RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 1 PAGEDANGAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester VIII/ Ganjil
Materi Pelajaran : Interaksi keruangan dalam kehidupan di negara –
negara ASEAN
Sub Materi : Mengenal negara – negara ASEAN
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan ( 2 x 40 JP )

A. KOMPETENSI INTI
KI. 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI. 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI. 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI. 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai,memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.1 Memahami perubahan keruangan dan 3.1.1 Menentukan letak geografis wilayah
interaksi antarruang di Indonesia dan ASEAN.
Negara-negara ASEAN yang 3.1.2 Menentukan letak astronomi wilayah
dakibatkan oleh factor alam dan ASEAN
manusia (teknologi, ekonomi, 3.1.3 Menentukan batas – batas wilayah
pemanfaatan lahan, politik) dan ASEAN
pengaruhnya terhadap 3.1.4 Mendefinisikan keunggulan posisi geografi
keberlangsungan kehidupan ekonomi, wilayah ASEAN
social, budaya, politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang 4.1.1 Penyajian hasil telaah tentang letak
perubahan keruangan dan interaksi geografis wilayah ASEAN
antarruang di Indonesia dan Negara- 4.1.2 Penyajian hasil telaah tentang letak
negara ASEAN yang dakibatkan oleh astronomi wilayah ASEAN
factor alam dan manusia (teknologi, 4.1.3 Penyajian hasil telaah tentang batas – batas
ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) wilayah ASEAN
dan pengaruhnya terhadap 4.1.4 Penyajian hasil definisi keunggulan posisi
keberlangsungan kehidupan ekonomi, geografi wilayah ASEAN
social, budaya, politik.
 C . TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Siswa dapat menentukan letak geografis wilayah ASEAN
2 Siswa dapat menentukan letak astronomi wilayah ASEAN
3 Siswa dapat menentukan batas – batas wilayah ASEAN
4 Siswa dapat mendefinisikan keunggulan posisi geografis wilayah ASEAN

D . MATERI PEMBELAJARAN
1. Letak geografis wilayah ASEAN
2. Letak stronomis wilayah ASEAN
3. Batas – batas wilayah ASEAN

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery learning, Problem BasedLearning (PBL)
3. Media / alat pembelajaran : HP dengan menggunakan Whatshap ( WA )
4. Sumber pembelajaran : Internet, buku IPS kls 8 , sumber lain yang relevan

F. LANGKAH - LANGKAH
Pembukaan 1. Guru mengecek kehadiran siswa melalui WA yang telah dibuat
sebelumnya.
2. Guru menyapa siswa dengan salam
3. Guru memberikan edukasi kepada siswa agar tetap mengikuti protocol
kesehatan agar dapat memutus rantai virus corona ( Covid 19 )
4. Guru menginstruksikan kepada siswa untuk menonton video youtube
yang menjelaskan tentang mengenal negara –negara ASEAN

Kegiatan 1. Melihat video youtube tentang mengenal negara – negara ASEAN

Inti 2. Peserta didik memberikan komentar atas video tersebut
3. Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk bertanya dan
peserta lainnya menjawab melalui WA

Penutup 1. Mengingatkan peserta didik untuk menyelesaikan tugas

2. Guru menutup pembelajaran di group WA dengan salam

G. PENILAIAN
Tehnik penilaian : sikap spiritual dan sosial, pengetahuan , ketrampilan.

Pagedangan, 15 Juni 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel

Baehaki, SH, M.Pd Dra M Riwi Rus Ernitawati

NIP: 19670409 199103 1 013 NIP : 19640914 199802 2 001