PENGEMBANGAN SILABUS

MATA PELAJARAN EKONOMI (PEMINATAN ILMU-ILMU SOSIAL)

Satuan Pendidikan : MA SYEKH SUBAKIR
Kelas : X
Semester : 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Esensial Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
Semester 1
3.1 Mendeskripsikan  Menjelaskan konsep pilihan Konsep Dasar Ilmu  Mengamati dan
konsep ilmu  Menentukan skala prioritas Ekonomi membaca berbagai Tes tertulis: 3JP  Buku paket
ekonomi kebutuhan manusia  Pilihan (kebutuhan sumber belajar yang Menilai ranah ekonomi
 Menjelaskan pengertian dan keinginan) dan relevan tentang pengetahuan tentang Kemendikbud
4.1 Mengidentifikasi biaya peluang skala prioritas konsep ilmu ekonomi konsep dasar ilmu Kurikulum
kelangkaan dan  Menghitung besarnya biaya  Biaya peluang  Membuat dan ekonomi dalam bentuk 2013
biaya peluang peluang (opportunity cost) mengajukan objektif dan uraian  Buku-buku
dalam memenuhi  Menunjukkan contoh  Ekonomi syariah pertanyaan serta ekonomi
kebutuhan penerapan biaya peluang (pengertian, tujuan, berdiskusi tentang Unjuk kerja : penunjang
dalam kehidupan sehari-hari prinsip dan konsep ilmu ekonomi Menilai kemampuan yang relevan
 Menjelaskan pengertian karakteristik ekonomi  Menyajikan hasil diskusi/presentasi  Media massa
ekonomi syariah syariah) identifikasi tentang dalam menyajikan cetak/
 Mengidentifikasi tujuan, konsep ilmu ekonomi konsep dasar ilmu elektronik
prinsip dan karakteristik berdasarkan ekonomi
ekonomi syariah data/informasi dari

1
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Esensial Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
 Mendeskripsikan konsep berbagai sumber Penilaian produk :
ekonomi syariah belajar yang relevan Menilai laporan (hasil
analisis dan simpulan)
dan bahan paparan
tentang konsep dasar
ilmu ekonomi

Menilai hasil pembuatan

tugas menyusun skala
prioritas kebutuhan dan
pengelolaan keuangan
(personal, keluarga, dan
kegiatan usaha)

Menilai tugas studi

kasus tentang
kelangkaan
3.2 Menganalisis  Mengidentifikasi ciri-ciri, Masalah Pokok Ekonomi
masalah ekonomi kekuatan dan kelemahan Dan Sistem Ekonomi  Mencermati berbagai Tes tertulis : 3 JP  Buku paket
dalam sistem masing-masing sistem  Kekuatan dan sumber belajar yang Menilai ranah ekonomi
ekonomi ekonomi kelemahan masing- relevan (termasuk pengetahuan tentang Kemendikbud
 Menjelaskan pengertian masing sistem lingkungan sekitar) masalah ekonomi dan Kurikulum
sistem ekonomi Indonesia ekonomi tentang masalah cara mengatasinya 2013
4.2 Menyajikan hasil  Mengidentidikasi ekonomi dan sistem dalam bentuk objektif  Buku-buku
analisis masalah karakteristik sistem Sistem Perekonomian ekonomi dan uraian. ekonomi
ekonomi dalam perekonomian Indonesia Indonesia  Membuat dan penunjang
sistem ekonomi  Mengidentifikasi nilai-nilai  Karakteristik mengajukan pertanyaan Unjuk kerja : yang relevan
dasar perekonomian perekonomian serta berdiskusi Menilai kemampuan  Media massa
Indonesia Indonesia menurut UUD tentangmasalah diskusi/presentasi cetak/
 Menganalisis masalah 1945 Pasal 33 ekonomi dan sistem laporan hasil analisis elektronik
ekonomi dalam ekonomi masalah ekonomi dan
hubungannya dengan sistem  Menganalisis informasi cara mengatasinya
ekonomi di Indonesia dan data-data yang
diperoleh tentang

