https://shmadyweb.blogspot.com/2019/08/download-analisis-keterkaitan-skl-ki-kd.

html

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Sakra Timur

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII/Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Standar Kompetensi Lulusani (SKL) Sikap
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap:  Pembelajar sejati sepanjang hayat, dan
 Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME,  Sehat jasmani dan rohani sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan
 Berkarakter, jujur, dan peduli, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
 Bertanggungjawab, kawasan regional.
Kompetensi Inti (KI) Spiritual Kompetensi Inti (KI) Sosial
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong),
santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Teknik Penilaian
Penilaian aspek sikap mengunakan jenis non tes yaitu observasi dan jurnal.

BAB III: AKTIVITAS MANUSIA DALAM MEMENUHI KEBUTUHAN

Standar Kompetensi Inti Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Teknik
Kompetensi (KI) Dasar (KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran pembelajaran Penilaian
Lulusani (SKL)
Pengetahuan Pengetahuan Pengetahuan 3.3.1 Menjelaskan kelangkaan sebagai  Konsep  Membuat daftar  Penilaian
 Memiliki 3. Memahami 3.3 Memahami permasalahan ekonomi manusia kebutuhan dan kebutuhan dan pengetahua
pengetahuan faktual, pengetahuan konsep interaksi 3.3.2 Mengklasifikasi jenis-jenis kelangkaan (motif, kelangkaan barang n
konseptual, (faktual, antara manusia kebutuhan manusia dan macam- prinsip, dan tindakan dalam keluarga mengunaka
prosedural, dan konseptual, dan dengan ruang macam alat pemenuhan kebutuhan ekonomi).  Mengumpulkan data n teknik tes
metakognitif pada prosedural) sehingga 3.3.3 Menganalisis hubungan antara  Kegiatan ekonomi berbagai kegiatan lisan dan tes
tingkat teknis dan berdasarkan rasa menghasilkan tindakan, motif dan prinsip ekonomi (produksi, distribusi, ekonomi di perdesaan tulisan jenis
spesifik sederhana ingin tahunya berbagai 3.3.4 Menjabarkan kegiatan produksi konsumsi) kaitannya dan perkotaan tes pilihan
berkenaan dengan: tentang ilmu kegiatan ekonomi 3.3.5 Menjabarkan kegiatan distribusi dengan  Menjelaskan interaksi ganda dan
1) Ilmu pengetahuan, (produksi, 3.3.6 Menjabarkan kegiatan distribusi perkembangan antara permintaan dan uraian.
pengetahuan, teknologi, seni, distribusi, 3.3.7 Menjelaskan konsep, faktor-faktor iptek. penawaran di dalam
2) Teknologi, budaya terkait konsumsi, yang mempengaruhi, kurva, dan  Permintaan, pasar sehingga
3) Seni, dan fenomena dan permintaan, dan macam-macam permintaan penawaran, harga, terbentuknya harga
4) Budaya. kejadian tampak penawaran) dan 3.3.8 Menjelaskan konsep, faktor-faktor dan pasar.  Menjelaskan pengaruh
mata. interaksi yang mempengaruhi, kurva, dan  Peran Iptek dalam teknologi internet
 Mampu antarruang untuk macam-macam penawaran kegiatan ekonomi. terhadap penawaran dan
mengaitkan keberlangsungan 3.3.9 Menjabarkan konsep, fungsi, dan  Peran pemintaan
pengetahuan di atas kehidupan macam-macam pasar, serta harga pasar kewirausahaan  Menjelaskan pengaruh
dalam konteks diri ekonomi, sosial, 3.3.10 Menganalisis pengaruh dan dalam membangun kewirausahaan dalam
https://shmadyweb.blogspot.com/2019/08/download-analisis-keterkaitan-skl-ki-kd.html
Standar Kompetensi Inti Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Teknik
Kompetensi (KI) Dasar (KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran pembelajaran Penilaian
Lulusani (SKL)
sendiri, keluarga, dan budaya peran Iptek dalam kegiatan ekonomi ekonomi Indonesia. membangun ekonomi
sekolah, masyarakat Indonesia. 3.3.11 Menganalisis peran  Hubungan antara Indonesia
dan lingkungan alam kewirausahaan dalam membangun kelangkaan,  Menganalisis
sekitar, bangsa, ekonomi Indonesia permintaan- hubungan antara
