ANALISIS SKL, KI, KD, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian

Sekolah : SMA Negeri 1 Candimulyo

Mata Pelajaran : EKONOMI
Kelas/Semester : X/1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Standar Kompetensi Lulusan : Sikap

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana Alokasi

Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
1. Menghayati dan - - - Pembelajaran KI 1 dilakukan Observasi
mengamalkan ajaran agama secara tidak langsung
yang dianutnya (terintegrasi) dalam
pembelajaran KI 3 dan KI 4

2. Menghayati dan - - - Pembelajaran KI 2 dilakukan Observasi

mengamalkan perilaku jujur, secara tidak langsung
disiplin, tanggungjawab, (terintegrasi) dalam
peduli (gotong royong, pembelajaran KI 3 dan KI 4
kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.

1
Standar Kompetensi Lulusan : Pengetahuan
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
3. Memahami, 3.1 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Konsep Dasar Ilmu  Mengamati dan membaca Tes Tertulis 12 JP
menerapkan, konsep ilmu ilmu ekonomi Ekonomi berbagai sumber belajar pada
menganalisis ekonomi  Mengidentifikasi manfaat  Pengertian ilmu yang relevan tentang penilaian
pengetahuan faktual, dan tujuan mempelajari ekonomi konsep ilmu ekonomi harian
konseptual, prosedural ilmu ekonomi  Membuat dan
berdasarkan rasa ingin  Menjelaskan pengertian  Masalah ekonomi mengajukan pertanyaan
tahunya tentang ilmu kelangkaan (Kelangkaan/scarcity serta berdiskusi tentang
pengetahuan, teknologi,  Mengidentifikasi faktor- dan kebutuhan yang konsep ilmu ekonomi
seni, budaya, dan faktor penyebab relatif tidak terbatas)  Menyajikan hasil
humaniora dengan kelangkaan identifikasi tentang
wawasan kemanusiaan,  Menjelaskan perbuatan  Pilihan (kebutuhan konsep ilmu ekonomi
kebangsaan, kenegaraan, pilihan dan keinginan) dan berdasarkan
dan peradaban terkait  Menentukan skala skala prioritas data/informasi dari
penyebab fenomena dan priorikas kebutuhan berbagai sumber belajar
kejadian, serta manusia yang relevan
menerapkan  Mendeskripsikan
pengetahuan prosedural kebutuhan manusia yang
pada bidang kajian yang tidak terbatas
spesifik sesuai dengan  Menjelaskan pengertian  Kebutuhan dan alat
bakat dan minatnya kebutuhan pemuas kebutuhan
untuk memecahkan  Mendeksripsikan macam-
masalah. macam kebutuhan
 Mendeskripsikan macam-
macam alat pemuas
kebutuhan
 Mendeskripsikan jenis-
jenis kegunaan barang dan
jasa
 Menjelaskan pengertian  Biaya peluang

2
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
biaya peluang (opportunity cost)
 Menghitung besarnya
biaya peluang
 Mendeskripsikan biaya
peluang
 Menjelaskan pengertian  Prinsip ekonomi
prinsip ekonomi
 Mengidentifikasi berbagai
prinsip ekonomi
 Menjelaskan pengertian  Motif ekonomi
motif ekonomi
 Mengidentifikasi motif
seseorang bertindak
ekonomi
 Menjelaskan pembagian  Pembagian ilmu
ilmu ekonomi ekonomi
 Mendeskripsikan konsep
dasar ilmu ekonomi
 Menjelaskan pengertian  Ekonomi syariah
ekonomi syariah (pengertian, tujuan,
 Mengidentifikasi tujuan, prinsip dan
prinsip dan karakteristik karakteristik ekonomi
ekonomi syariah syariah)
 Mendeskripsikan konsep
ekonomi syariah
3.2. Menganalisis  Menjelaskan Masalah Pokok Ekonomi  Mencermati berbagai Tes Tertulis 6 JP
masalah ekonomi permasalahan pokok  Permasalahan pokok sumber belajar yang pada
dalam sistem ekonomi secara umum, ekonomi Klasik relevan (termasuk penilaian
ekonomi klasik dan modern (produksi, distribusi, lingkungan sekitar) harian
 Mengidentifikasi dan konsumsi) dan tentang masalah
permasalahan pokok ekonomi modern ekonomi dan sistem
ekonomi klasik dan (apa, bagaimana, ekonomi

