https://shmadyweb.blogspot.

com

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Ayah

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Standar Kompetensi Lulusani (SKL) Sikap
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap:
 Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME,
 Berkarakter, jujur, dan peduli,
 Bertanggungjawab,
 Pembelajar sejati sepanjang hayat, dan
 Sehat jasmani dan rohani sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional
Kompetensi Inti (KI) Spiritual Kompetensi Inti (KI) Sosial
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
Teknik Penilaian
Penilaian aspek sikap mengunakan jenis non tes yaitu observasi dan jurnal.

BAB I : INTERAKSI KERUANGAN DALAM KEHIDUPAN DI NEGARA-NEGARA ASEAN

Standar Kompetensi Lulusani (SKL) Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Teknik
(KI) (KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran pembelajaran Penilaian
Pengetahuan Pengetahuan Pengetahuan 3.1.1 Mengidentifikasi negara- 1. Mengenal Negara-negara ASEAN Peserta didik mengamati  Penilaian
 Memiliki pengetahuan faktual, 3. Memahami 3.1 Menelaah negara anggota ASEAN. a. Letak Geografis Negara-negara ASEAN. Gambar “Peta Negara- pengetahuan
konseptual, prosedural, dan pengetahuan perubahan 3.1.2 Menemukan letak geografis b. Letak Astronomis Negara-negara Negara ASEAN” untuk mengunakan
metakognitif pada tingkat teknis (faktual, keruangan dan dan astronomis negara-negara ASEAN. menunjukkan letak masing- teknik tes lisan
dan spesifik sederhana berkenaan konseptual, dan interaksi anggota ASEAN c. Karakteristik Negara-negara ASEAN. masing negara anggota dan tes tulisan
dengan: prosedural) antarruang di 3.1.3 Menganalisis karakteristik ASEAN. jenis tes pilihan
1) Ilmu pengetahuan, berdasarkan rasa Indonesia dan negara-negara anggota ASEAN ganda dan uraian.
2) Teknologi, ingin tahunya negara-negara
3) Seni, dan tentang ilmu ASEAN yang 3.1.4 Menjelaskan makna kerja 2. Interaksi antarnegara-negara ASEAN. Melakukan telaah
4) Budaya. pengetahuan, diakibatkan oleh sama a. Pengertian, Faktor Pendorong dan karakteristik Negara-Negara
 Mampu mengaitkan teknologi, seni, faktor alam dan 3.1.5 Menjelaskan faktor Penghambat Kerja sama Antarnegara ASEAN
pengetahuan di atas dalam konteks budaya terkait manusia (teknologi, pendorong dan penghambat Negara ASEAN.
1
https://shmadyweb.blogspot.com
Standar Kompetensi Lulusani (SKL)
diri sendiri, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
PENJELASAN
Faktual
Pengetahuan teknis dan spesifik
tingkat sederhana berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya terkait
dengan masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
Konseptual
Terminologi/istilah dan klasifikasi,
kategori, prinsip, generalisasi dan
teori, yang digunakan terkait
dengan pengetahuan teknis dan
spesifik tingkat sederhana
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya terkait dengan masyarakat
dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan
regional.
Prosedural
Pengetahuan tentang cara
melakukan sesuatu atau kegiatan
yang terkait dengan pengetahuan
teknis, spesifik, algoritma, metode
tingkat sederhana berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya terkait
dengan masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Teknik
(KI) (KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran pembelajaran Penilaian
fenomena dan ekonomi, kerjasama Antarnegara-Negara b. Bentuk-bentuk kerja sama dan Melakukan kajian pustaka
kejadian tampak pemanfaatan ASEAN perkembangannya (ekonomi, sosial, makna kerja sama, bentuk-
mata lahan, politik) dan politik, budaya dan pendidikan). bentuk kerja sama,
pengaruhnya 3.1.6 Menjelaskan bentuk-bentuk pengaruh serta upaya
terhadap kerja sama dan Perkembangannya c. Pengaruh Kerja sama terhadap meningkatkan kerja sama
keberlangsungan (ekonomi, sosial, politik, budaya Kehidupan di Negara-negara ASEAN. antarnegara-negara ASEAN
kehidupan dan pendidikan). d. Upaya-upaya Meningkatkan Kerja sama
ekonomi, sosial, 3.1.7 Menganalisis pengaruh kerja Antarnegara-negara ASEAN.
budaya, dan politik. sama terhadap Kehidupan di
Negara-negara ASEAN. 3. Pengaruh Perubahan dan Interaksi Melakukan kajian pustaka
3.1.8 Menganalisis upaya-upaya Keruangan terhadap Kehidupan di pengaruh perubahan ruang
meningkatkan kerja sama Negara-negara dan interaksi antarruang
antarnegara-negara ASEAN. ASEAN. terhadap
a. Perubahan Ruang dan Interaksi kehidupan ekonomi, sosial,
3.1.9 Menganalisis pengaruh antarruang akibat Faktor Alam. budaya, politik, dan
perubahan ruang dan interaksi b. Pengaruh Perkembangan Ilmu pendidikan masyarakat Asia
antarruang terhadap Pengetahuan dan Teknologi terhadap Tenggara.
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, Perubahan Ruang.
politik, dan pendidikan masyarakat c. Pengaruh Kegiatan Ekonomi terhadap
Asia Perubahan Ruang dan Interaksi
Tenggara. Antarruang.
d. Pengaruh Konversi Lahan Pertanian ke
Industri dan Pemukiman terhadap
Perubahan Ruang dan Interaksi
antarruang.
2
https://shmadyweb.blogspot.com

