SILABUS MATA PELAJARAN EKONOMI

Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Tasikmalaya

Kelas : X (Sepuluh)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional dan kawasan
internasional.

KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural , dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadiaan, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI-4 : Mengolah, Menalar dan menyaji dalam ranah kongkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
               
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1 2 3 4 5 6
3.1 Mendeskripsikan Konsep Dasar Ilmu  Mengamati dan membaca Tes tertulis:  Buku ekonomi 9 JP
konsep ilmu ekonomi Ekonomi berbagai sumber belajar Menilai kemampuan kognitif kelas X
yang relevan tentang tentang konsep ilmu ekonomi karangan
 Pengertian lmu
konsep ilmu ekonomi dalam bentuk objektif dan uraian Alam S. Dari
ekonomi
 Membuat dan penerbit
 Masalah ekonomi
mengajukan pertanyaan Unjuk kerja: Erlangga
(Kelangkaan/
serta berdiskusi tentang Menilai kemampuan diskusi/  Sumber belajar
scarcity dan
konsep ilmu ekonomi presentasi menyajikan konsep penunjang
kebutuhan yang
 Menyajikan hasil ilmu ekonomi lainnya yang
relatif tidak
identifikasi tentang relevan
terbatas)
konsep ilmu ekonomi Penilaian produk:
 Pilihan (Kebutuhan
berdasarkan Menilai laporan dan bahan
dan Keinginan) dan
data/informasi dari presentasi tentang konsep ilmu
skala prioritas
berbagai sumber belajar ekonomi
 Kebutuhan dan alat
yang relevan
pemuas kebutuhan
 Biaya peluang
(opportunity cost)
 Prinsip Ekonomi
 Motif Ekonomi
 Pembagian ilmu
4.1 Mengidentifikasi ekonomi
kelangkaan dan biaya  Ekonomi syariah
peluang dalam (pengertian, tujuan,
memenuhi kebutuhan prinsip dan
karakteristik
ekonomi syariah)
3.2 Masalah Pokok  Mencermati berbagai Tes tertulis:  Buku ekonomi 6 JP
Menganalisis masalah Ekonomi sumber belajar yang Menilai kemampuan kognitif kelas X
ekonomi dalam sistem  Permasalahan pokok relevan (termasuk tentang masalah ekonomi dan karangan
ekonomi ekonomi Klasik lingkungan sekitar) cara mengatasinya dalam bentuk Alam S. Dari
(produksi, distribusi, tentang masalah ekonomi objektif dan uraian penerbit
dan konsumsi) dan dan sistem ekonomi Erlangga
4.2 Menyajikan hasil ekonomi modern  Membuat dan Unjuk kerja:  Sumber belajar
analisis masalah (apa, bagaimana, mengajukan pertanyaan Menilai kemampuan diskusi/ penunjang
ekonomi dalam sistem untuk siapa) barang serta berdiskusi presentasi laporan hasil analisis lainnya yang
ekonomi diproduksi tentangmasalah ekonomi masalah ekonomi dan cara relevan
dan sistem ekonomi mengatasinya
Sistem Ekonomi  Menganalisis informasi
 Pengertian sistem dan data-data yang Penilaian produk:
ekonomi diperoleh tentang masalah Menilai laporan dan bahan
 Macam-macam ekonomi dan sistem presentasi tentang masalah
sistem ekonomi ekonomi untuk ekonomi dan cara mengatasinya
 Kekuatan dan mendapatkan kesimpulan
kelemahan masing- dan membuat rencana
masing sistem pemecahan masalahnya
ekonomi  Menyajikan hasil analisis
tentang masalah ekonomi
Sistem Perekonomian dalam sistem ekonomi
Indonesia melalui media lisan dan
 Karakteristik tulisan
perekonomian
Indonesia menurut
UUD 1945 Pasal 33
  Nilai-nilai dasar
perekonomian
Indonesia menurut
UUD 1945 Pasal 33
(kerja sama,
kekeluargaan, gotong
royong, keadilan)