3
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
modern untuk siapa) barang  Membuat dan
 Menjelaskan pengertian diproduksi mengajukan pertanyaan
sistem ekonomi serta berdiskusi
 mengidentifikasi macam- Sistem Ekonomi tentangmasalah ekonomi
macam sistem ekonomi  Pengertian sistem dan sistem ekonomi
 mengidentifikasi ciri-ciri, ekonomi  Menganalisis informasi
kekuatan dan kelemahan  Macam-macam dan data-data yang
masing-masing sistem sistem ekonomi diperoleh tentang
ekonomi  Kekuatan dan masalah ekonomi dan
 Menjelsakan pengertian kelemahan masing- sistem ekonomi untuk
sistem ekonomi Indonesia masing sistem mendapatkan
 Mengidentidikasi ekonomi kesimpulan dan
karakteristik system membuat rencana
perekonomian Indonesia Sistem Perekonomian pemecahan masalahnya
 Indonesia
Mengidentifikasi nilai-nilai  Menyajikan hasil analisis
dasar perekonomian  Karakteristik tentang masalah
Indonesia perekonomian ekonomi dalam sistem
 Menganalisis masalah Indonesia menurut ekonomi melalui media
ekonomi dalam UUD 1945 Pasal 33 lisan dan tulisan
hubungannya dengan  Nilai-nilai dasar
system ekonomi perekonomian
Indonesia menurut
UUD 1945 Pasal 33
(kerja sama,
kekeluargaan, gotong
royong, keadilan)
3.3. Menganalisis  Menjelaskanpengertian Kegiatan Ekonomi  Mengamatiperan pelaku Tes Tertulis 9 JP
peran pelaku produksi  Produksi (Pengertian ekonomi dalam kegiatan pada
ekonomi dalam  Mengidentifikasi faktor- produksi, faktor- ekonomidari berbagai penilaian
kegiatan ekonomi faktor produksi faktor produksi, sumber belajar yang harian
 Mendeskripsikan teori teori perilaku relevan (termasuk
perilaku produsen produsen, konsep lingkungan sekitar)

4
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi Inti (KI)
(KD) Kompetensi (IPK)
 Menjelaskan konsep biaya
produksi, penerimaan dan
laba
 Menghitung besarnya
biaya produksi,
penerimaan dan laba
 Menjelaskan pengertian
distribusi
 Mengidentifikasi faktor-
faktor yang
mempengaruhi distribusi
 Menjelaskan diagram
mata rantai distibusi
 Menjelaskan pelaku
kegiatan ekonomi
 Mengidentifikasi pelaku
kegiatan ekonomi
 Menjelaskan peran pelaku
kegiatan ekonomi
 Menjelaskan diagram arus
lingkaran kegiatan
ekonomi yang melibatkan
dua sektor ekonomi, tiga
sector ekonomi dan empat
sektor ekonomi
Rencana Alokasi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Waktu
biaya produksi,  Membuat dan
konsep penerimaan, mengajukan pertanyaan
dan laba maksimum) serta berdiskusi tentang
 Distribusi peran pelaku ekonomi
(Pengertian dalam kegiatan ekonomi
distribusi, faktor-  Menganalisis informasi
faktor yang dan data-data yang
memengaruhi, mata diperoleh tentang peran
rantai distribusi) pelaku ekonomi dalam
 Konsumsi kegiatan ekonomi
(Pengertian  Menyajikan hasil analisis
konsumsi, tujuan peran pelaku ekonomi
konsumsi, faktor- dalam kegiatan ekonomi
faktor yang melalui media lisan dan
memengaruhi tulisan
konsumsi, teori
perilaku konsumen)
Pelaku Ekonomi
 Pelaku-pelaku
ekonomi: Rumah
Tangga Konsumsi
(konsumen), Rumah
Tangga Produksi
(produsen),
Pemerintah, dan
Masyarakat Luar
Negeri
 Peran pelaku
ekonomi
 Model diagram
interaksi antarpelaku
5
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
ekonomi (circular
flow diagram)
sederhana (dua
sektor), tiga sektor,
dan empat sektor
3.4. Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Permintaan dan  Membaca referensi dari Tes Tertulis 18 JP
terbentuknya permintaan dan Penawaran berbagai sumber belajar pada
keseimbangan pasar penawaran  Pengertian yang penilaian
dan struktur pasar  Menjelaskan hukum permintaan dan relevantentangterbentu harian
permintaan dan penawaran knya keseimbangan
penawaran  Faktor-faktor yang pasar dan struktur pasar
 Menjelaskan grafik memengaruhi  Membuat dan
permintaan dan permintaan dan mengajukan pertanyaan
penawaran penawaran serta berdiskusi untuk
 Mengidentifikasi faktor  Fungsi permintaan mendapatkan klarifikasi
yang mempengaruhi dan penawaran tentang terbentuknya
permintaan dan  Hukum permintaan keseimbangan pasar dan
penawaran dan penawaran struktur pasar
 Mengjelaskan pergeseran serta asumsi-  Menemukan pola
kurva permintaan dan asumsinya hubungan antara
penawaran  Kurva permintaan permintaan dan
 Menjelaskan pergerakan dan kurva penawaran, serta peran
di sepanjang kurva penawaran pasar dalam
permintaan dan  Pergerakan di perekonomian
penawaran sepanjang kurva dan  Menyajikan hasil
 Menentukan fungsi pergeseran kurva pengamatan tentang
permintaan dan fungsi (permintaan dan perubahan harga dan
penawaran serta grafik penawaran) kuantitas keseimbangan
fungsi tersebut  Proses terbentuknya di pasar melalui media
 Menjelaskan pengertian keseimbangan pasar lisan dan tulisan
harga keseimbangan  Elastisitas
 Menjelaskan grafik harga permintaan dan