2
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Esensial Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
masalah ekonomi dan Penilaian produk :
sistem ekonomi untuk Menilai hasil pembuatan
mendapatkan tugas menyusun artikel
kesimpulan dan tentang system
membuat rencana perekonomian di
pemecahan masalahnya Indonesia
 Menyajikan hasil
analisis tentang
masalah ekonomi
dalam sistem ekonomi
melalui media lisan dan
tulisan
3.3 Menganalisis peran  Menjelaskanpengertian Kegiatan Ekonomi  Mengamati peran Tes tertulis :  Buku paket
pelaku ekonomi produksi  Produksi (Pengertian pelaku ekonomi dalam Menilai ranah 3JP ekonomi
dalam kegiatan  Mengidentifikasi faktor- produksi, faktor-faktor kegiatan ekonomidari pengetahuan tentang Kemendikbud
ekonomi faktor produksi produksi, teori berbagai sumber peran pelaku kegiatan Kurikulum
 Mendeskripsikan teori perilaku produsen, belajar yang relevan ekonomi dalam bentuk 2013
4.3 Menyajikan hasil perilaku produsen konsep biaya (termasuk lingkungan objektif dan uraian:  Buku-buku
analisis peran  Menjelaskan konsep biaya produksi, konsep sekitar), melalui ekonomi
pelaku ekonomi produksi, penerimaan dan penerimaan, dan laba Reflction dan Research Unjuk kerja: penunjang
dalam kegiatan laba maksimum)  Membuat dan Menilai kemampuan yang relevan
ekonomi  Menghitung besarnya biaya mengajukan pertanyaan diskusi/presentasi/  Media
produksi, penerimaan dan Pelaku Ekonomi serta berdiskusi tentang menyajikan peran cetak/elektro
laba  Model diagram peran pelaku ekonomi pelaku kegiatan nik
 Menjelaskan diagram arus interaksi antarpelaku dalam kegiatan ekonomi (pasar  Narasumber
lingkaran kegiatan ekonomi ekonomi (circular flow ekonomi, melalui regional/global) Bila
yang melibatkan dua sektor diagram) sederhana Discovery memungkin
ekonomi, tiga sector (dua sektor), tiga  Menganalisis informasi Penilaian produk: kan dapat
ekonomi dan empat sektor sektor, dan empat dan data-data yang Menilai laporan dan mengakses
ekonomi sektor diperoleh tentang bahan presentasi data dari
peran pelaku ekonomi tentang peran pelaku internet,
dalam kegiatan kegiatan ekonomi dan
ekonomi, dengan cara model diagram interaksi
Application pelaku ekonomi

3
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Esensial Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
 Menyajikan hasil (circulair flow diagram)
analisis peran pelaku
ekonomi dalam
kegiatan ekonomi
melalui media lisan dan
tulisan, melalui
Communication
3.4 Mendeskripsikan  Menentukan fungsi Permintaan dan  Membaca referensi dari Tes tertulis :  Buku paket
terbentuknya permintaan dan fungsi Penawaran berbagai sumber Menilai ranah 5JP ekonomi
keseimbangan pasar penawaran serta grafik  Fungsi permintaan belajar yang pengetahuan tentang Kemendikbud
dan struktur pasar fungsi tersebut dan penawaran relevantentangterbentu pasar dalam kegiatan Kurikulum 2013
 Mengjelaskan pergeseran  Pergerakan di knya keseimbangan perekonomian dalam  Buku-buku
kurva permintaan dan sepanjang kurva dan pasar dan struktur bentuk objektif dan ekonomi
4.4 Menyajikan hasil penawaran pergeseran kurva pasar uraian: penunjang yang
pengamatan  Menjelaskan pergerakan di (permintaan dan  Membuat dan relevan
tentang perubahan sepanjang kurva penawaran) mengajukan pertanyaan Penilaian projek :  Media cetak/
harga dan kuantitas permintaan dan  Proses terbentuknya serta berdiskusi untuk Menilai tugas elektronik
keseimbangan di penawaran keseimbangan pasar mendapatkan klarifikasi melakukan penelitian  Bila
pasar  Menjelaskan pengertian  Elastisitas permintaan tentang terbentuknya sederhana tentang memungkin
harga keseimbangan dan penawaran keseimbangan pasar peran pasar dalam kan dapat
 Menjelaskan grafik harga dan struktur pasar perekonomian mengakses
kesimbangan Peran pasar dalam  Menemukan pola data dari
 Menjelaskan pergeseran perekonomian hubungan antara internet,
kurva keseimbangan pasar  Struktur pasar /bentuk permintaan dan Penilaian produk : contoh:
 Menjelaskan pengertian pasar penawaran, serta peran Menilai laporan hasil http://adit104
elastisitas dan macam pasar dalam penelitian sederhana 11165.blogsp
elastisitas perekonomian tentang peran pasar ot.com/2012/
 Menghitung besarnya  Menyajikan hasil dalam perekonomian 01/konsep-
koefisien elastisitas pengamatan tentang (barang dan jasa) dasar-
permintaan dan perubahan harga dan struktur-
penawaran kuantitas keseimbangan pasar-
 Menentukan kurva di pasar melalui media dalam.html
elastisitas permintaan dan lisan dan tulisan
penawaran