3.3 Menganalisis Kegiatan Ekonomi  Mengamati peran pelaku Tes tertulis:  Buku ekonomi 6 JP
peran pelaku ekonomi  Produksi (Pengertian ekonomi dalam kegiatan Menilai kemampuan kognitif kelas X
dalam kegiatan produksi, faktor- ekonomi dari berbagai tentang peran pelaku kegiatan karangan
ekonomi faktor produksi, teori sumber belajar yang ekonomi dalam bentuk objektif Alam S. Dari
perilaku produsen, relevan (termasuk dan uraian penerbit
4.3 Menyajikan hasil konsep biaya lingkungan sekitar) Erlangga
analisis peran pelaku produksi, konsep  Membuat dan Unjuk kerja:  Sumber belajar
ekonomi dalam penerimaan, dan laba mengajukan pertanyaan Menilai kemampuan diskusi/ penunjang
kegiatan ekonomi maksimum) serta berdiskusi tentang presentasi menyajikan peran lainnya yang
 Distribusi peran pelaku ekonomi pelaku kegiatan ekonomi relevan
(Pengertian dalam kegiatan ekonomi
distribusi, faktor-  Menganalisis informasi Penilaian produk:
faktor yang dan data-data yang Menilai laporan dan bahan
memengaruhi, mata diperoleh tentang peran presentasi tentang peran pelaku
rantai distribusi) pelaku ekonomi dalam ekonomi dan model diagram
 Konsumsi kegiatan ekonomi interaksi pelaku ekonomi
(Pengertian  Menyajikan hasil analisis (circulair flow diagram)
konsumsi, tujuan peran pelaku ekonomi
konsumsi, faktor- dalam kegiatan ekonomi
faktor yang melalui media lisan dan
 memengaruhi tulisan
konsumsi, teori
perilaku konsumen)

Pelaku Ekonomi
 Pelaku-pelaku
ekonomi: Rumah
Tangga Konsumsi
(konsumen), Rumah
Tangga Produksi
(produsen),
Pemerintah, dan
Masyarakat Luar
Negeri
 Peran pelaku
ekonomi
 Model diagram
interaksi antarpelaku
ekonomi (circular
flow diagram)
sederhana (dua
sektor), tiga sektor,
dan empat sektor

3.4 Mendeskripsikan Permintaan dan  Membaca referensi dari Tes tertulis:  Buku ekonomi 12 JP
terbentuknya Penawaran berbagai sumber belajar Menilai kemampuan kognitif kelas X
keseimbangan pasar  Pengertian yang tentang pasar dalam kegiatan karangan
dan struktur pasar. perekonomian dalam bentuk
 permintaan dan relevantentangterbentukn objektif dan uraian Alam S. Dari
penawaran ya keseimbangan pasar penerbit
4.4 Menyajikan hasil  Faktor-faktor yang dan struktur pasar Unjuk kerja: Erlangga
pengamatan tentang memengaruhi  Membuat dan Menilai tugas penelitian  Sumber belajar
perubahan harga dan permintaan dan mengajukan pertanyaan sederhana tentang peran pasar penunjang
kuantitas penawaran serta berdiskusi untuk dalam perekonomian lainnya yang
keseimbangan di  Fungsi permintaan mendapatkan klarifikasi relevan
pasar. dan penawaran tentang terbentuknya Penilaian produk:
 Hukum permintaan keseimbangan pasar dan Menilai laporan hasil penelitian
dan penawaran serta struktur pasar sederhana tentang peran pasar
asumsi-asumsinya  Menemukan pola dalam perekonomian
 Kurva permintaan hubungan antara
dan kurva penawaran permintaan dan
 Pergerakan di penawaran, serta peran
sepanjang kurva dan pasar dalam
pergeseran kurva perekonomian
(permintaan dan  Menyajikan hasil
penawaran) pengamatan tentang
 Proses terbentuknya perubahan harga dan
keseimbangan pasar kuantitas keseimbangan
 Elastisitas di pasar melalui media
permintaan dan lisan dan tulisan
penawaran

Peran pasar dalam

perekonomian
 Pengertian pasar
 Peran pasar dalam
 perekonomian
 Macam-macam pasar
 Struktur pasar
/bentuk pasar
 Peran Iptek terhadap
perubahan jenis dan
struktur pasar

3.5 Mendeskripsikan Otoritas Jasa Keuangan Tes tertulis:  Buku ekonomi 18 JP

lembaga jasa (OJK) Menilai kemampuan kognitif kelas X
keuangan dalam  Pengertian OJK tentang bank dan lembaga karangan
perekonomian  Tujuan, peran/fungsi, keuangan bukan bank dalam Alam S. Dari
tugas, dan wewenang bentuk objektif dan uraian penerbit
4.5 Menyajikan tugas, OJK Erlangga
produk, dan peran Unjuk kerja:  Sumber belajar
lembaga jasa Lembaga Jasa Keuangan Menilai kemampuan penunjang
keuangan dalam Perbankan mendemonstrasikan fungsi dan lainnya yang
perekonomian  Pengertian bank produk bank dan lembaga relevan
Indonesia.  Fungsi bank keuangan bukan bank, OJK dan
 Jenis bank bank sentral
 Prinsip kegiatan
Penilaian produk:
usaha
Menilai laporan dan bahan
bank(konvensional
presentasi tentang bank dan
dan syariah)
lembaga keuangan bukan bank
 Produk bank
 Lembaga Penjamin
Simpanan (LPS)
Pasar Modal
 Pengertian pasar
modal
 Fungsi pasar modal
 Peran pasar modal
 Lembaga penunjang
pasar modal
 Instrumen/ produk
pasar modal
 Mekanisme transaksi
di pasar modal
 Investasi di pasar
modal