6
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
kesimbangan penawaran
 Menjelaskan pergeseran
kurva keseimbangan pasar Peran pasar dalam
 Mengidentifikasi golongan perekonomian
pembeli dan penjual  Pengertian pasar
 Menghitung harga dan  Peran pasar dalam
output pada perekonomian
keseimbangan pasar  Macam-macam
 Mendeskripsikan peran pasar
pemerintah dalam  Struktur pasar
pembetukan harga pasar /bentuk pasar
 Menjelaskan pengertian  Peran Iptek
elastisitas dan macam terhadap perubahan
elastisitas jenis dan struktur
 Menghitung besarnya pasar
koefisien elastisitas
permintaan dan
penawaran
 Menentukan kurva
elastisitas permintaan dan
penawaran
 Menjelaskan faktor-faktor
yang mempengaruhi
elastisitas permintaan dan
penawaran
 Menjelaskan pengertian
pasar dan jenis-jenis pasar
 Mengidentifikasi peran
pasar dalam
perekonomian
 Mendeskripsikan bentuk-
bentuk pasar barang

7
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
(output)
 Menjelaskan grafik
pembentukan harga
barang pada berbagai
bentuk pasar
 Menjelaskan kebaikan dan
keburukan berbagai
bentuk pasar output
3.5. Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Otoritas Jasa Keuangan  Membaca referensi dari Tes Tertulis 18 JP
lembaga jasa dan latar belakang (OJK) berbagai sumber belajar pada
keuangan dalam berdirinya OJK  Pengertian OJK yang penilaian
perekonomian  Menjelaskan tujuan dan  Tujuan, relevantentanglembaga harian
Indonesia fungsi OJK peran/fungsi, tugas, jasa keuangan dalam
 Mengidentifikasi asas-asas dan wewenang OJK perekonomian
OJK Indonesia
 Menjelaskan wewenang Lembaga Jasa Keuangan
OJK Perbankan  Membuat dan
 Menjelaskan sejarah bank  Pengertian bank mengajukan pertanyaan
dan pengertian bank  Fungsi bank serta berdiskusi untuk
 Mendeskripsikan fungsi  Jenis bank mendapatkan klarifikasi
bank  Prinsip kegiatan tentang lembaga jasa
 Mengidentifikasi jenis- usaha keuangan dalam
jenis bank bank(konvensional perekonomian
 Mendeskripsikan bank dan syariah) Indonesia
umum, bank perkreditas  Produk bank  Membuat pola
rakyat, dan bank syariah  Lembaga Penjamin hubungan antara OJK
 Menjelaskan prinsip- Simpanan (LPS) dan Lembaga Jasa
prinsip kegiatan usaha Keuangan
bank Pasar Modal  Menyajikan tugas,
 Menjelaskan produk-  Pengertian pasar produk, dan peran
produk bank modal lembaga jasa keuangan
 Menjelaskan Lembaga  Fungsi pasar modal dalam perekonomian