4
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Esensial Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
 Menjelaskan faktor-faktor
yang mempengaruhi
elastisitas permintaan dan
penawaran
 Mendeskripsikan bentuk-
bentuk pasar barang
(output)
 Menjelaskan grafik
pembentukan harga barang
pada berbagai bentuk
pasar
 Menjelaskan kebaikan dan
keburukan berbagai bentuk
pasar output
Otoritas Jasa Keuangan  Membaca referensi Tes tertulis :  Buku paket
3.5 Mendeskripsikan  Menjelaskan tujuan dan (OJK) dari berbagai sumber Menilai ranah 5JP ekonomi
lembaga jasa fungsi OJK  Tujuan, peran/fungsi, belajar yang pengetahuan tentang Kemendikbud
keuangan dalam  Mengidentifikasi asas-asas tugas, dan wewenang relevantentanglembag bank, dan lembaga Kurikulum
perekonomian OJK OJK a jasa keuangan dalam keuangan bukan bank, 2013
Indonesia  Menjelaskan wewenang perekonomian bank sentral dan OJK  Buku-buku
OJK Lembaga Jasa Keuangan Indonesia dalam bentuk objektif ekonomi
 Mendeskripsikan bank Perbankan  Membuat dan dan uraian penunjang
4.5 Menyajikan tugas, umum, bank perkreditas  Prinsip kegiatan usaha mengajukan yang relevan
produk, dan peran rakyat, dan bank syariah bank(konvensional pertanyaan serta Unjuk kerja :  Media cetak/
lembaga jasa  Menjelaskan prinsip-prinsip dan syariah) berdiskusi untuk Menilai kemampuan elektronik
keuangan dalam kegiatan usaha bank  Produk bank mendapatkan mendemonstrasikan  www.bi.go.id
perekonomian  Menjelaskan produk- klarifikasi tentang peran dan produk bank  www.ojk.go.id
Indonesia produk bank Pasar Modal lembaga jasa keuangan dan lembaga keuangan  www.idx.co.id
 Menjelaskan lembaga-  Lembaga penunjang dalam perekonomian bukan bank, bank  http://www.bi
lembaga pengelola pasar pasar modal Indonesia sentral, dan OJK mbie.com/oto
modal  Instrumen/ produk  Membuat pola ritas-jasa-
 Mengidentifikasi lembaga pasar modal hubungan antara OJK Penilaian produk : keuangan.htm
dan pelaku pasar modal  Mekanisme transaksi dan Lembaga Jasa Menilai laporan dan (bila memung
 Mengidentifikasi lembaga di pasar modal Keuangan bahan presentasi kinkan)

5
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Esensial Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
penunjang pasar modal  Menyajikan tugas, tentang peran dan  Undang-
 Menjelaskan insturmen produk, dan peran produk bank dan undang No.21
atau produk pasar modal lembaga jasa keuangan lembaga keuangan tahun 2011
 Mengidentifikasi Perasuransian dalam perekonomian bukan bank, bank tentang OJK
keuntungan atau kerugian  Prinsip kegiatan usaha Indonesiamelalui sentral, dan OJK  Undang-
instrument pasar modal asuransi media lisan dan tulisan undang No. 23
 Mendeskripsikan  Produk asuransi Tahun 1999
mekanisme transaksi pasar junto UU No. 3
modal di pasar perdana Dana Pensiun Tahun 2004
 Mendeskripsikan  Prinsip kegiatan usaha junto No. 6
mekanisme transaksi pasar dana pensiun Tahun 2009
modal di pasar sekunder  Produk dana pensiun tentang BI
 Menjelaskan perbedaan  Undang-
antara pasar perdana dan Lembaga Pembiayaan undang No. 10
pasar sekunder  Prinsip kegiatan usaha Tahun 1998
 Menjelaskan Prinsip lembaga pembiayaan tentang
kegiatan usaha asuransi,  Produk lembaga Perbankan
dana pensiun lembaga pembiayaan  Buku panduan
pembiayaan dan pegadaian guru tentang
 Menjelaskan Produk Pergadaian Ekonomi
asuransi, dana pensiun  Prinsip kegiatan usaha SMA/MA
lembaga pembiayaan dan pergadaian muatan
pegadaian  Produk pergadaian kebanksentral
 Mengidentifikasi Produk an yang
asuransi, dana pensiun diterbitkan
lembaga pembiayaan dan Bank
pegadaian Indonesia dan
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan)