Perasuransian
 Pengertian asuransi
 Fungsi asuransi
 Peran asuransi
 Jenis asuransi
 Prinsip kegiatan
usaha asuransi
 Produk asuransi

Dana Pensiun
 Pengertian dana
pensiun
 Fungsi dana pensiun
 Peran dana pensiun
 Jenis dana pensiun
 Prinsip kegiatan
usaha dana pensiun
 Produk dana pensiun

Lembaga Pembiayaan
 Pengertian lembaga
pembiayaan
 Fungsi lembaga
pembiayaan
 Peran lembaga
pembiayaan
 Jenis lembaga
pembiayaan
 Prinsip kegiatan
usaha lembaga
pembiayaan
 Produk lembaga
pembiayaan

Pergadaian
 Pengertian
pergadaian
 Fungsi pergadaian
 Peran pergadaian
  Jenis pergadaian
 Prinsip kegiatan
usaha pergadaian
 Produk pergadaian
3.6 Mendeskripsikan Bank Sentral  Membaca referensi dari Tes tertulis:  Buku ekonomi 12 JP
bank sentral, sistem  Pengertian bank berbagai sumber belajar Menilai kemampuan kognitif kelas X
pembayaran, dan alat sentral yang relevan tentang tentang sistem pembayaran dan karangan
pembayaran dalam  Tujuan, fungsi, tugas bank sentral, sistem alat pembayaran dalam bentuk Alam S. Dari
perekonomian dan wewenang Bank pembayaran dan alat objektif dan uraian penerbit
Indonesia. Sentral Republik pembayaran Erlangga
Indonesia  Membuat dan Unjuk kerja:  Sumber belajar
4.6 Menyajikan peran mengajukan pertanyaan Menilai kemampuan penunjang
bank sentral, sistem Sistem Pembayaran serta berdiskusi untuk menyimulasikan sistem dan alat lainnya yang
pembayaran, dan alat  Pengertian sistem mendapatkan klarifikasi pembayaran (sikap dan relevan
pembayaran dalam pembayaran tentang bank sentral, keterampilan)
perekonomian  Peran Bank Sentral sistem pembayaran dan
Indonesia. Republik Indonesia alat pembayaran Penilaian produk:
dalam sistem  Membuat pola hubungan Menilai laporan dan bahan
pembayaran dan menyimpulkan penyajian tentang sistem
 Penyelenggaraan tentang bank sentral, pembayaran dan alat pembayaran
sistem pembayaran sistem pembayaran dan
nontunai oleh Bank alat pembayaran
Sentral  Menyajikan peran bank
sentral, sistem
Alat Pembayaran Tunai pembayaran dan alat
(Uang) pembayaran dalam
 Sejarah uang perekonomian Indonesia
 Pengertian uang melalui media lisan dan
 Fungsi, jenis, dan tulisan
syarat uang
 Pengelolaan uang
rupiah oleh Bank
Indonesia
 Unsur pengaman
uang rupiah
 Pengelolaan
keuangan