8
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi Inti (KI)
(KD) Kompetensi (IPK)
Penjamin Simpanan (LPS)
 Menjelaskan pengertian
industri keuangan non
bank (IKNB)
 Menjelaskan pengertian
pasar modal dan bursa
efek
 Mengidentifikasi tugas
bursa efek
 Mengidentifikasi peran
pasar modal
 Menjelaskan lembaga-
lembaga pengelola pasar
modal
 Mengidentifikasi lembaga
dan pelaku pasar modal
 Mengidentifikasi lembaga
penunjang pasar modal
 Menjelaskan insturmen
atau produk pasar modal
 Mengidentifikasi
keuntungan atau kerugian
instrument pasar modal
 Mendeskripsikan
mekanisme transaksi
pasar modal di pasar
perdana
 Mendeskripsikan
mekanisme transaksi
pasar modal di pasar
sekunder
 Menjelaskan perbedaan
Rencana Alokasi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Waktu
 Peran pasar modal Indonesiamelalui media
 Lembaga penunjang lisan dan tulisan
pasar modal
 Instrumen/ produk
pasar modal
 Mekanisme
transaksi di pasar
modal
 Investasi di pasar
modal
Perasuransian
 Pengertian asuransi
 Fungsi asuransi
 Peran asuransi
 Jenis asuransi
 Prinsip kegiatan
usaha asuransi
 Produk asuransi
Dana Pensiun
 Pengertian dana
pensiun
 Fungsi dana pensiun
 Peran dana pensiun
 Jenis dana pensiun
 Prinsip kegiatan
usaha dana pensiun
 Produk dana
pensiun
Lembaga Pembiayaan
9
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
antara pasar perdana dan  Pengertian lembaga
pasar sekunder pembiayaan
 Menjelaskan pengertian  Fungsi lembaga
investasi di pasar modal pembiayaan
 Menjelaskan investasi  Peran lembaga
dipasar modal dalam pembiayaan
bentuk saham dan obligasi  Jenis lembaga
 Mengidentifikasi saran- pembiayaan
saran bagi investor di  Prinsip kegiatan
pasar modal usaha lembaga
 Menjelaskan cara memilih pembiayaan
investasi di pasar modal  Produk lembaga
 Mengevaluasi investasi di pembiayaan
pasar modal
 Mengidentifikasi indeks Pergadaian
harga saham di Bursa Efek  Pengertian
Indonesia pergadaian
 Mengidentifikasi manfaat  Fungsi pergadaian
pasar modal  Peran pergadaian
 Menjelaskan kelebihan  Jenis pergadaian
dan kelemahan pasar  Prinsip kegiatan
modal usaha pergadaian
Menjelaskan Pengertian  Produk pergadaian
asuransi, dana pensiun
lembaga pembiayaan dan
pegadaian
 Menjelaskan Fungsi
asuransi, dana pensiun
lembaga pembiayaan dan
pegadaian
 Mengidentifikasi Peran
asuransi, dana pensiun

10
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
lembaga pembiayaan dan
pegadaian
 Mengidentifikasi Jenis
asuransi, dana pensiun
lembaga pembiayaan dan
pegadaian
 Menjelaskan Prinsip
kegiatan usaha asuransi,
dana pensiun lembaga
pembiayaan dan
pegadaian
 Menjelaskan Produk
asuransi, dana pensiun
lembaga pembiayaan dan
pegadaian
 Mengidentifikasi Produk
asuransi, dana pensiun
lembaga pembiayaan dan
pegadaian

3.6. Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian
bank sentral, sistem dan status Bank Sentral
pembayaran dan alat  Menjelaskan fungsi Bank
pembayaran dalam sentral
perekonomian  Mengidentifikasi
Indonesia wewenang, Tugas dan
Tujuan Bank Sentral
 Mendeskripsikan
Independensi Bank Sentral
 Menjelaskan organisasi
Bank Sentral
 mendeskripsikan stabilitas
Bank Sentral  Membaca referensi dari Tes Tertulis 12 JP
 Pengertian bank berbagai sumber belajar pada
sentral yang relevan tentang penilaian
 Tujuan, fungsi, tugas bank sentral, sistem harian
dan wewenang Bank pembayaran dan alat
Sentral Republik pembayaran
Indonesia  Membuat dan
mengajukan pertanyaan
Sistem Pembayaran serta berdiskusi untuk
 Pengertian sistem mendapatkan klarifikasi
pembayaran tentang bank sentral,
 Peran Bank Sentral sistem pembayaran dan