negara, dan kawasan 3.3.12 Menghubungkan antara penawaran, dan kelangkaan, permintaan-
regional. kelangkaan dengan permintaan- harga untuk penawaran, dan harga
penawaran untuk meningkatkan mewujudkan untuk mewujudkan
kesejahteraan manusia kesejahteraan dan kesejahteraan dan
persatuan bangsa persatuan bangsa
Indonesia Indonesia.
Keterampilan Keterampilan 4.3 Menjelaskan 4.3.1 Menyajikan dan  Konsep  Menyajikan hasil  Penilaian
 Memiliki 4. Mencoba, hasil analisis mempresentasikan hasil diskusi kebutuhan dan analisis tentang konsep keterampila
keterampilan berpikir mengolah, dan tentang konsep kelangkaan sebagai permasalahan kelangkaan (motif, interaksi antara manusia n
dan bertindak: menyaji dalam interaksi antara ekonomi manusia prinsip, dan tindakan dengan ruang sehingga menggunak
1. Kreatif, ranah konkret manusia dengan 4.3.2 Membuat makalah kelangkaan ekonomi). menghasilkan berbagai an jenis non
2. Produktif, (menggunakan, ruang sehingga sumber daya kegiatan ekonomi tes yaitu
3. Kritis, mengurai, menghasilkan 4.3.3 Menyajikan dan (produksi, distribusi, penilaian
4. Mandiri, merangkai, berbagai mempresentasikan laporan hasil konsumsi, permintaan, produk dan
5. Kolaboratif, dan memodifikasi, dan kegiatan ekonomi pemecahan masalah tentang kebutuhan dan penawaran penilaian
6. Komunikatif membuat) dan (produksi, manusia  Membuat makalah kinerja pada
melalui pendekatan ranah abstrak distribusi, 4.3.4 Menguraikan tindakan, motif, dan kelangkaan sumber daya kegiatan
ilmiah sesuai dengan (menulis, konsumsi, pinsip ekonomi  Kegiatan ekonomi  Membuat kliping diskusi,
yang dipelajari di membaca, permintaan, dan 4.3.5 Menyajikan laporan hasil diskusi (produksi, distribusi, kegiatan ekonomi presentasi,
satuan pendidikan menghitung, penawaran) dan tentang kegiatan produksi konsumsi) kaitannya dan
dan sumber lain menggambar, dan interaksi 4.3.6 Menyajikan laporan hasil diskusi dengan simulasi.
secara mandiri mengarang) sesuai antarruang untuk tentang kegiatan distribusi perkembangan
dengan yang keberlangsungan 4.3.7 Menyajikan laporan hasil diskusi iptek.  Membuat laporan hasil
dipelajari di sekolah kehidupan tentang kegiatan konsumsi  Permintaan, penelitian pasar
dan sumber lain ekonomi, sosial, 4.3.8 Membuat kliping kegiatan penawaran, harga,
yang sama dalam dan budaya ekonomi (produksi, distribusi, dan dan pasar.
sudut Indonesia.. konsumsi)
pandang/teori. 4.3.9 Menguraikan konsep, faktor-faktor
yang mempengaruhi, kurva, dan
macam-macam permintaan
4.3.10 Menguraikan konsep, faktor-
faktor yang mempengaruhi, kurva, dan
macam-macam penawaran
4.3.11 Menguraikan konsep, fungsi, dan
macam-macam pasar, serta harga pasar
4.3.12 Membuat laporan hasil penelitian  Menyajikan hasil
pasar  Peran Iptek dalam analisis tentang interaksi
https://shmadyweb.blogspot.com/2019/08/download-analisis-keterkaitan-skl-ki-kd.html
Standar Kompetensi Inti Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Teknik
Kompetensi (KI) Dasar (KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran pembelajaran Penilaian
Lulusani (SKL)
4.3.13 Menyajikan hasil analisis kegiatan ekonomi. antarruang untuk
pengaruh dan peran Iptek dalam  Peran keberlangsungan
kegiatan ekonomi kewirausahaan kehidupan ekonomi,
4.3.14 Menyajikan hasil analisis peran dalam membangun sosial, dan budaya
kewirausahaan dalam membangun ekonomi Indonesia. Indonesia.
ekonomi Indonesia  Hubungan antara
4.3.15 Menyajikan hasil analisis kelangkaan,
hubungkan antara kelangkaan dengan permintaan-
permintaan-penawaran untuk penawaran, dan
meningkatkan kesejahteraan manusia harga untuk
mewujudkan
kesejahteraan dan
persatuan bangsa
Indonesia

Surabaya, 6 Januari 2020

Mengetahui: Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,

Drs. H. NASAR., M.Pd SYAMSUL AHMADI, S.Pd

NIP. 19641231 199203 1 206 NIP. 19810325 201406 1 004