6
 Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Esensial Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
Semester 2
3.6 Mendeskripsikan  Menjelaskan fungsi Bank Bank Sentral  Membaca referensi Tes tertulis : 6 JP  Buku paket
bank sentral, sentral  Tujuan, fungsi, tugas dari berbagai sumber Menilai ranah ekonomi
sistem  Mengidentifikasi wewenang, dan wewenang Bank belajar yang relevan pengetahuan tentang Kemendikbud
pembayaran dan Tugas dan Tujuan Bank Sentral Republik tentang bank sentral, sistem pembayaran dan Kurikulum 2013
alat pembayaran Sentral Indonesia sistem pembayaran alat pembayaran dalam  Buku-buku
dalam  Mendeskripsikan dan alat pembayaran bentuk objektif dan ekonomi
perekonomian Independensi Bank Sentral Sistem Pembayaran  Membuat dan uraian penunjang yang
Indonesia.  Menjelaskan organisasi Bank  Peran Bank Sentral mengajukan relevan
Sentral Republik Indonesia pertanyaan serta Unjuk kerja: (Buku panduan
 mendeskripsikan stabilitas dalam sistem berdiskusi untuk Menilai kemampuan guru tentang
4.6 Menyajikan peran sistem keuangan pembayaran mendapatkan menyimulasikan sistem Ekonimi
bank sentral,  Menjelaskan peran BI dalam  Penyelenggaraan sistem klarifikasi tentang pembayaran dan alat SMA/MA
sistem sistem pembayaran pembayaran nontunai bank sentral, sistem pembayaran muatan
pembayaran dan  Menjelaskan penyelenggaraan oleh Bank Sentral pembayaran dan alat kebanksentral
alat pembayaran sistem pembayaran pembayaran Penilaian produk : an yang
dalam  Menjelaskan pengelolaan Alat Pembayaran Tunai  Membuat pola Menilai laporan dan diterbitkan
perekonomian uang rupiah oleh BI (Uang) hubungan dan bahan penyajian tentang Bank Indonesia
Indonesia.  Menjelaskan beberapa istilah  Pengelolaan uang menyimpulkan sistem pembayaran alat dan
yang berkaitan dengan uang rupiah oleh Bank tentang bank sentral, pembayaran, dan unsur Kementerian
 Mengidentifikasi jenis-jenis Indonesia sistem pembayaran pengaman uang rupiah Pendidikan dan
alat pembayaran non tunai  Pengelolaan keuangan dan alat pembayaran Kebudayaan)
 Menyajikan peran  Media cetak/
Alat Pembayaran bank sentral, sistem elektronik
Nontunai pembayaran dan alat  Undang-undang
 Jenis-jenis alat pembayaran dalam Republik
pembayaran nontunai perekonomian Indonesia No. 7
Indonesia melalui tahun 2011
media lisan dan  Peraturan Bank
tulisan Indonesia
No.6
/14/PBI/2004
tanggal 22 Juni

7
 Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Esensial Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
2004
 Peraturan
Dewan
Gubernur
No.6/7PDG/200
4 tanggal 22
Juni 2004
 Surat Edaran
Intern
No.7/84/INTER
N tanggal 28
Oktober 2005