11
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
sistem keuangan Republik Indonesia alat pembayaran
 Menjelaskan pengertian dalam sistem  Membuat pola
sistem pembayaran dan pembayaran hubungan dan
alat pembayaran  Penyelenggaraan menyimpulkan tentang
 Menjelaskan peran BI sistem pembayaran bank sentral, sistem
dalam sistem pembayaran nontunai oleh Bank pembayaran dan alat
 Menjelaskan Sentral pembayaran
penyelenggaraan sistem  Menyajikan peran bank
pembayaran Alat Pembayaran Tunai sentral, sistem
 Menjelaskan sejarah uang (Uang) pembayaran dan alat
dan pengertian uang  Sejarah uang pembayaran dalam
 Mengidentifikasi fungsi  Pengertian uang perekonomian
uang dan jenis-jenis uang  Fungsi, jenis, dan Indonesia melalui media
 Menjelaskan syarat suatu syarat uang lisan dan tulisan
benda menjadi uang  Pengelolaan uang
 Menjelaskan permintaand rupiah oleh Bank
an penawaran uang Indonesia
 Mengidentifikasi faktor-  Unsur pengaman
faktor yang uang rupiah
mempengaruhi  Pengelolaan
permintaan dan keuangan
penawaran uang
 Membuat grafik Alat Pembayaran
permintaan dan Nontunai
penawaran uang  Pengertian alat
 Menjelaskan teori pembayaran
kuantitas uang nontunai
 Menjelaskan nilai uang  Jenis-jenis alat
dan uang yang beredar pembayaran
 Menghitung jumlah uang nontunai
yang beredar
 Menjelaskan sistem

12
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi Inti (KI)
(KD) Kompetensi (IPK)
standar moneter
 Mendeksripsikan unsur
pengaman uang rupiah
 Menjelaskan pengelolaan
uang rupiah oleh BI
 Menjelaskan beberapa
istilah yang berkaitan
dengan uang
3.7. Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian
konsep badan usaha badan usaha
dalam perekonomian  Mengidentifikasi jenis-
Indonesia jenis badan usaha
 Mengidentifikasi peran
BUMN, BUMS dan
Koperasi
 Menjelaskan bentuk-
bentuk BUMN, BUMS,
Koperasi dan BUMD
 Mengidentifikasi ciri-ciri
BUMN, BUMS, Koperasi
dan BUMD
 Mengidentifikasi kelebi
han dan kelemahan
BUMN, BUMS, Koperasi da
BUMD
 Menjelaskan jenis-jenis
kegiatan usaha BUMS
 Menjelaskan tahapan
mendirikan badan usaha
 Menjelaskan pengertian
penggabungan badan
usaha
Rencana Alokasi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Waktu
Badan Usaha Milik  Membaca referensi dari Tes Tertulis 9 JP
Negara (BUMN) dan berbagai sumber belajar pada
Badan Usaha Milik yang relevan tentang penilaian
Daerah (BUMD) konsep badan usaha harian
 Pengertian BUMN dalam perekonomian
dan BUMD Indonesia
 Peran BUMN dan  Membuat dan
BUMD dalam mengajukan pertanyaan
perekonomian serta berdiskusi tentang
 Bentuk-bentuk konsep badan usaha
BUMN dan BUMD dalam perekonomian
 Jenis-jenis Kegiatan Indonesia
Usaha BUMD  Menyimpulkan dan
 Kebaikan dan membuat pola hubungan
kelemahan BUMN antara pengertian,
dan BUMD peran, bentuk, dan jenis-
Badan Usaha Milik jenis BUMN, BUMD dan
Swasta (BUMS) BUMS berdasarkan
 Pengertian BUMS informasi yang diperoleh
 Perbedaan  Menyajikan laporan
perusahaan swasta tentang peran, fungsi,
dan BUMS dan kegiatan badan
 Peran BUMS dalam usaha melalui media
perekonomian lisan dan tulisan
13
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
 Mengidentifikasi bentuk-  Bentuk-bentuk
bentuk penggabungan BUMS
badan usaha  Kekuatan dan
kelemahan BUMS
 Jenis-jenis kegiatan
usaha BUMS
 Tahapan mendirikan
usaha dalam BUMS
3.8. Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Perkopersian  Membaca referensi dari Tes Tertulis 15 JP
perkoperasian dalam koperasi dan lambang  Sejarah berbagai sumber belajar pada
perekonomian koperasi Indonesia perkembangan yang relevan tentang penilaian
Indonesia  Menjelaskan landasan, koperasi perkoperasian dalam harian
asas, dan tujuan koperasi  Pengertian koperasi perekonomian
 Menjelaskan nilai dan  Landasan dan asas Indonesia
prinsip koperasi koperasi  Membuat dan
 Menjelaskan jenis-jenis  Tujuan koperasi mengajukan pertanyaan
koperasi  Ciri-ciri koperasi serta berdiskusi untuk
 Menjelaskan pengrtian  Prinsip- mendapat klarifikasi
SHU prinsipkoperasi tentang perkoperasian
 Menghitung Pembagian  Fungsi dan peran dalam perekonomian
SHU untuk anggota koperasi Indonesia
 Menjelaskan pengelolaan  Jenis-jenis usaha  Menyimpulkan dan
koperasi koperasi membuat pola
 Mendeskripsikan hubungan antarakonsep
pengembangan koperasi Pengelolaan Koperasi perkoperasian dan
sekolah  Perangkat organisasi pengelolaan koperasi
koperasi  Menyampaikan laporan
 Sumber permodalan tertulis dan lisan
koperasi tentang simulasi
 Sisa Hasil Usaha implementasi
(SHU) koperasi pengelolaan koperasi di
 Prosedur pendirian sekolah