Standar Kompetensi Lulusani (SKL) Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Teknik
(KI) (KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran pembelajaran Penilaian
Metakognitif
Pengetahuan tentang kekuatan dan
kelemahan diri sendiri dan
menggunakannya dalam
mempelajari pengetahuan teknis
dan spesifik tingkat sederhana
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya terkait dengan masyarakat
dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan
regional.
Keterampilan Keterampilan Keterampilan 4.1.1. Mempresentasikan hasil 1. Mengenal Negara-negara ASEAN Membuat laporan hasil  Penilaian
 Memiliki keterampilan berpikir 4. Mencoba, 4.1 Menyajikan telaah tentang kondisi alam dan a. Letak Geografis Negara-negara ASEAN. telaah tentang Letak keterampilan
dan bertindak: mengolah, dan hasil telaah tentang karakteristik negara-negara b. Letak Astronomis Negara-negara Geografis Negara-negara menggunakan
1. Kreatif, menyaji dalam perubahan anggota ASEAN. ASEAN. ASEAN jenis non tes yaitu
2. Produktif, ranah konkret keruangan dan 4.1.2. Menggambar sketsa peta c. Karakteristik Negara-negara ASEAN. penilaian produk
3. Kritis, (menggunakan, interaksi wilayah negara-negara anggota Menggambar sketsa peta dan penilaian
4. Mandiri, mengurai, antarruang di ASEAN. wilayah negara-negara kinerja pada
5. Kolaboratif, dan merangkai, Indonesia dan 2. Interaksi antarnegara-negara ASEAN. anggota ASEAN. kegiatan diskusi,
6. Komunikatif memodifikasi, dan negara-negara a. Pengertian, Faktor Pendorong dan presentasi, dan
melalui pendekatan ilmiah sesuai membuat) dan ASEAN yang 4.1.3 Mempresentasikan hasil Penghambat Kerja sama Antarnegara Membuat laporan hasil simulasi.
dengan yang dipelajari di satuan ranah abstrak diakibatkan oleh telaah tentang interaksi Negara ASEAN. telaah tentang kondisi alam
pendidikan dan sumber lain secara (menulis, factor alam dan antarnegara-negara anggota b. Bentuk-bentuk kerja sama dan dan karakteristik negara-
mandiri membaca, manusia (teknologi, ASEAN. perkembangannya (ekonomi, sosial, negara anggota ASEAN
menghitung, ekonomi, politik, budaya dan pendidikan).
menggambar, dan pemanfaatan c. Pengaruh Kerja sama terhadap Membuat laporan hasil
mengarang) sesuai lahan, politik) dan Kehidupan di Negara-negara ASEAN. telaah tentang interaksi
dengan yang pengaruhnya d. Upaya-upaya Meningkatkan Kerja sama antarnegara-negara
dipelajari di terhadap Antarnegara-negara ASEAN. anggota ASEAN.
sekolah dan keberlangsungan
sumber lain yang kehidupan 3. Pengaruh Perubahan dan Interaksi
sama dalam sudut ekonomi, sosial, Keruangan terhadap Kehidupan di
pandang/teori. budaya, dan politik. Negara-negara
ASEAN.
4.1.4. Keterampilan melaksanakan a. Perubahan Ruang dan Interaksi Menemukan bentuk dan
3
https://shmadyweb.blogspot.com

Standar Kompetensi Lulusani (SKL)
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
(KI) (KD) Kompetensi (IPK)
diskusi dan presentasi tentang
pengaruh perubahan dan interaksi
keruangan terhadap kehidupan di
negara negara ASEAN
Materi Kegiatan Teknik
Pembelajaran pembelajaran Penilaian
antarruang akibat Faktor Alam. faktor penyebab perubahan
b. Pengaruh Perkembangan Ilmu ruang dan interaksi
Pengetahuan dan Teknologi terhadap keruangan serta
Perubahan Ruang. pengaruhnya terhadap
c. Pengaruh Kegiatan Ekonomi terhadap kehidupan di negara negara
Perubahan Ruang dan Interaksi ASEAN.
Antarruang.
d. Pengaruh Konversi Lahan Pertanian ke
Industri dan Pemukiman terhadap
Perubahan Ruang dan Interaksi
antarruang.

Ayah, …. Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Arif Sunarmo Slamet Riyadi, S.Pd.

NIP. 19680704 199303 1 006 NIP.