3.7 Mendeskripsikan  Mengidentifikasi keunggulan Badan Usaha dalam  Membaca referensi Tes tertulis :  Buku paket
konsep badan dan kelemahan BUMN dan Perekonomian Indonesia dari berbagai sumber Menilai ranah 4JP ekonomi
usaha dalam BUMD  Kebaikan dan belajar yang relevan pengetahuan tentang Kemendikbud
perekonomian  Mengidentifikasi keuntungan kelemahan BUMN dan tentang badan usaha sistem pembayaran dan Kurikulum
Indonesia dan kerugian kerjasama antar BUMD dalam perekonomian alat pembayaran dalam 2013
BUMN Indonesia bentuk objektif dan  Buku-buku
4.7 Menyajikan peran,  Menunjukkan contoh Badan Usaha Milik  Membuat dan uraian ekonomi
fungsi, dan kerjasama antar BUMN Swasta (BUMS) mengajukan penunjang
kegiatan badan  Mengidentifikasi kekuatan  Kekuatan dan
pertanyaan serta Unjuk kerja: yang relevan
usaha dalam dan kelemahan BUMS berdiskusi untuk Menilai kemampuan  Media cetak/
kelemahan BUMS
perekonomian  Menjelaskan jenis-jenis  Jenis-jenis kegiatan
mendapatkan menyimulasikan sistem elektronik
Indonesia kegiatan usaha BUMS klarifikasi tentang pembayaran dan alat
usaha BUMS
badan usaha dalam pembayaran
perekonomian
Indonesia Penilaian produk :
 Membuat pola Menilai laporan dan
hubungan dan bahan penyajian tentang
menyimpulkan sistem pembayaran alat
tentang badan usaha pembayaran, dan unsur
dalam perekonomian pengaman uang rupiah
Indonesia

8
 Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Esensial Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
 Menyajikan peran
badan usaha dalam
perekonomian
Indonesia melalui
media lisan dan
tulisan
3.8 Mendeskripsikan  Menjelaskan prinsip-prinsip Perkembangan dan  Membaca referensi Tes tertulis :  Buku paket
perkoperasian koperasi Pengelolaan Koperasi dari berbagai sumber Menilai ranah 4JP ekonomi
dalam  Menjelaskan sumber  Prinsip-prinsip belajar yang relevan pengetahuan tentang Kemendikbud
perekonomian permodalan koperasi koperasi tentang perkembangan dan Kurikulum
Indonesia  Menghitung pembagian Sisa  Sumber permodalan perkembangan dan pengelolaan koperasi 2013
Hasil Usaha Koperasi koperasi pengelolaan koperasi dalam bentuk objektif dan  Buku-buku
4.8 Mengimplementas  Sisa Hasil Usaha (SHU)  Membuat dan uraian ekonomi
ikan pengelolaan koperasi mengajukan penunjang
koperasi di pertanyaan serta Unjuk kerja: yang relevan
sekolah berdiskusi untuk Menilai kemampuan  Media cetak/
mendapatkan menyimulasikan elektronik
klarifikasi tentang pengelolaan koperasi
perkembangan dan sekolah
pengelolaan koperasi
 Menyajikan peran Penilaian produk :
koperasi dalam Menilai laporan dan
perekonomian bahan penyajian tentang
Indonesia melalui pengelolaan koperasi
media lisan dan sekolah
tulisan

 Menguraikan fungsi-sungsi
3.7 Mendeskripsikan manajemen Manajemen  Membaca referensi Tes tertulis : 4 JP  Buku paket
konsep  Menjelaskan kepemimpinan  Fungsi-fungsi yang relevan tentang Menilai ranah ekonomi
manajemen  Mendeskripsikan penerapan manajemen konsep manajemen pengetahuan tentang Kemendikbud
fungsi manajemen di sekolah  Penerapan fungsi  Mengajukan konsep manajemen dalam Kurikulum
manajemen dalam pertanyaan dan bentuk objektif dan 2013
kegiatan di sekolah berdiskusi tentang uraian.  Buku-buku

9
 Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Esensial Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
4.7 Mengimplementa konsep manajemen ekonomi
sikan fungsi  Menyampaikan penunjang
manajemen laporan tentang Penilaian projek : yang relevan
dalam kegiatan rancangan penerapan Menilai kemampuan  Media cetak/
sekolah konsep manajemen mempraktikan teori elektronik
dalam kegiatan di manajemen dalam
sekolah melalui media kegiatan siswa di sekolah
lisan dan tulisan

Blitar, 12 Juli 2021

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Ekonomi
Kepala MA Syekh Subakir

A. Aslihan, S.Pd.I Junik Kurniawati, S.Pd

10