14
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
koperasi
 Tahapan pendirian/
pengembangan
koperasi di sekolah
 Menyimulasikan
pendirian koperasi
di sekolah
3.9. Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Manajemen  Membaca referensi Tes Tertulis 6 JP
konsep manajemen manajemen  Pengertian yang relevan tentang pada
 Mengidentifikasi prinsip manajemen konsep manajemen penilaian
manajemen  Unsur-unsur  Mengajukan pertanyaan harian
 Menguraikan fungsi-sungsi manajemen dan berdiskusi tentang
manajemen  Fungsi-fungsi konsep manajemen
 Menjelaskan manajemen  Menyampaikan laporan
kepemimpinan  Bidang-bidang tentang rancangan
 Menjelaskan unsur-unsur manajemen penerapan konsep
manajemen dan tingkatan  Penerapan fungsi manajemen dalam
manajemen manajemen dalam kegiatan di sekolah
 Menjelaskan bidang- kegiatan di sekolah melalui media lisan dan
bidang manajemen tulisan
 Mendeskripsikan
penerapan fungsi
manajemen di sekolah

15
Standar Kompetensi Lulusan : Ketrampilan
Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah
secara mandiri.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
4. Mengolah, menalar, dan 4.1. Mengidentifikasi  Mempresentasikan Konsep Dasar Ilmu • Setiap kelompok menulis Teknik 12 JP
menyaji dalam ranah kelangkaan dan hubungan antara konsep Ekonomi kembali tentang konsep Penilaian:
konkret dan ranah biaya peluang ekonomi melalui dasar ilmu ekonomi  Unjuk kerja
abstrak terkait dengan dalam memenuhi pengertian ekonomi, • Menyajikan hasil diskusi
pengembangan dari yang kebutuhan pembagian ilmu ekonomi kelompok tentang
dipelajarinya di sekolah dan penerapan prinsip hubungan konsep Bentuk
secara mandiri, dan ekonomi ekonomi melalui Penilaian:
mampu menggunakan  Mempresentasikan pengertian ekonomi,  Lembar
metoda sesuai kaidah hubungan antara konsep pembagian ilmu ekonomi pengamata
keilmuan kelangkaan dengan biaya dan penerapan prinsip n unjuk
peluang dalam memenuhi ekonomi kerja
kebutuhan • Menyajikan hasil diskusi
kelompok tentang
hubungan antara konsep
kelangkaan dengan biaya
peluang dalam memenuhi
kebutuhan
4.2. Menyajikan hasil  Mempresentasikan hasil  Masalah Pokok o Setiap kelompok menulis Teknik 6 JP
analisis masalah analisis masalah ekonomi Ekonomi kembali tentang hasil Penilaian:
ekonomi dalam dan cara mengatasinya analisis masalah ekonomi  Unjuk kerja
sistem ekonomi berdasarkan sistem  Menyajikan hasil diskusi Bentuk
ekonomi kelompok tentang hasil Penilaian:
analisis masalah ekonomi Lembar
dan cara mengatasinya pengamatan
berdasarkan sistem unjuk kerja
ekonomi
4.3 Menyajikan hasil  Mempresentasikan hasil Kegiatan Ekonomi o Setiap kelompok menulis Teknik 9 JP
analisis peran analisis Peran pelaku kembali tentang hasil Penilaian:
pelaku ekonomi kegiatan ekonomi analisis kegiatan ekonomi  Unjuk kerja

