Kelas XII
Alokasi waktu: 4 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial dicapai melalui

pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) pada pembelajaran
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

Pembelajaran untuk Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi

Keterampilan sebagai berikut ini.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami KONSEP WILAYAH DAN  Mencari informasi

konsep wilayah TATA RUANG tentang konsep wilayah,
dan pewilayahan  Konsep wilayah dan pembangunan, dan tata
dalam tata ruang. ruang melalui berbagai
perencanaan sumber/media
 Pembangunan dan
tata ruang  Mengamati pembagian
pertumbuhan
wilayah wilayah di Indonesia
wilayah.
nasional, melalui peta/citra
provinsi, dan  Perencanaan tata pengindraan jauh
kabupaten/kota ruang nasional,  Berdiskusi tentang
provinsi, dan konsep wilayah,
4.1 Membuat peta kabupaten/kota
pengelompokan pembangunan, dan tata
penggunaan  Permasalahan dalam ruang
lahan di wilayah penerapan tata  Menyajikan laporan
kabupaten/kota ruang wilayah. hasil diskusi tentang
/provinsi konsep wilayah dan tata
berdasarkan ruang dilengkapi peta
data wilayah
setempat
3.2 Menganalisis INTERAKSI  Mengamati peta/citra
struktur KERUANGAN DESA pengindraan jauh
keruangan desa DAN KOTA dan/atau tayangan
dan kota,  Struktur keruangan video tentang pola
interaksi desa serta perkembangan keruangan desa, pola
dan kota, serta desa dan kota. keruangan kota, dan
kaitannya  Pola dan faktor- interaksinya
dengan usaha faktor interaksi  Mendiskusikan dan
pemerataan desa dan kota. membuat laporan
pembangunan  Usaha pemerataan tentang pola keruangan
4.2 Membuat pembangunan di desa, pola keruangan
makalah tentang desa dan kota. kota, dan interaksinya
usaha  Dampak  Menyajikan hasil
pemerataan perkembangan kota diskusi tentang pola
pembangunan di terhadap keruangan desa, pola
desa dan kota masyarakat desa keruangan kota, dan
yang dilengkapi dan kota. interaksinya dilengkapi
dengan peta, peta, tabel, grafik,
bagan, tabel, dan/atau diagram
grafik, dan/atau
diagram
3.3 Menganalisis PEMANFAATAN PETA,  Mengamati peta, citra
jaringan PENGINDRAAN JAUH, pengindraan jauh, dan
transportasi dan DAN SISTEM peta digital hasil olahan
tata guna lahan INFORMASI GEOGRAFIS Sistem Informasi
dengan peta  Interpretasi peta Geografis terkait
dan/atau citra dan pengolahan jaringan transportasi,
pengindraan jauh citra pengindraan tata guna lahan, potensi
serta Sistem jauh terkait wilayah dan kesehatan
Informasi jaringan lingkungan
Geografis (SIG) transportasi dan  Mendiskusikan dan
kaitannya dengan tata guna lahan. membuat laporan
pengembangan  Analisis keruangan tentang pemanfaatan
potensi wilayah pada Sistem peta, citra pengindraan
dan kesehatan Informasi Geografis jauh, dan Sistem
lingkungan (SIG) terkait potensi Informasi Geografis
4.3 Menyajikan peta wilayah dan terkait jaringan
tematik kesehatan transportasi, tata guna
berdasarkan lingkungan. lahan, potensi wilayah,
pengolahan citra dan kesehatan
pengindraan jauh lingkungan
dan Sistem  Menyajikan laporan
Informasi hasil diskusi tentang
Geografis (SIG) pemanfaatan peta, citra
untuk pengindraan jauh, dan
pengembangan Sistem Informasi
potensi wilayah Geografis terkait
dan kesehatan jaringan transportasi,
lingkungan tata guna lahan, potensi
wilayah dan kesehatan
lingkungan dilengkapi
peta tematik
3.4 Menganalisis KERJA SAMA NEGARA  Mengamati peta dunia
karakteristik MAJU DAN dan membaca buku teks
negara maju dan BERKEMBANG geografi tentang
negara karakteristik,
 Karakteristik dan
berkembang persebaran, dan kerja
persebaran negara
dalam konteks sama negara maju dan
maju dan
pasar bebas negara berkembang
berkembang di dunia.
 Berdiskusi tentang
karakteristik,
4.4 Membuat  Regionalisasi persebaran, dan kerja
makalah tentang kawasan dunia sama negara maju dan
interaksi berdasarkan pusat negara berkembang
Indonesia dengan pertumbuhan  Menyajikan laporan
Negara maju dan ekonomi hasil diskusi tentang
Negara  Bentuk-bentuk kerja karakteristik,
berkembang sama negara maju persebaran, dan kerja
dalam konteks dan berkembang di sama negara maju dan
pasar bebas yang dunia. negara berkembang
dilengkapi dengan  Dampak pasar bebas dilengkapi peta, tabel,
peta, tabel, grafik, terhadap Indonesia. grafik, dan/atau
dan/atau diagram  Strategi diagram
pembangunan
Indonesia untuk
menjadi negara
maju..