Alat Pembayaran
Nontunai
 Pengertian alat
pembayaran
nontunai
 Jenis-jenis alat
pembayaran
nontunai
3.7 Mendeskripsikan Badan Usaha Milik  Membaca referensi Tes tertulis:  Buku ekonomi 9 JP
konsep badan usaha Negara (BUMN) dan dari berbagai sumber Menilai kemampuan kognitif kelas X
dalam perekonomian Badan Usaha Milik belajar yang relevan tentang BUMN dan BUMD karangan
Indonesia. Daerah (BUMD) tentang konsep badan dalam bentuk objektif dan uraian Alam S. Dari
 Pengertian BUMN usaha dalam penerbit
4.7 Menyajikan peran, dan BUMD perekonomian Unjuk kerja: Erlangga
fungsi, dan kegiatan  Peran BUMN dan Indonesia Menilai kemampuan  Sumber belajar
badan usaha dalam BUMD dalam  Membuat dan mengevaluasi peran, fungsi dan penunjang
perekonomian perekonomian mengajukan manfaat BUMN dan BUMD lainnya yang
Indonesia.  Bentuk-bentuk pertanyaan serta relevan
BUMN dan BUMD berdiskusi tentang Penilaian produk:
 Jenis-jenis Kegiatan konsep badan usaha Menilai kemampuan
Usaha BUMD dalam perekonomian menyimulasikan fungsi dan
 Kebaikan dan Indonesia manfaat BUMN dan BUMD
kelemahan BUMN  Menyimpulkan dan
dan BUMD membuat pola
hubungan antara
Badan Usaha Milik pengertian, peran,
Swasta (BUMS) bentuk, dan jenis-
 Pengertian BUMS jenis BUMN, BUMD
 Perbedaan dan BUMS
perusahaan swasta berdasarkan
dan BUMS informasi yang
 Peran BUMS dalam diperoleh
perekonomian  Menyajikan laporan
 Bentuk-bentuk tentang peran, fungsi,
BUMS dan kegiatan badan
usaha melalui media
  Kekuatan dan lisan dan tulisan
kelemahan BUMS
 Jenis-jenis kegiatan
usaha BUMS
 Tahapan mendirikan
usaha dalam BUMS
3.8 Mendeskripsikan Perkopersian  Membaca referensi dari Tes tertulis:  Buku ekonomi 15 JP
perkoperasian dalam  Sejarah berbagai sumber belajar Menilai kemampuan kognitif kelas X
perekonomian perkembangan yang relevan tentang tentang hakikat koperasi dalam karangan
Indonesia. koperasi perkoperasian dalam bentuk objektif dan uraian Alam S. Dari
 Pengertian koperasi perekonomian Indonesia penerbit
4.8  Landasan dan asas  Membuat dan Penilaian projek: Erlangga
Mengimplementasika koperasi mengajukan pertanyaan Menilai kemampuan dalam  Sumber belajar
n pengelolaan  Tujuan koperasi serta berdiskusi untuk mempraktikan pengelolaan penunjang
koperasi di sekolah.  Ciri-ciri koperasi mendapat klarifikasi koperasi sekolah melalui lainnya yang
 Prinsip- tentang perkoperasian KOPSIS relevan
prinsipkoperasi dalam perekonomian
 Fungsi dan peran Indonesia
koperasi  Menyimpulkan dan
 Jenis-jenis usaha membuat pola hubungan
koperasi antarakonsep
perkoperasian dan
Pengelolaan Koperasi pengelolaan koperasi
 Perangkat organisasi  Menyampaikan laporan
koperasi tertulis dan lisan tentang
 Sumber permodalan simulasi implementasi
koperasi pengelolaan koperasi di
sekolah
  Sisa Hasil Usaha
(SHU) koperasi
 Prosedur pendirian
koperasi
 Tahapan pendirian/
pengembangan
koperasi di sekolah
 Menyimulasikan
pendirian koperasi di
sekolah
3.9 Mendeskripsikan Manajemen  Membaca referensi Tes tertulis:  Buku ekonomi 9 JP
konsep manajemen.  Pengertian yang relevan tentang Menilai kemampuan kognitif kelas X
manajemen konsep manajemen tentang konsep manajemen karangan
4.9  Unsur-unsur  Mengajukan dalam bentuk objektif dan uraian Alam S. Dari
Mengimplementasika manajemen pertanyaan dan penerbit
n fungsi manajemen  Fungsi-fungsi berdiskusi tentang Unjuk kerja: Erlangga
dalam kegiatan manajemen konsep manajemen Menilai kemampuan  Sumber belajar
sekolah  Bidang-bidang  Menyampaikan mengevaluasi sikap dan fungsi penunjang
manajemen laporan tentang manajemen dalam kegiatan lainnya yang
 Penerapan fungsi rancangan penerapan sekolah relevan
manajemen konsep manajemen
dalam kegiatan dalam kegiatan di Penilaian produk:
di sekolah sekolah melalui Menilai kemampuan
media lisan dan menyimulasikan fungsi dan
tulisan manfaat BUMN dan BUMD

Mengetahui, Tasikmalaya, Juli 2019

Kepala SMA Negeri 3 Tasikmalaya, Guru Mata Pelajaran,

Drs. ANDA SUJANA, M.Pd GIA SRI MULYANI, S.Pd

Pembina Utama Muda NUPTK. 5262769670130043
NIP 19620507 198903 1 004