16
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
dalam kegiatan  Menyajikan hasil diskusi Bentuk
ekonomi kelompok tentang hasil Penilaian:
analisis kegiatan ekonomi Lembar
pengamatan
unjuk kerja
4.4. Menyajikan hasil  Mempresentasikan hasil Pasar dan Struktur o Setiap kelompok menulis Teknik 18 JP
pengamatan penelitian tentang pasar Pasar kembali tentang hasil Penilaian:
tentang dan terbentuknya harga analisis pasar dan struktur  Unjuk kerja
perubahan harga pasar pasar Bentuk
dan kuantitas  Menyajikan hasil diskusi Penilaian:
keseimbangan di kelompok tentang hasil Lembar
pasar analisis pasar dan struktur pengamatan
pasar unjuk kerja
4.5. Menyajikan tugas,  Mempresentasikan peran OJK dan IJK o Setiap kelompok menulis Teknik 18 JP
produk, dan dan produk bank, lembaga kembali tentang hasil Penilaian:
peran lembaga keuangan bukan bank, analisis OJK dan LJK  Unjuk kerja
jasa keuangan bank sentral dan Otoritas  Menyajikan hasil diskusi Bentuk
dalam Jasa Keuangan (OJK) kelompok tentang hasil Penilaian:
perekonomian analisis OJK dan LJK Lembar
Indonesia pengamatan
unjuk kerja
4.6. Menyajikan  Mempresentasikan Bank Sentral, Sistem o Setiap kelompok menulis Teknik 12 JP
peran bank simulasi sistem Pembeyaran dan alat kembali tentang hasil Penilaian:
sentral, sistem pembayaran dan alat Pembayaran analisis Bank Sentral,  Unjuk kerja
pembayaran dan pembayaran Sistem Pembeyaran dan Bentuk
alat pembayaran alat Pembayaran Penilaian:
dalam  Menyajikan hasil diskusi Lembar
perekonomian kelompok tentang hasil pengamatan
Indonesia analisis Bank Sentral, unjuk kerja
Sistem Pembeyaran dan
alat Pembayaran
4.7. Menyajikan  Mempresentasikan peran, Badan Usaha o Setiap kelompok menulis Teknik 9 JP

17
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Rencana Alokasi
Kompetensi Inti (KI) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Kompetensi (IPK) Penilaian Waktu
peran, fungsi, fungsi, dan kegiatan badan kembali tentang hasil Penilaian:
dan kegiatan usaha dalam analisis Badan Usaha  Unjuk kerja
badan usaha perekonomian Indonesia  Menyajikan hasil diskusi Bentuk
dalam kelompok tentang hasil Penilaian:
perekonomian analisi Badan usaha Lembar
Indonesia pengamatan
unjuk kerja
4.8. Mengimplemen  Mempresentasikan Koperasi o Setiap kelompok menulis Teknik 15 JP
tasikan pengelolaan penerapan konsep kembali tentang hasil Penilaian:
koperasi di sekolah koperasi dan pengelolaan analisis koperasi  Unjuk kerja
koperasi sekolah  Menyajikan hasil diskusi Bentuk
kelompok tentang hasil Penilaian:
analisis Koperasi Lembar
pengamatan
unjuk kerja
4.9. Mengimplemen  Mempresentasikan Manajemen o Setiap kelompok menulis Teknik 6 JP
tasikan fungsi penerapan konsep kembali tentang hasil Penilaian:
manajemen manajemen dalam analisis Manajemen  Unjuk kerja
dalam kegiatan kegiatan sekolah  Menyajikan hasil diskusi Bentuk
sekolah kelompok tentang hasil Penilaian:
analisis Manajemen Lembar
pengamatan
unjuk kerja

Magelang, Juni 2020

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Ekonomi
Kepala SMA Negeri 1 Candimulyo

Drs. ISMAWANTO ________________________

NIP. 19670202 200012 1 001 NIP.

18